中班社会活动──照顾蛋宝宝

1、中班社会活动照顾蛋宝宝 设计意图 独身子女是家中的“小皇帝”“小太阳”，他们尽情地享 受着父母给予他们的爱，但很少去了解父母在养育他们的过程中 的艰辛。设计次活动旨在让孩子们能更好地去了解父母的艰辛， 从而学会去爱别人。 活动目标 1.1. 乐意了解自己的父母，并且爱他们。 2.2. 感受父母养育我们的艰辛，体会父母对自己无私、 博大 的爱。 活动准备： 1.1. 经验准备：活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身 携带，尽量保持它的完整。 2.2. 材料准备：制作一个妈妈抚育一个小婴儿一天的录像。 3 3 .环境准备：师生共同收集有关相互关爱的资料，布置 区角。 活动过程： 1.1. 谈话活动“

2、照顾一周蛋宝宝容易吗？” (1) 请小朋友出示照顾一周的蛋宝宝。 (大部分小朋友的蛋宝宝破裂) (2) 说说这一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。 (3) 照顾一周蛋宝宝容易吗？ 老师：对呀！照顾一周的蛋宝宝很不容易，你们很小心地 呵护可它还是有可能会破，把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出 了艰辛的劳动。你们知道吗？你们照顾的仅仅是一个蛋宝宝， 你 们小时候可比蛋宝宝更难照顾，我们现在了解一下小时候妈妈是 怎样照顾我们的，好吗？ 2 2 .看录像：妈妈是怎样照顾我们的？ (1) 说一说，看后有什么感想？ 老师：是呀！ 妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动， 这仅仅是 一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮

3、成长，知道了 妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。 我们可以怎样爱 妈妈呢？ (2) 献爱心，照顾托班的弟弟、妹妹，给他们喂饭，帮 他们入厕，带他们游戏。 活动延伸： 1 1 . 了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。 2 2 .开展有意义的募捐活动，体验关爱别人是件快乐的事 情。 设计意图 独身子女是家中的“小皇帝”“小太阳”，他们尽情地享 受着父母给予他们的爱，但很少去了解父母在养育他们的过程中 的艰辛。设计次活动旨在让孩子们能更好地去了解父母的艰辛， 从而学会去爱别人。 活动目标 1.1. 乐意了解自己的父母，并且爱他们。 2.2. 感受父母养育我们的艰辛，体会父母对自己

4、无私、 博大 的爱。 活动准备： 1.1. 经验准备：活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身 携带，尽量保持它的完整。 2.2. 材料准备：制作一个妈妈抚育一个小婴儿一天的录像。 3 3 .环境准备：师生共同收集有关相互关爱的资料，布置 区角。 活动过程： 1.1. 谈话活动“照顾一周蛋宝宝容易吗？” (1) 请小朋友出示照顾一周的蛋宝宝。 (大部分小朋友的蛋宝宝破裂) (2) 说说这一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。 (3) 照顾一周蛋宝宝容易吗？ 老师：对呀！照顾一周的蛋宝宝很不容易，你们很小心地 呵护可它还是有可能会破，把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出 了艰辛的劳动。你们知道吗？你们照顾的仅仅是

5、一个蛋宝宝， 你 们小时候可比蛋宝宝更难照顾，我们现在了解一下小时候妈妈是 怎样照顾我们的，好吗? 2 2 .看录像：妈妈是怎样照顾我们的？ (1) 说一说，看后有什么感想？ 老师：是呀！ 妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动， 这仅仅是 一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了 妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。 我们可以怎样爱 妈妈呢？ (2) 献爱心，照顾托班的弟弟、妹妹，给他们喂饭，帮 他们入厕，带他们游戏。 活动延伸： 1 1 . 了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。 2 2 .开展有意义的募捐活动，体验关爱别人是件快乐的事 情。 设计意图 独身子女是家中

6、的“小皇帝”“小太阳”，他们尽情地享 受着父母给予他们的爱，但很少去了解父母在养育他们的过程中 的艰辛。设计次活动旨在让孩子们能更好地去了解父母的艰辛， 从而学会去爱别人。 活动目标 1.1. 乐意了解自己的父母，并且爱他们。 2.2. 感受父母养育我们的艰辛，体会父母对自己无私、 博大 的爱。 活动准备： 1.1. 经验准备：活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身 携带，尽量保持它的完整。 2.2. 材料准备：制作一个妈妈抚育一个小婴儿一天的录像。 3 3 .环境准备：师生共同收集有关相互关爱的资料，布置 区角。 活动过程： 1 1.谈话活动“照顾一周蛋宝宝容易吗？” (1) 请小朋友出示照顾

