主题一红彤彤的年

1、精品文档，值得拥有1 / 13主题一：红彤彤的年主题名称1 1 红彤彤的年角色游戏设置角色区名称目标指导要点提供材料花花商店1. 开展新年大 促销。2. 能制作促销 牌、站在门口叫 卖等方式促销。在买卖中会使用礼貌 的语言，“你好，请冋 你要买什么”“请慢走”“欢迎下次再来”等。收集各种食品、礼物的 包装盒和包装袋，各种 年货的替代物将其分类 放在货架上，宝贝之家能模仿过年的 情景开展游戏 情节，如买年 货、拜年、看花 灯等。会用“请进、请坐”，懂得爱护玩具。学习招待客人的方 法。大红色的年货、春联等。青青菜场学会说“我要买” “请问多少钱”等交往语学会说“我要买 XX 请问多少钱” “谢谢，

2、再见”制作各种水果及蔬菜中国银行能有序领钱存 钱。使用礼貌语能清楚准确说出自己 所领钱数，会说“我 要领XX 钱”,用礼貌 用语交流。1 元 2 元，5 元的钱币， 银行柜台、取款机甜蜜面包房1. 开展包饺子、做汤圆、涮火锅 等活动。2. 学会对话“请问你要吃什么”“欢迎下次光临”学会对话“请问你要 吃什么” “欢迎下次光 临各种纸、橡皮泥。太仓市浮桥幼教中心九曲幼儿园区域活动记录表主题名称：红彤彤的年区域名称活动目标材料投放精品文档，值得拥有2 / 13东方 书报阅读故事：能根据图画讲述故 事，能安静的观看图画书。新年、福气糕。提供幼儿活动 材料第一册第 1 16 6 页和 9 91212

3、页，精品文档，值得拥有3 / 13亭 （语 言区）让幼儿阅读故事。同伴间互相欣赏和讲述提供一些民俗风情的图片趣味 手工 坊 （美劳区）折纸灯笼：能根据折纸示意图 学习折灯笼。提供彩纸、 折纸示意图让幼儿学习折 灯笼。剪窗花：能用提供的材料制作 各种各样的窗花。提供各色彩纸、剪刀等让幼儿剪各种 各样的窗花。年年有余：学会绘画对称的鱼。提供幼儿活动材料美术第 1 1 页、 作画工具，让幼儿绘画对称的两条 鱼。我会 做（数 学区）家中的吉祥物：巩固 7 7 以内数 的认识。提供幼儿活动材料数学第 1 1 页， 数字粘纸，让幼儿数数吉祥物的数量 进行数物匹配，巩固 7 7 以内数的认识。储蓄罐：练习手

4、口点数 7 7 以内 的物体。提供透明的储蓄罐或糖果罐 3 3 个，罐 子上分别贴着数字 5 5、6 6、7 7,雪花片， 让幼儿练习手口点数 7 7 以内的物体。挂花灯：学习按材料的一个特 征进行冃疋与否疋分类。提供不同特征（花纹、颜色、形状等 特征）的花灯若干，让幼儿按材料的 一个特征进行冃疋与否疋分类。奇趣 科学 馆 （科学区）十二生肖排排队：知道十二生 肖的排列顺序。提供十二生肖的图片让幼儿为十二 生肖排队。仓 U U 意 小屋（建 构区）利用红黄蓝绿等不同颜色的建 构材料搭建各种烟花。提供各色建构材料材料制作分工家长工作：教具准备：储蓄罐、糖果盒等。1.1.徐新颖、陶红英：灯笼、窗花

5、等范例。2.2.周惠萍、钱静丹：十二生肖图片。日期重点 与调 整观察与分析精品文档，值得拥有4 / 13太仓市九曲幼儿园集体活动备课表班级：中（2 2）班时间：20122012 年 2 2 月 2626 日第 1 1 周主题名称：红彤彤的年星期：二执教者 钱静丹活动内容：新年（重点领域：语言）活动目标：1.倾听故事，理解故事角色行为的转变经过与内在动因2.阅读画面呈现的丰富细节，了解过年的民俗风情重难点：边听故事边观察画面，了解故事角色的行为变化，感受画面 的细节中代表着中国过年的民俗风情。解决策略：出示图片，让幼儿观察人物的面部表情，然后老师讲述故 事。通过边听边看理解故事角色的行为变化，从

