中考物理总复习《简单机械》课件四步导学

1、 简单机械 黄惠惠 目标导向：1、了解什么是杠杆，会画杠杆所受力的力臂2、理解杠杆的平衡条件，知道杠杆的种类，能判断和区分省力杠杆和费力杠杆.3、知道使用定滑轮、动滑轮和滑轮组，能判断滑轮组的省力情况.4、了解什么是轮轴和斜面，了解轮轴和斜面的作用 固定点固定点自主研读自主研读距离距离力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画力的作用线是指通过力的作用点沿力的方向所画的虚直线。的虚直线。例：例：F1OL1L2F3F2L3杠杆的力臂杠杆的力臂_在杠杆上在杠杆上(一定或不一定一定或不一定);力臂力臂_为为0(可或不可可或不可)；不一定不一定可可消除杠杆自身重力的影响探究探究过程中过程中，调节物体所

2、在的位置，使杠杆在水平位，调节物体所在的位置，使杠杆在水平位FFFGOL2L1L1L2=相当于一个相当于一个等臂杠杆等臂杠杆F = GFGOL2L1L1=L2相当于一个相当于一个等臂杠杆等臂杠杆F = G改变拉力方向后，还改变拉力方向后，还是等臂杠杆，所以只是等臂杠杆，所以只使用定滑轮，无论拉使用定滑轮，无论拉力方向怎么样，力方向怎么样，FG 把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，把一个定滑轮与一个动滑轮组合成滑轮组，讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的讨论一下，你能设计出几种组合方式？把你的方案画在下面方框中，并动手做一做。方案画在下面方框中，并动手做一做。FGFGGF20165探究滑轮

3、的作用探究滑轮的作用、活动、活动5：组成滑轮组：组成滑轮组FGFGGF还可以用多几个滑轮来组成滑轮组吗？试试看。还可以用多几个滑轮来组成滑轮组吗？试试看。2段绳子承担段绳子承担F=(1/2)G2段绳子承担段绳子承担F=(1/2)G3段绳子承担段绳子承担F=(1/3)G2016FGFGGF实验结果：实验结果： 拉力拉力F的大小的大小与与吊吊起起动滑轮动滑轮的绳的绳子段数子段数n有关。有关。动滑轮动滑轮被几段绳被几段绳子吊起子吊起，所用力就是，所用力就是物重物重的几的几分之一即分之一即1nFG2016FGGFF6段绳子承担段绳子承担F=(1/6)G7段绳子承担段绳子承担F=(1/7) G18段绳子

4、承段绳子承担担F=(1/18)G1定滑轮定滑轮固定不动固定不动等臂杠杆等臂杠杆(1)定义：轴定义：轴_的滑轮的滑轮(2)实质：是一个实质：是一个_不能省力不能省力不能省距离不能省距离(3)特点：使用定滑轮特点：使用定滑轮_，也，也_，但可以但可以_动力臂为阻力臂两倍动力臂为阻力臂两倍(1)定义：轴随重物一起运动的滑轮；定义：轴随重物一起运动的滑轮；(2)实质：动滑轮是一个实质：动滑轮是一个_的杠杆；的杠杆；改变动力的方向改变动力的方向2动滑轮动滑轮其他简单机械其他简单机械(3)特点：使用动滑轮能特点：使用动滑轮能_，但，但_，且要多移动一倍距离且要多移动一倍距离(s2h)省一半力省一半力3滑轮

5、组滑轮组不能改变力的方向不能改变力的方向定滑轮定滑轮动滑轮动滑轮(1)定义：定义：_和和_组合在一起组合在一起省力省力(2)特点：既能特点：既能_，又可以，又可以_(3)滑轮组中动力的计算公式滑轮组中动力的计算公式改变动力的方向改变动力的方向(4)绳子自由端移动的距离：绳子自由端移动的距离：s 绳绳nh 物物 (h 是物体被移动的距是物体被移动的距离，离，n 为承担重物绳子的段数为承担重物绳子的段数)n 为偶数为偶数定滑轮定滑轮(5)奇动偶定原理：使用滑轮组时，若奇动偶定原理：使用滑轮组时，若_时，则绳时，则绳子的固定端挂在子的固定端挂在_上；若上；若_时，则绳子的固定时，则绳子的固定端挂在端

