盐城市实验小学体育与健康课教案

1、快速跑环保小卫士课时计划构思袁志欢题 记 2005年3月2日，盐城市第一小学被评为“全国绿色学校”。在我校积极开展 “绿色环保”行动的同时，学校体育也将以环境教育为突破口进行实验探究，想方设法将环境教育整合到体育学科教学之中。众所周知，环境污染是目前人类面临十分严峻的全球性问题，保护环境是每个公民义不容辞的责任。尤其是儿童少年21世纪祖国未来的花朵，环保建设的生力军，让他们从小接受良好的环保教育是提高未来公民素质的一项迫切任务。作为学校，身为体育教师，在我们小学体育学科教学中加强环保教育，我们责无旁贷、任重道远！值得庆幸的是，教育部已将环保教育内容列入中小学加强国情教育的总体纲要及各科课程标准

2、中。目前，正在基础教育领域里轰轰烈烈进行的新一轮课程改革，也把关爱自然、保护环境列为新世纪教育的一种重要的教育理念。根据国家领导人提出的 “环境教育要从娃娃抓起”和教育部颁布的体育与健康课程标准，盐城市第一小学的环保教育，经过了很多年的风雨历程，学生的环保意识不断强化，环保行为越发自觉，环保小卫士与日俱增，学校几十年一贯深入持久进行环保教育的丰硕成果初露端倪指导思想 本节课以“健康第一” 和“关心环境、关心他人、关心学习、关心健康”为指导思想，以国家教育部颁发的体育与健康课程标准为依据，按“水平三”的课程目标要求，选择江苏少年儿童出版社出版的小学体育与健康教材来安排教学内容。将“环保小卫士”引

3、入课堂教学中，通过创设各种学习环境，让学生在活动中，合作中，从心理上得到满足，从身体上得到锻炼。课的重点 通过各项活动来发展学生腿部力量和提高快速奔跑的能力 。课的难点 难点在于如何改变单一，枯燥的教学模式，设计新的教学模式（认真观察明锐思考动手创造积极练习竞争总结）让学生乐于参与，并在活动中学到相应的技术动作：加速跑的步长和和步频以及摆臂动作。设计思路 本节课在课的设计上本着让学生自主参与、合作探究的思路来展开。根据水平三的学生年龄特点，利用“纸球”做教具，用“环保小卫士”激发学生去参与练习，联系实际提出问题，让学生在合作中创造练习环境，自己设计有趣的练习方法来调动学习快速跑技术的积极性和主

4、动性，培养兴趣，开拓思维；教师的“教”出现在学生最需要帮助的时候，教师运用鼓励性课堂语言让学生树立自信，勇于尝试，并在活动中体验到成功的乐趣。主 题快乐小卫士教学内容1、游戏 2、快速跑学习水平水平三(40人)教学目标1、身体健康目标：发展“小卫士”的速度和平衡能力，积极进行各种有节奏的练习。2、心理健康目标：通过积极的体育活动消除因运动能力较弱产生的烦恼，缓解学习压力，消除不良的情绪。3、运动技能目标：通过各项活动来发展“小卫士”腿部肌肉力量，提高快速奔跑的能力，知道一些田经动作术语。4、运动参与目标：主动观察和评价同伴的运动动作，示范所学的运动动作。5、社会适应能力目标：培养“小卫士”的动

5、手能力和合作意识以及创新精神。教学程序教学内容教师活动“小卫士”活动目标达成时间激发兴趣活跃情趣1、课堂常规2、游戏：“弹钢琴”1、集合整队，师生问好2、提出游戏要求，组织实施。 组织图形：四队在圆上。4 13 2 体育委员向教师报告出勤情况。“小卫士”集中自己的注意状态进行“弹钢琴”游戏，做蹲起练习。要求：快速反应遵守规则22积极探究合作交流1、慢跑与热身2、找朋友 3、“赶珠”4、纸团操1、积极尝试练习；2、快速反应，完成游戏；3、积极跟着教师用纸团进行各种操的练习。要求：1、遵守规则2、努力模仿3、积极练习156-8自主体验合作学练游戏：“取名”1、提出问题，玩纸球的方法有哪些？为你的玩

6、法起个名字。（1）个人练习：踢毽子，投篮，踢足球等；（2）集体练习：投准，踢足球，传球，跳跃（球心跳，单脚跳），障碍跑等。2、教师讲述游戏方法和要求并参与游戏中，强调安全。3、提供展示舞台。组织图形： 1 2 431、“小卫士”积极思考自主体验运动乐趣。2、听讲解，知要求，分组练习，团结合作，积极学练。3、展示交流。方法：分组练习，每组合作练习，并为自己的玩法取个名字。要求：自主积极练习，合作交流。12458-12探究创新合作竞争启发式教学快速跑游戏：画 “环保小卫士”1、讲解（结合挂图）和示范快速跑，启发“小卫士”思考。2、指导“小卫士”合作动手摆位置，启发“小卫士”积极练习。3、讲解、示范

7、游戏方法，组织“小卫士”进行游戏。组织图形：啦啦队1、认真听讲解、看教师示范，积极开动脑筋。2、团结合作，创新练习，勇于竞争。3、认真听讲解，看示范。积极参与游戏，团结合作。方法：接力比赛，到达目的地后画出心中的“环保小卫士”，回来以后和下一个同学击掌后回到啦啦队中。最后看哪个组跑得快，画得好。要求：相互合作能摆好各个球之间的距离，能够理解和掌握好步长的大小变化。遵守规则，团结合作，积极练习。3459-16恢复身心自评互评太极放松操：“爱护环境”下课收还器材师生再见1、教师带领,师生同乐。语言：一个圆圆的大橘子，我从中间捌开它，一般送给您老师一半给同学，自己呢？还是把皮放进垃圾桶里！2、启发“小卫士”交流体会。3、组织下课组织图形