6、而了解过年的民俗风 情。活动反思：活动准备：1.挂图 1 号2.幼儿活动材料第一册 16 页新年3.故事磁带4.虎头鞋、帽、春联、年画、灯笼等新年物品精品文档，值得拥有5 / 13活动过程：一、了解新年的来历1. 师：“小朋友们新年好，新的一年我们都长大了一岁，那么你们知道 这个新年是怎么来的吗？”2. 师：“老师带来了一个有趣的故事，听了这个故事，我们会知道新年 时怎么来的。”3. 教师逐幅出示挂图第 15 幅，一边讲述，一边引导幼儿观察画面 师：“从前有个怪物喜欢吓人，他的名字叫年。找找画中的年在哪里？ 听见响声，看见火光和红色的东西，年吓得逃走了。 ”师：“故事中的怪物年它在害怕什么？你

7、从哪里看出来的？ ”弓 1 导幼儿 观察画面中年吓得逃跑的情况。4. 师：“年看到大家都讨厌自己， 心里很难过。为了让大家能喜欢自己，年悄悄的给睡觉的小宝宝送去红包。第二天早上，看见年送来红包， 大家知道年变好了，给他取了名字叫新年。这就是新年名字的由来。”5. 师：“变好了的新年和大家在一起玩，再也不怕火光、响声和红色的东西了，看见新年和大家一起玩的这么开心，狮子和龙也来一起玩。 老虎还带来了虎头鞋、虎头帽送给小朋友。于是，每次只要新年一来，大家都要在一起欢迎、庆祝新年的到来，非常的热闹好玩，所以我们 现在每到新年来了，就要庆祝新年。”二、阅读新年故事1. 引导幼儿阅读活动材料第一册12 页

8、。师： “年看见红色和火光， 听到响声非常害怕。 找找书中还有那些红彤 彤的东西？这些红彤彤的东西你还在哪些地方见过？”2. 引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册的34 页。师：“晚上，年悄悄的送红包。你们收到过红包吗？收到红包高兴吗？ 喜欢送你红包的人吗？”3.引导幼儿阅读幼儿活动材料第一册的56 页。师：“老虎送给小娃娃鞋子、帽子。告诉你们一个小秘密。小孩子穿上 虎头鞋、虎头帽就会像老虎那样威风，平安。”三、我知道的迎新年1.师：“故事里的哪些事情我们现在过年的时候还在做？”根据幼儿的回答，教师在挂图的相应画面上做标记。（放鞭炮、烟花、贴窗花、春联、送红包、舞龙、舞狮、穿虎头鞋、点灯笼、敲锣打鼓

9、）2. 幼儿两人一组，一边观察画面，一边讲述。精品文档，值得拥有6 / 13太仓市九曲幼儿园集体活动备课表班级：中（2 2）班时间：20122012 年 2 2 月 2626 日 第 1 1 周主题名称：红彤彤的年星期：二执教者：钱静丹活动内容：年兽来了（重点领域：体锻）活动目标：1.练习往返跑，巩固跑步的正确姿势。2.能根据信号迅捷行动。重点：在学习年兽年下山中，尝试各种跑法，巩固跑步的正确姿势，并 在游戏中练习往返跑难点：在游戏中能根据不同的信号，做出敏捷的行动 解决策略：教师边讲故事边运用示范法，做出一些年兽下山的行为， 让幼儿模仿学习，然后幼儿自由练习，并加以纠正。接着教师配上旁 白幼

10、儿配上动作。请个别幼儿示范，其他幼儿仔细观察，明白游戏的规则及玩法后。然 后在游戏中以不同的信号作出相应的行动。活动反思：活动准备：1.年兽形象的挂饰、炮仗，各为幼儿人数的一半。场地布置。2.活动前，听过年兽的故事3.场地布置图精品文档，值得拥有7 / 13活动过程：一、年兽悄悄下山来。1.冬天，年兽会悄悄地下山来。年兽是怎样悄悄下山的呢？2. 教师示范年兽的下山动作，将活动膝关节、踝关节等动作自然地结 合进去。如东张西望、轻轻跨步、前脚掌落地；一会儿蹲下，一会儿立起；转胯、扭腰，回头看3.提问：年兽下山的时候做个哪些动作？幼儿回答。4.让我们一起来学一学年兽下山时的样子二、年兽躲起来。5.教