6、挂在_上上n 为奇数为奇数动滑轮动滑轮4.轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同的轴转轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同的轴转动的简单机械。动的简单机械。费距离费距离省力省力5斜面：是一种斜面：是一种_但能但能_的简单机械；的简单机械；高度相同，斜面越长高度相同，斜面越长越省力越省力【例【例1】(2011年福州年福州)下图所示的生活用具中，使用下图所示的生活用具中，使用时属于省力杠杆的是时属于省力杠杆的是( ) 思维点拨：杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使用情况，杠杆类型的判断主要是要根据杠杆的使用情况，找到支点、动力和阻力的位置，确定动力臂和阻力臂的大小关找到支点、动力和阻力的位置，确定

7、动力臂和阻力臂的大小关系若动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，系若动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，为费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆为费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，为等臂杠杆B合作探究合作探究(2011 年临沂)如图所示的剪刀中，要剪开较硬的物体，使用哪种最合适？( )D【例【例2】(2011年铜仁年铜仁)在图在图 中画出力中画出力 F1 的力臂的力臂 l1和和力臂力臂 l2 对应的力对应的力 F2.思维点拨：思维点拨：力臂的画法：力臂的画法：(1)(1)首先确定支点首先确定支点 O O；(2)(2)画动力及画动力及阻力作用线；阻力作用线；(3)(3)从

8、支点从支点 O O 向力的作用线作垂线，画出垂足，则向力的作用线作垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂；支点到垂足的距离就是力臂；(4)(4)力臂用大括号表示范围并在旁力臂用大括号表示范围并在旁边标上字母边标上字母l l1 1 或或l l2 2. .可以归纳为：一找支点，二画线，三连距离，可以归纳为：一找支点，二画线，三连距离，四标记四标记 (2011 年衢州年衢州)如图如图 所示为钓鱼竿钓鱼的示意所示为钓鱼竿钓鱼的示意图，图， O 为支点，为支点，F1 表示手对钓鱼竿的作用力，请完表示手对钓鱼竿的作用力，请完成下列问题：成下列问题：(1)在图中画出鱼线对钓鱼竿拉力在图中画出鱼线对钓鱼竿

9、拉力 F2 的力臂的力臂 l2；(2)钓鱼竿属于钓鱼竿属于_杠杆杠杆(选填选填“省力省力”、“费力费力”或或“等臂等臂”)费力费力L2【例【例3】(2011年安徽年安徽)如如图所示为探究图所示为探究“杠杆杠杆的平衡条件的平衡条件”的实验装置实验中：的实验装置实验中：(1)首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态这一调节过程时处于水平平衡状态这一调节过程的目的是为了使杠的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为为_零零(2)实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码

10、，移动钩实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平据当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量但我们总是选取杠杆的水平平衡衡，并进行相关数据的测量但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是状态进行实验，其原因主要是_.思维点拨：为了方便研究杠杆的平衡条件，一般调节杠杆为了方便研究杠杆的平衡条件，一般调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态这样可两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时

11、处于水平平衡状态这样可以使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，杠杆在倾斜状态下达以使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，杠杆在倾斜状态下达到平衡时，不容易确定和测量力臂到平衡时，不容易确定和测量力臂方便直接从杠杆上读出方便直接从杠杆上读出(或测出或测出)力臂力臂(2012河南河南)如图所示，在调节好平衡后的杠杆两侧，分别挂上如图所示，在调节好平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态如果两侧各去掉一个钩码，则码，则()A左端下降左端下降 B右端下降右端下降C仍然平衡仍然平衡 D无法判断无法判断解析：解析：杠杆刚开始处于平衡状态，左端力

