新部编版五年级下册语文短文阅读专项练习(10篇)

1、新部编版五年级下册语文短文阅读专项练习（10篇）一、读课内选段，回答问题。猎人海力布（节选）海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走 兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大 家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群 鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今 天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被水淹没，不知道要淹死多少人呢！”海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙地回家对大家说：“咱们赶快搬 到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什 么要搬家呢？尽管海力布焦急地催

2、促大家，可是谁也不相信他。海力布急得掉 下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快走！ 再晚就来不及了 ”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们 知道你从来不说谎。可是今天你让我们搬家，你得说清楚哇。咱们在这山下住 了好几代，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！”海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到 这里，就镇定地对大说：”今天晚上，这里的大山要崩塌，水要淹没大地。你 们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避 难，以及为什么不能把听来的

3、消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布说 完，就变成了一块石头。1.文中哪句话写出“有了宝石，海力布打猎方便极了"？用“”画出来。 2.从带头的鸟的话中找出表现灾难非常严重的三个词语写在下面。3 .海力布向乡亲们说出搬家的原因，当时他（）A.心里想都没想就做出了决定B.实在经不起乡亲们的催促。C.经历了非常痛苦的思想斗争。D.心中犹像不决以致延误了时间4 .画横线的句子是对海力布的什么描写？你从中看出海力布怎样的品质？三、阅读课内文段，完成练习。圆明园的毁灭（节选）圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇（wdng hudng）家园林。它山 圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三

4、园。此外，还有许多小园，分 布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有（）的殿堂，也有玲（lin ling）珑剔透的亭台楼阁； 有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着（）的山乡村野。园中许多景 物都是仿照各地名胜建造的，如，海宇安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平 湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如蓬（p6ng f6 ng）岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有 如漫游在天南地北，饱览着中外（）；流连其间，仿佛（f。 fd）置身在 幻想的境界里。1 .我会选择文中括号内正确的读音。2 .按课文内容填空。3 .本文标题为“圆明园的

5、毁灭”。为什么却用大量的笔墨描写昔日的辉煌?4 .看着昔日辉煌的圆明园，作为一名中国人，你有什么感受?四、课内阅读。中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。小时候，我无论对什么花,都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我， 这是梅花，那是木兰花但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂 花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶 子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太 迷人了。故乡靠海，八月是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了： “可别来台 风啊！ ”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就 可以收儿大萝。送一萝给胡家老爷

6、爷，送一梦给毛家老婆婆，他们两家糕饼做 得多。”桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在 桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多 了。1 .话选自课文，它的作者是O2 .给下划线的字选择正确的读音。盛开(ch611g shdng) 新鲜(xian xidn) 3 .写出选段中的一个双重否定句，并把它改为肯定句。4 .用选段画横线的词造句。无论都五、课内阅读。牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想，牛那么勤勤 恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的

7、草地，让牛吃 嫩嫩的青草;家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪 的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山 坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把 蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净 净的地方住，牛舒服，自己也舒服。1 .本段的中心句是一2 .牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？(改为陈述句)3 .作者从、这些方面具体写牛郎对老牛的照看。说明了牛郎.六、读课文片段，完成练习。老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小 船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船

8、。不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我 缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲 那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线，这个船舱里的背影也就分外明显，永 难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那 么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但 姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘我什么时候能够用自己手中的 笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！1 .对下列词语理解有误的一项是（）A.卧病：因病躺下 B.行装：出门时带的衣服C.精致：精巧细致2 .选段是写父亲和姑爹送“我”去:3 .下列选项中，对画线句子的概括最恰当的一

9、项是（）A.母亲生病了，不能给“我”准备好行装。B.父亲利用间隙，抓紧时间，为“我”缝补棉被。4 .父亲在小渔船上摇摧、做饭、缝补棉被，他为什么这样做。5 .读画线句子，“我”为什么想“画”小船呢？说说你的理解?七、阅读理解。鸟的天堂（节选）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多 的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明凫地照耀 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的 树！起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一 只大鸟飞了起来。接着乂看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热 闹了，到处都是鸟