7、一周的蛋宝宝。 (大部分小朋友的蛋宝宝破裂) (2) 说说这一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。 (3) 照顾一周蛋宝宝容易吗？ 老师：对呀！照顾一周的蛋宝宝很不容易，你们很小心地 呵护可它还是有可能会破，把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出 了艰辛的劳动。你们知道吗？你们照顾的仅仅是一个蛋宝宝， 你 们小时候可比蛋宝宝更难照顾，我们现在了解一下小时候妈妈是 怎样照顾我们的，好吗？ 2 2 .看录像：妈妈是怎样照顾我们的？ (1) 说一说，看后有什么感想？ 老师：是呀！妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动，这仅仅是 天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了 妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。

8、 我们可以怎样爱 妈妈呢？ (2) 献爱心，照顾托班的弟弟、妹妹，给他们喂饭，帮 他们入厕，带他们游戏。 活动延伸： 1 1 . 了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。 2 2 .开展有意义的募捐活动，体验关爱别人是件快乐的事 情。 设计意图 独身子女是家中的“小皇帝”“小太阳”，他们尽情地享 受着父母给予他们的爱，但很少去了解父母在养育他们的过程中 的艰辛。设计次活动旨在让孩子们能更好地去了解父母的艰辛， 从而学会去爱别人。 活动目标 1.1. 乐意了解自己的父母，并且爱他们。 2.2. 感受父母养育我们的艰辛，体会父母对自己无私、 博大 的爱。 活动准备： 1.1. 经验准备：活

9、动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身 携带，尽量保持它的完整。 2 2.材料准备：制作一个妈妈抚育一个小婴儿一天的录像。 3 3 .环境准备：师生共同收集有关相互关爱的资料，布置 区角。 活动过程： 1 1.谈话活动“照顾一周蛋宝宝容易吗？” (1) 请小朋友出示照顾一周的蛋宝宝。 (大部分小朋友的蛋宝宝破裂) (2) 说说这一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。 (3) 照顾一周蛋宝宝容易吗？ 老师：对呀！照顾一周的蛋宝宝很不容易，你们很小心地 呵护可它还是有可能会破，把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出 了艰辛的劳动。你们知道吗？你们照顾的仅仅是一个蛋宝宝， 你 们小时候可比蛋宝宝更难照顾，我们现在了解一

10、下小时候妈妈是 怎样照顾我们的，好吗？ 2 2 .看录像：妈妈是怎样照顾我们的？ (1) 说一说，看后有什么感想？ 老师：是呀！ 妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动， 这仅仅是 一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了 妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。 我们可以怎样爱 妈妈呢？ (2) 献爱心，照顾托班的弟弟、妹妹，给他们喂饭，帮 他们入厕，带他们游戏。 活动延伸： 1.1. 了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。 2 2 .开展有意义的募捐活动，体验关爱别人是件快乐的事 情。 设计意图 独身子女是家中的“小皇帝”“小太阳”，他们尽情地享 受着父母给予他们的爱，但

11、很少去了解父母在养育他们的过程中 的艰辛。设计次活动旨在让孩子们能更好地去了解父母的艰辛， 从而学会去爱别人。 活动目标 1.1. 乐意了解自己的父母，并且爱他们。 2.2. 感受父母养育我们的艰辛，体会父母对自己无私、 博大 的爱。 活动准备： 1.1. 经验准备：活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身 携带，尽量保持它的完整。 2.2. 材料准备：制作一个妈妈抚育一个小婴儿一天的录像。 3 3 .环境准备：师生共同收集有关相互关爱的资料，布置 区角。 活动过程： 1 1.谈话活动“照顾一周蛋宝宝容易吗？” (1(1)请小朋友出示照顾一周的蛋宝宝。 (大部分小朋友的蛋宝宝破裂) (2) 说说这