12、臂为杠杆刚开始处于平衡状态，左端力臂为l1，右端力臂为，右端力臂为l2，同时去掉一个钩码则左端减少了同时去掉一个钩码则左端减少了Gl1，右端减少了，右端减少了Gl2，由，由l1l2可可知知Gl1G2l2Gl2，所以左端会下降，故，所以左端会下降，故A正确正确A【例【例4】观察图中观察图中 人们利用简单机械的情景其中人们利用简单机械的情景其中，甲的目的是甲的目的是_，乙的目的是，乙的目的是_省力省力改变力的方向改变力的方向使用如图所示的装置来提升物体时使用如图所示的装置来提升物体时(滑轮相同滑轮相同)，最省力，最省力的装置是的装置是( )D如图如图 1426 所示，用滑轮组匀速提升物体所示，用滑

13、轮组匀速提升物体 A时，时，弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为_N，如果不计摩擦，滑轮重，如果不计摩擦，滑轮重为为 1.2 N，则物体，则物体 A 的重力为的重力为_N.若与弹簧测力计若与弹簧测力计相连的绳子移动相连的绳子移动 1.5 m，则物体上升的高度为，则物体上升的高度为_m.5.4150.5图 1426F1 1下列说法正确的是下列说法正确的是( () )A A杠杆一定能够省力杠杆一定能够省力B B定滑轮既能省力又能改变力的方向定滑轮既能省力又能改变力的方向C C动滑轮既能省力又能改变力的方向动滑轮既能省力又能改变力的方向D D滑轮组既能省力又能改变力的方向滑轮组既能省力又能改变力的方

14、向D D巩固提升巩固提升L L2 2F1 11(2012衢州衢州)“给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动给我一个支点和一根足够长的棍，我就能撬动整个地球整个地球”下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆下列生产和生活中的杠杆与阿基米德设想的杠杆属于同一类型的是属于同一类型的是()考点训练D2(2012十堰十堰)如图所示，小枫骑变速自行车上坡时，要想省力，后轴的齿轮如图所示，小枫骑变速自行车上坡时，要想省力，后轴的齿轮应该换用较大还是较小的？原因是什么？下列对这两个问题回应该换用较大还是较小的？原因是什么？下列对这两个问题回答正确的是答正确的是()A较大的，增大动力臂较大的，增大动力臂 B

15、较大的，减小阻力臂较大的，减小阻力臂C较小的，增大动力臂较小的，增大动力臂 D较小的，减小阻力臂较小的，减小阻力臂D3(2012泰安泰安)如图所示的情景中，所使用的工具属于费力杠杆如图所示的情景中，所使用的工具属于费力杠杆的是的是()D4(2012滨州滨州)衣服夹是一种常用物品，如图给出了用手捏开和衣服夹是一种常用物品，如图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况下列说法中正确的是夹住物品时的两种情况下列说法中正确的是()A当用手将其捏开时，它是费力杠杆当用手将其捏开时，它是费力杠杆B当用其夹住物品时，它是费力杠杆当用其夹住物品时，它是费力杠杆C无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力杠杆无论用

16、手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力杠杆D无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是省力杠杆【解析】【解析】衣服夹是杠杆在实际生活中的应用衣服夹靠近支点衣服夹是杠杆在实际生活中的应用衣服夹靠近支点处有一个硬度很强的铁丝做支架当用手将衣服夹捏开时，手处有一个硬度很强的铁丝做支架当用手将衣服夹捏开时，手的压力是动力，铁丝支架的弹力是阻力，动力臂大于阻力臂是的压力是动力，铁丝支架的弹力是阻力，动力臂大于阻力臂是一个省力杠杆；当用其夹住物品时，铁丝支架的弹力是动力，一个省力杠杆；当用其夹住物品时，铁丝支架的弹力是动力，物品对衣服夹压力的反作用力是阻力，动力臂小

17、于阻力臂，是物品对衣服夹压力的反作用力是阻力，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，费力杠杆，B5在日常生活中，用在日常生活中，用10 N的拉力不能提起重的拉力不能提起重15 N的物体的简单的物体的简单机械是机械是()A一个定滑轮一个定滑轮 B一个动滑轮一个动滑轮C杠杆杠杆 D斜面斜面A6如下图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移如下图所示，在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时，拉力分别为动时，拉力分别为F甲甲、F乙乙、F丙丙、F丁丁，比较它们的大小，比较它们的大小(不计不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦)，正确的是，正确的是()AF甲甲F乙乙 BF乙乙F丙丙CF丙丙F丁丁 D一样大一样