10、声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树 枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。1 .第段是对榕树（静态动态）的描写。（划掉不正确的答案）2 . “榕树正值茂盛的时期”主要体现在：一是:二是3 . “那翠绿的颜色，明凫地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新 的生命在颤动。”这个句子中的“颤动”是指，这样写形 象地表现了（A.榕树的美丽 B.榕树充满活力的蓬勃生机）。4 . “这美丽的南国的树！ ”这句话既赞美了, 乂表达了5 .第段写出了 的活动情景，是（静态 动态）描写。 （划掉不正确的答案）这段话反映了作者 心情。6 .用“”标出鸟儿活动的词语。八、课内阅读落花生（节选）“

11、谁能把花生的好处说出来？ ”姐姐说：“花生的味道很美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好 处。”父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之 心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果 实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的 人。”1 . 一家人在议花生时，所站的角度各不相同：姐姐、哥哥

12、和“我”分别从花生 的、这三个方面发表了自己的看法，而父亲则 着眼于赞美花生的 O2 .仿照例句，把下列句子补充完整。例：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（1）人要做 的人，不要做 的人。（2）人要做 的人，不要做 的人。3 .下列对父亲的话理解正确的一项是（）A.父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们没有花生的果实好吃。B.父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。C.父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即 使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。4.桃子、石榴、苹果那样的果实是不是没有可取之处？为什么？九、课内阅

13、读。松鼠是一种漂亮的小动物驯良乖巧很讨人喜欢它们面容清秀，眼 睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬 上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂凫；尾巴老是翘起来，一直翘到头 上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样， 用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里 跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮 得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从 来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。 在晴

14、明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很 怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。1 .给短文中画曲线的句子加上标点。2 .第1段中那句话说明“松鼠最不像四足兽”？3 . ”玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂克”运用了 的说明方法。4 .第2段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么？5 .第2段中从哪写地方可以看出松鼠驯良的特点？十、课内阅读。牛郎织女（一）（节选）一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来的家产，把 他看成眼中钉。一天,哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样子说：“你如今 长大了，也该成家立业了。老人

15、家留下一点儿家产，咱们分了吧。一头牛，一 辆车，都归你；别的归我。”嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给你，你 知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。”牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！ ”他想哥哥嫂子 既然这样对待他，他乂何必恋恋不舍呢？那辆车不施宇，殍亏那头老牛归了 他，亲密的伙伴还在一块儿,离不离开家有什么关系？他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树 林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉着，到 集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过了些日子， 他在山前边盖了一间草

16、房，乂在草房旁边开辟了一块地，种些庄稼，这就算安 了家。1 .文中画“”的句子是对哥哥和嫂子的 和 的描写，从中可以看出他们 O2 .文中画“”的句子表达的是什么意思？从中可以看出什么？3 .用简短的话概括选文的主要内容。答案1 .他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。2 .崩塌淹没淹死3 . C4 .心理描写。表现了海力布舍己为人、不怕牺牲的高贵品质。三、1 . hudng ling p6ng fO2 .金碧辉煌田园风光诗情画意风景名胜3 .用辉煌反衬毁灭，更能表达作者对圆明园毁灭的惋惜，以及对英法联军的痛 恨。更能激发国人不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。4

17、.我为祖国昔日的灿烂文化而感到骄傲。（我们应该好好学习让中国更强 大。）四、1 .桂花雨琦君2 . shng xian3 .桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香 里的。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，都浸在桂花香 里的。4 .无论多么困难，我们都要坚持不懈。五、1 .牛郎照看那头牛挺周到2 .牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，对不起它。3 . 吃草 喝水 休息 晒太阳 刷洗牛身 赶牛虻 扫牛棚 对老牛照看的很周到（善待老牛）六、1 . B2 .入学3 . B4 .为了省吃俭用供“我”上学5 .小船上承载了父亲对我的爱。10 / 101-动态2 .叶子多而密叶子的颜色鲜艳、明凫、富有生命力3 .微风吹动下树叶一闪一闪的样子B4.生命茂盛的大榕树作者的喜爱之情5 .众鸟纷飞 静态 轻松愉快的6 .叫 飞扑八、1. 味道 作用2. 有社会价值价钱 品质只讲虚华而内心空洞积极向上消极颓废没有追求3 . C4 .不是没有用处，而是没有花生那样默默无闻，无私奉献的品质，但同样是有 用的东西。九、1 999 O2