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文档简介

1、宝钛子校小学三年级科学学科导学案 编号：4.5 审核：课 题气候与季节课型主备人张彩锦使用人学生姓名班级 三年级 班组名学习目标1、了解四季的气候特征。(重点)2、长期观察并记录动植物的季节性变化。（难点）课前准备教师准备：以四季特征景致的图片。学生准备：找以四季特征景致的照片或美文。流程教师导学案学生活动单提出问题自主探究一、 导入新课：1、在一定的地区，一年的天气变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。同学们好好想一想：我们主要可以从哪些方面了解天气状况？2、 每个季节都有自己的气候特征请同学们认真阅读课本第51页回答右页的问题。学生思考并回答，教师总结。1、我们可以从气温、（

2、）、风向、（ ）湿度等五个方面来了解天气状况。2 、连线题：春 荷塘翠波夏 白雪飘飞秋 柳树发芽冬 凉风习习 3、 想一想，把相应的季节填在括号里： 每天日照时间增加；从严寒开始回暖，气温逐渐上升；风和日丽；冰雪消融；生物生命活动能力增强，冬眠动物苏醒，迁徙动物归来，植物发芽；播种开始等等。这是（ ）的特征。联系生活运用科学二、观察在不同季节里动植物的变化:在不同的季节里动植物都要发生一些变化，请同学们讨论一下回答第4题，第5题、第6题所提出的问题。三、活动：坚持观察一种动物或植物，记下它在不同季节的变化 天高云淡，凉风四起，小雨绵绵，人们穿上毛衣，每天日照时间减少；从酷热转向清凉，气温逐渐下降；生物生命活动能力逐渐下降低，植物果实成熟等。这是( )的特征4、 鸟类在秋末时飞往南方过冬，第二年春天返回北方的现象叫（ ）。5、下列动物是怎样过冬的（连线）蚂蚁 躲藏 蜜蜂青蛙 冬眠 黄莺杜鹃 迁徙 狼兔子 换毛 乌龟蛇 鲤鱼6、 请你写出

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