12、一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。 (3) 照顾一周蛋宝宝容易吗？ 老师：对呀！照顾一周的蛋宝宝很不容易，你们很小心地 呵护可它还是有可能会破，把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出 了艰辛的劳动。你们知道吗？你们照顾的仅仅是一个蛋宝宝， 你 们小时候可比蛋宝宝更难照顾，我们现在了解一下小时候妈妈是 怎样照顾我们的，好吗？ 2 2 .看录像：妈妈是怎样照顾我们的？ (1) 说一说，看后有什么感想？ 老师：是呀！ 妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动， 这仅仅是 一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了 妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。 我们可以怎样爱 妈妈呢？ (2) 献爱心，照顾托班的

13、弟弟、妹妹，给他们喂饭，帮 他们入厕，带他们游戏。 活动延伸： 1 1 . 了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。 2 2 .开展有意义的募捐活动，体验关爱别人是件快乐的事 情。 设计意图 独身子女是家中的“小皇帝”“小太阳”，他们尽情地享 受着父母给予他们的爱，但很少去了解父母在养育他们的过程中 的艰辛。设计次活动旨在让孩子们能更好地去了解父母的艰辛， 从而学会去爱别人。 活动目标 1.1. 乐意了解自己的父母，并且爱他们。 2.2. 感受父母养育我们的艰辛，体会父母对自己无私、 博大 的爱。 活动准备： 1.1. 经验准备：活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身 携带，尽量保持它的

14、完整。 2.2. 材料准备：制作一个妈妈抚育一个小婴儿一天的录像。 3 3 .环境准备：师生共同收集有关相互关爱的资料，布置 区角。 活动过程： 1 1.谈话活动“照顾一周蛋宝宝容易吗？” (1) 请小朋友出示照顾一周的蛋宝宝。 (大部分小朋友的蛋宝宝破裂) (2) 说说这一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。 (3) 照顾一周蛋宝宝容易吗？ 老师：对呀！照顾一周的蛋宝宝很不容易，你们很小心地 呵护可它还是有可能会破，把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出 了艰辛的劳动。你们知道吗？你们照顾的仅仅是一个蛋宝宝， 你 们小时候可比蛋宝宝更难照顾，我们现在了解一下小时候妈妈是 怎样照顾我们的，好吗？ 2 2 .看

15、录像：妈妈是怎样照顾我们的？ (1) 说一说，看后有什么感想？ 老师：是呀！ 妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动， 这仅仅是 一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了 妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。 我们可以怎样爱 妈妈呢？ (2) 献爱心，照顾托班的弟弟、妹妹，给他们喂饭，帮 他们入厕，带他们游戏。 活动延伸： 1 1 . 了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。 2 2 .开展有意义的募捐活动，体验关爱别人是件快乐的事 情。 设计意图 独身子女是家中的“小皇帝”“小太阳”，他们尽情地享 受着父母给予他们的爱，但很少去了解父母在养育他们的过程中 的艰辛。设计次活

16、动旨在让孩子们能更好地去了解父母的艰辛， 从而学会去爱别人。 活动目标 1.1. 乐意了解自己的父母，并且爱他们。 2.2. 感受父母养育我们的艰辛，体会父母对自己无私、 博大 的爱。 活动准备： 1.1. 经验准备：活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身 携带，尽量保持它的完整。 2.2. 材料准备：制作一个妈妈抚育一个小婴儿一天的录像。 3 3 .环境准备：师生共同收集有关相互关爱的资料，布置 区角。 活动过程： 1 1.谈话活动“照顾一周蛋宝宝容易吗？” (1) 请小朋友出示照顾一周的蛋宝宝。 (大部分小朋友的蛋宝宝破裂) (2) 说说这一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。 (3) 照顾一周蛋宝宝

17、容易吗？ 老师：对呀！照顾一周的蛋宝宝很不容易，你们很小心地 呵护可它还是有可能会破，把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出 了艰辛的劳动。你们知道吗？你们照顾的仅仅是一个蛋宝宝， 你 们小时候可比蛋宝宝更难照顾，我们现在了解一下小时候妈妈是 怎样照顾我们的，好吗？ 2 2 .看录像：妈妈是怎样照顾我们的？ (1(1)说一说，看后有什么感想? 老师：是呀！ 妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动， 这仅仅是 一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了 妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。 我们可以怎样爱 妈妈呢？ （2 2）献爱心，照顾托班的弟弟、妹妹，给他们喂饭，帮 他们入厕，带他们游戏

