下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、杨氏之子教学设计科技实验小学 唐敏一、教学目标: 1、能初步感知文言文。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文,通过多种形式的读达到熟读成诵的程度。 3、能借助注释、插图,运用联系上下文等方法读懂每句话的意思,感受人物语言的风趣机智。 4、有学习文言文的兴趣。二、教学重点: 能正确、流利、有感情地朗读文言文,读懂每句话的意思。三、教学难点: 体会人物语言的风趣和机智。四、教学准备 学生准备:自读课文,借助工具书读准字音。 教师准备:学习课标,通览教材、教参,细读文本,在了解学情的基础上预设教学活动。五、教学时间:二课时五、教学过程:一课时一、谈话导入1、师讲安徒生的故事,说说的安徒生的回答妙在
2、哪?引出本单元主题-语言的艺术。在本单元的学习中,我们将走近一些善于表达的人,看看他们是怎么说话的?从中体会语言表达的艺术,感悟语言表达中透出的智慧,并学习用得体的语言进行表达。今天我们先去认识谁呢?2、齐读课题,谁来说说题目的意思?二、初读课文1、生自由读课文,注意读准字音,读通句子。2、初步了解文言文的特点:这篇课文和我们以前学过的课文有什么不一样?(“文言文”是古人用书面语言写成的文章,篇幅短小,词句不好理解。)3、学习生字:出示生字,齐读;理解“诣”的意思:拜见;指导“梁”的写法。4、强调多音字在本文中的正确读法: 为wi设果 儿应yng声答曰yu5、指导难读句子: 孔指以示儿曰:“此
3、是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”(1)师范读(2)讲解“家禽”古今词意的变化。 6、指名读课文,要求:读准字音,读通句子。三、读准节奏 过渡语:文言文不仅要读准字音,读通句子,还要读出节奏1、 出示划出节奏的课文,先自由练习读。再指名读,评价。2、 师总结:读文言文和读诗一样,要读出节奏,声断气不断。3、 师配乐范读课文,让学生感知文言文的读法。4、 生齐读四、精读品味 过渡语:要把文言文读好,还要了解文章的意思,才能读出它的韵味。(一)回顾学法 引导学生回顾理解古诗的方法:联系上下文,看注释,借助工具书,看插图(二)运用方法自主学习,合作探究。1、用学习古诗的方法自己读读古文
4、,说说每句话的意思,有不明白的和同桌讨论。2、请一个小组同学轮流用自己的话说说每句话的意思。a、梁国杨氏子九岁,甚聪惠。 梁国姓杨的人家有个九岁的儿子,特别聪明。 b孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。 孔君平拜见他的父亲,他的父亲不在家,孔君平就把他的儿子叫了出来。 c为设果,果有杨梅。 孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。引导学生联系上下文读懂谁为谁摆上水果。了解文言文省略句子成分的现象。 d孔指以示儿曰:“此是君家果。” 孔君平指着杨梅给孩子看,说:“这是你家的水果。” e儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。” 孩子马上回答:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”3、学生串讲故事。4、同学们,了解
5、了这个故事,你能想象当时的情景,读出这篇文言文的韵味吗?配乐齐读课文。五、体会杨氏子语言的精妙。 过渡语:听了你们的朗读,我的眼前仿佛出现了孔君平和杨氏子正在对话的场景(板书:孔君平、杨氏子)1、 出示孔君平和杨氏子的对话,师生对读,男女分读,指名分角色读。2、 从他们的对话中你们体会到什么呢?小组讨论3、 指名说。预设:孔君平拿杨氏子的姓氏和杨梅的“杨”字做文章,杨氏子是用同样的方法拿孔君平的姓氏和孔雀的“孔”字做文章,这就是我们常说的什么呢?(以其人之道还治其人之身)4、指名分角色表演对话。2、杨氏子的回答还妙在什么地方?预设:他没有直接反驳孔君平的话,而是说得比较委婉。如果他直接说,会怎么说?(孔雀是夫子家禽) 3、比较句子,说说怎样说更好?师生表演 4、你认为杨氏子是一个什么样的孩子?反复读课文,在文中找根据。 预设:聪慧:甚聪慧;应声答曰; 有礼貌:为设果;回答巧妙5、有感情地朗读课文 五、拓展:1、若来者是李君平、黄君平呢?杨氏子又会怎样应声回答?谁来替他回答? 李指以示儿曰:“
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024上海劳动合同范本固定期限版本
- 2024怎样认定股权的转让合同效力
- java课程设计计算器设计报告
- 2019鲁教版高中地理必修第一册《第一单元 从宇宙看地球》大单元整体教学设计2020课标
- 化工课程设计培训班
- 定制腿型课程设计理念
- 市场营销数字化转型与创新指南
- 工程设计与实施流程指南
- 工业互联网安全防护作业指导书
- 家居装修作业指导书
- 人教版三年级第五单元“面积”大单元教学设计
- 腹直肌分离康复(产后康复课件PPT)
- 可下载打印的公司章程
- 咖啡厅室内设计PPT
- 小学二年级上册美术课件-5.17漂亮的钟-岭南版(14张)ppt课件
- 《回忆鲁迅先生》知识点整理(共4页)
- 微波测量概述及信号源测量技术:4微波频谱分析仪工作原理第四章
- 数控加工市级技能大师工作室的申报报告
- 现金工资领取单
- ED密封及其配合ED圈尺寸
- 人教版小学数学二年级上册《长度单位认识米尺及米》PPT
评论
0/150
提交评论