《建立我家的用电器档案》活动建议方案

1、建立我家的用电器档案活动建议方案活动名称：建立我家的用电器档案。活动任务调查家里所有的用电器，建立一个家庭用电器的档案。活动内容1. 学习阅读家用电器说明书（1) 教师展示一套家用电器合格证、说明书、保修单及购买家用电器的发票。说明各文件的用途、意义。 (2) 指导学生阅读说明书: 你阅读过说明书吗？你是怎样阅读的？在使用中有没有经验教训？ 从说明书中可以获得哪些信息？ 说明书中哪些信息对我们是最重要的？ 阅读过使用说明书的同学谈一谈自己的感受，说说阅读说明书的重要性。 (3) 学生小组讨论，学习阅读说明书。 (4) 教师提出问题：还有什么途径可以了解家用电器的主要性能指标？学生根据物理课上学

2、习过的知识应能回答出可通过家用电器上的铭牌了解用电器的性能。2.教师提出调查任务调查家里使用的所有用电器，建立一个家庭用电器的档案。3.教师指导调查方法和建立档案的方法。（1）调查对象：自己家中的用电器，如：照明电灯：白炽灯、日光灯、节能灯；使用家庭电路供电的用电器：电视机、电饭锅、电冰箱、电风扇、洗衣机、饮水机、电热水器、电暖气、电水壶，空调机、计算机、打印机、电烤箱、电熨斗、吸尘器、吹风机；使用各种蓄电池和干电池供电的用电器：电动自行车、手机、电子钟表、计算器、电动剃须刀、电动玩具。（2）调查的方法：查看铭牌、说明书。（3）调查内容： 各种电器的准确名称与用途； 正常的或允许的工作电压或电

3、流； 工作原理，包括简单的电路图； 输入或消耗的额定功率，频率特性； 使用操作方法与注意事项； 各种安全设计特性，包括人身和仪器本身不被损害的安全工作条件；如不能潮湿、振动、倾斜； 有关的时间和期限，如保修期、报废期、储藏日期，可连续工作时间等； 若所调查的电器是能正常工作的，了解它的电能转变为其它形式能的方式。（4）建立档案：用表格方法记录所有家用电器的相关信息；准备一个牛皮纸资料袋作为档案袋；将每一个用电器的使用说明书、保修卡、购买发票等资料整理好装入档案袋。（5）对家用电器做调查的注意事项： 在查看铭牌时，要在电器不工作时进行；如果电冰箱、空调机正在运行工作，不要去关机，而要等它间歇休息

4、时再进行。 对需要挪动才能看到铭牌的大件电器，要由家长帮助移动。移动困难的最好放弃，从说明书中了解需要的信息。 切记不可触及电线、特别是暴露的金属线，否则会发生触电，必须注意，许多电线的绝缘层的外表似乎良好，其实已经老化或破裂。 记录表格参考: 第 页名 称白炽灯日光灯电视机电饭锅用途额定功率额定电压工作电流频率频率工作原理，使用注意事项安全工作条件购买日期保修期4. 学生利用周末时间在家中开展调查活动5. 交流展示自己的条查记录表 ，交流体会。活动组织方式教师对全体学生进行指导；学生分组讨论；独立作调查建档案。活动评价方式学生自我评价。所需学习资源家电下乡（1）.jpg家电下乡（2）.jpg家电下乡（3）.jpg家电下乡（4）.jpg家电下乡（5）.jpg家电下乡（6）.jpg家电下乡标志（1）.jpg家电下乡标志（2）.jpg电视机.jpg液晶电视机.jpg液晶电视机铭牌.jpg彩色液晶电视机铭牌.jpg彩色液晶电视机使用说明书.jpg电视机的保修证和合格证.jpg电饭锅（2）.jpg电饭煲.jpg电饭煲的铭牌.jpg电饭锅技术参数.jpg电饭锅使用说明书.jpg电热水器.jpg家用电热水器说明书.jpg电热水器技术参数（1）.jpg电热水器技术参数（2）.jpg电冰箱.jpg电冰箱技术