18、。 活动延伸： 1 1 . 了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。 2 2 .开展有意义的募捐活动，体验关爱别人是件快乐的事 情。 设计意图 独身子女是家中的“小皇帝”“小太阳”，他们尽情地享 受着父母给予他们的爱，但很少去了解父母在养育他们的过程中 的艰辛。设计次活动旨在让孩子们能更好地去了解父母的艰辛， 从而学会去爱别人。 活动目标 1.1. 乐意了解自己的父母，并且爱他们。 2.2. 感受父母养育我们的艰辛，体会父母对自己无私、 博大 的爱。 活动准备： 1 1.经验准备：活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身 携带，尽量保持它的完整。 2.2. 材料准备：制作一个妈妈抚育一个小

19、婴儿一天的录像。 3 3 .环境准备：师生共同收集有关相互关爱的资料，布置 区角。 活动过程： 1.1. 谈话活动“照顾一周蛋宝宝容易吗？” (1) 请小朋友出示照顾一周的蛋宝宝。 (大部分小朋友的蛋宝宝破裂) (2) 说说这一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。 (3) 照顾一周蛋宝宝容易吗？ 老师：对呀！照顾一周的蛋宝宝很不容易，你们很小心地 呵护可它还是有可能会破，把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出 了艰辛的劳动。你们知道吗？你们照顾的仅仅是一个蛋宝宝， 你 们小时候可比蛋宝宝更难照顾，我们现在了解一下小时候妈妈是 怎样照顾我们的，好吗？ 2 2 .看录像：妈妈是怎样照顾我们的？ (1 1)说一说，

20、看后有什么感想？ 老师：是呀！ 妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动， 这仅仅是 一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了 妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。 我们可以怎样爱 妈妈呢？ (2(2)献爱心，照顾托班的弟弟、妹妹，给他们喂饭，帮 他们入厕，带他们游戏。 活动延伸： 1.1. 了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。 2 2 .开展有意义的募捐活动，体验关爱别人是件快乐的事 情。 设计意图 独身子女是家中的“小皇帝”“小太阳”，他们尽情地享 受着父母给予他们的爱，但很少去了解父母在养育他们的过程中 的艰辛。设计次活动旨在让孩子们能更好地去了解父母的艰辛， 从而

21、学会去爱别人。 活动目标 1.1. 乐意了解自己的父母，并且爱他们。 2.2. 感受父母养育我们的艰辛，体会父母对自己无私、 博大 的爱。 活动准备： 1.1. 经验准备：活动前一星期给幼儿每人一个鸡蛋，随身 携带，尽量保持它的完整。 2.2. 材料准备：制作一个妈妈抚育一个小婴儿一天的录像。 3 3 .环境准备：师生共同收集有关相互关爱的资料，布置 区角。 活动过程: 1 1.谈话活动“照顾一周蛋宝宝容易吗？” (1) 请小朋友出示照顾一周的蛋宝宝。 (大部分小朋友的蛋宝宝破裂) (2) 说说这一周你们是怎样照顾蛋宝宝的。 (3) 照顾一周蛋宝宝容易吗？ 老师：对呀！照顾一周的蛋宝宝很不容易

22、，你们很小心地 呵护可它还是有可能会破，把蛋宝宝照顾很好的小朋友更是付出 了艰辛的劳动。你们知道吗？你们照顾的仅仅是一个蛋宝宝， 你 们小时候可比蛋宝宝更难照顾，我们现在了解一下小时候妈妈是 怎样照顾我们的，好吗？ 2 2 .看录像：妈妈是怎样照顾我们的？ (1) 说一说，看后有什么感想？ 老师：是呀！ 妈妈照顾我们付出了艰辛的劳动， 这仅仅是 一天，妈妈是长年累月地照顾我们，我们才能茁壮成长，知道了 妈妈是怎样爱我们的，我们也要同样去爱妈妈。 我们可以怎样爱 妈妈呢？ (2) 献爱心，照顾托班的弟弟、妹妹，给他们喂饭，帮 他们入厕，带他们游戏。 活动延伸： 1 1 . 了解爸爸妈妈的生日，用适当的方式表达对他们的爱。 2 2 .开展有意义的募捐活动，体验关爱别人是件快乐的事 情