11、师出示红炮仗。只要炮仗“砰一啪” 一响， 年兽就会吓得躲起来。（教师一边发出“砰一啪”声，一边下蹲）6.我们来学学年兽躲炮仗的动作。炮仗一响，年兽要马上蹲下。7. 教师手持炮仗，以“砰一啪”声发口令。 反复数次，直至幼儿明了 听口令下蹲的要求。8.现在老师念来故事，你们学做年兽下山，好吗？三、年兽追来了。9.将幼儿分为 8 10 人一组，场地两端按小组分别摆放年兽挂饰和炮仗。组与组之间应隔开一定的距离，场地两端间的距离应适合幼儿快跑。10. 教师讲解游戏规则：听到老师说“年兽要下山了”， 大家就往前跑， 谁先跑到对面，拿到年兽挂饰，谁就当年兽。没有拿到挂饰的人要 赶快往回跑。挂上年兽挂饰的人，

12、马上去追往回跑的人。往回跑的 人跑来拿炮仗，拿到炮仗的人马上喊“砰一啪”。 这时，谁来追这 个拿到炮仗的人，谁就要马上蹲下，交出年兽挂饰。往回跑的人如 果没有拿到炮仗，并被年兽追上，要立刻蹲下，退出游戏。11. 教师请一组幼儿游戏，并根据游戏情形再次明确游戏规则。12. 幼儿分小组游戏。教师小结往返跑的情况， 引导幼儿说说怎样才能 跑得快。13. 教师有针对性地讲解、示范跑步的正确姿势：两手放松，半握拳， 两臂弯曲，前后自然摆动。身体稍向前倾，前脚掌落地。14. 幼儿继续游戏数次。四、年兽要回山上去喽。我们把挂饰和炮仗带回去，下次可以再次玩 这个游戏。精品文档，值得拥有8 / 13角色游戏观察

13、记录表日期2.26主题名称红彤彤的年观察主题宝贝之家、青青菜场、中 国银行、化化商店等重点观察中国银行指 导尺S策 略1能清楚准确说出自己所领钱数，会说“我要领XX 钱”。2能使用礼貌用语进行交流。游戏情况与分析太仓市九曲幼儿园集体活动备课表班级：中（2 2）班时间：20122012 年 2 2 月 2727 日第 1 1 周主题名称：红彤彤的年星期：三执教者：钱静丹活动内容：今年是什么年（重点领域：科学）精品文档，值得拥有9 / 13活动目标：1. 知道今年是什么年，初步了解十二生肖的排列顺序2.知道自己的属相，感受中国独特的生肖文化重点：知道今年的生肖，并且知道自己的属相，感受中国的文话。

14、 难点：初步了解十二生肖的顺序，解决策略：出示图片，让幼儿观察。请幼儿说说生肖中有哪些动物， 初步感知他的排列顺序。请个别幼儿说说自己的属相以及妈妈爸爸的 属相。活动反思：精品文档，值得拥有10 / 13活动准备：1.挂图第二号2收集当年的生肖动物图片3.两副对联。内容（以蛇为例）活动过程：一、 我们属什么1.你知道自己属什么吗？2. 你们知道今年出生的宝宝属什么呀？为什么是属蛇呢？3. 明年出生的宝宝属什么呀？明年还没有到，我们怎么才能知道明年 是什么年呢？4. 教师将十二生肖形象图片出示，引导幼儿观察十二生肖的排列顺序5. 一个生肖就是一年。龙年出生属龙，蛇年出生属蛇二、 今年什么年1. 今年是什么年？你是怎么知道的？2. 出示当年生肖动物。你喜欢这些生肖动物吗？为什么它在今年特别 多？3. 教师出示并朗读对联：（以蛇为例的对联）这幅对联讲的是什么意思4. 教师朗读前年生肖的有关对联，请幼儿说说这幅对联讲的是什么意 思？5. 当场把这幅对联贴到门上，增加新年的气氛6. 过年时人们除了喜欢贴有生肖名的对联外， 还喜欢互相说一些带有 生肖名的祝福语。比如