江西省九江市2019—2020学年度下学期九年级四校联考语文质量检测卷

1、2020届中考江西省九江市四校联考质量检测卷语 文说明：本卷共四大题，21小题，满分120分，考试时间150分钟。一、语言知识及其运用（每小题2分，共10分）1 .下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A.驰聘（ch ng）褴褛人迹午至（h an）震憾人心B.妖晚（1拮踞谈情度理（ku ） 1如火如茶C.阴胸(hu )i作揖弄巧成拙,亿hu o ）美轮美奂D.门楣（m骊歌自怨自艾.（披星带月2 .下列句子加点词语使用不正确的一项是（）A.在班主任的带领下，同学们自出心裁.地装扮了教室，使教室非常漂亮。B.这首词用语自然，意境清新，充分体现了作者矫揉造作.的写作功力。C.共振以曲线的形式变化着

2、，感觉越来越强烈，杨利伟的五脏六即.似乎都要碎了。D.亍静致远 是一种气质，一种修养，种崇高的境界，一种充满内涵的幽远。3.下列句子没有语病的一项是（）A.昌赣高铁建成通车后，南昌到赣州的运行时间比原来缩短了一倍。B.游览者来到拙政园里，还有谁心里想着口头说着如在画图中”的？C.党的十九大描绘了 2035年基本建成法治国家、法治政府、法治社会的宏伟蓝图。D.从日记中，让人们察觉到斯科特等人是如何尽量掩饰着自己的恐惧的。4 .下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）虽然人们有时可以从作品中获得一些有实用价值的生活经验和信息，但提供实用信息并不是文学的主旨。人们不应该把小说当作生活的实用指南”来阅

3、读。任何将文学 功利化“实用化”的行为，都是曲解、误导了文学本应具有的审美功能。曹雪芹在红楼梦中写到茄子有若干种烧法，并非要向读者介绍烹饪技术，而意在表现大户人家生活的精致、讲究和奢侈。实际上，无论是小说还是其他文学体裁，所关注的都是人的精神、情感、心灵、人格，它没有义务 指导”人们解决实际生活中的问题，它要努力构建和寻找的是人类的精神家园。A.B.C. D.5 .给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）你们学校正在开展 无烟校园”活动，你在校内遇见一个家长正在吸烟，这时，你走过去对他说：A.喂，你不知道我们学校正在开展无烟校园活动吗？”B.禁止在校园内吸烟！”C.您好，我们学校正在开展 无烟校园

4、活动，为了大家的健康，请您不要在这里吸烟，好吗？”D.吸烟污染环境，损害健康，请你马上停止！”二、古诗文阅读与积累（24分）（一）阅读下面的宋词，完成第 67题。（每小题2分，共4分）昭君怨咏荷上雨宋杨万里午梦扁舟花底，香满西湖烟水。急雨打篷声，梦初惊。却是池荷跳雨，散了真珠还聚。聚作水银窝，泛清波。6.下列对词的内容理解不正确的一项是（）A .全词叙述了词人一天的经历 ：午梦一梦醒一赏荷一泛舟西湖。B.词人笔下的西湖，荷花盛开，香气盈湖，烟雾茫茫，风景优美。C.上片后两句写在午梦中，词人把荷上雨声误作成了雨打船篷声。D.池荷跳雨”指急雨敲打荷叶，雨珠迸溅；聚作水银窝”是指雨珠最后聚集在了叶心

5、。7 .下列对词的赏析不正确的一项是（）A.上片对西湖之景的描写既引出了下片对池荷的描写，又能对其起到正衬的作用。8 .却是“以下完全离开梦境，并在上片已打好的基础上开始了对荷上雨”的正面咏写。C.词人写雨珠之晶莹剔透，主要运用了夸张和拟人的修辞手法，同时把它们比作珍珠和水银。D.跳“散“聚”这几个动词细腻而生动地写出了荷上雨的动态，形象可感，非常传神。（二）阅读下面的文言文，完成第 811题。（12分）张释之谓今法如是宋陆九渊张廷尉当渭桥下惊乘舆马者以罚金 ，文帝怒，张廷尉争以为不可更重， 是也。然谓 法 者，天子所与天下公共也。 今法如是而更重之， 是法不信于民也。 方其时,上使立诛之则已

6、。 今既下廷尉，廷尉，天下平也 ，一倾，天下用法皆为轻重”，则非也。廷尉固天下平也，天子独不可平乎？法固所与天下公共也,苟.法有不善，为廷尉者岂可不请之天子而修之，而独 曰今法如是，可乎？虞书日：宥过无大。”周书日：乃有大罪，非终，乃为管灾，适尔，既道极厥辜 时乃不可杀。”县人闻辟匿桥下久，谓乘舆已过而出，至于惊马，假今有败伤，亦所谓有大 罪非终，乃为管灾适尔，是固.不可杀。（选自象山语录注释此句是指汉代廷尉（掌管刑法的官吏）张汤（字释之）判处惊扰汉文帝车驾的一个 平民罚金的故事。天下平也 ：天下公正执法的带头人。宥过无大：一时过失，虽大也可以宽恕。乃：有的人。非终：偶犯。告（sh W n徽：

7、因过失而造成灾害。适尔：偶尔。既道极厥辜：可以按法律给予适当处罚。辟：古代帝王出行时要先清道禁止他人通行。8 .下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.天子所与天下/公共也B.苟/法有不善C.今/既下廷尉D.为廷尉者岂可/不请之天子而修之9 .解释文中加点的词。（3分）苟（）（2）匿（）（3）（）10 .翻译文中画线语句。（4分）（1）今法如是而更重之，是法不信于民也。（2）廷尉固天下平也，天子独不可平乎？11 .作者为什么认为那个惊扰了圣驾的县民不可杀呢？从选文看来，作者陆九渊是一个怎样的人？青概述。（3分）（三）古诗文积累。（8分）12 .填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1）

8、采菊东篱下，。（2）,未能远谋。（3）峰峦如聚， ,山河表里潼关路。（4）我寄愁心与明月， 。(5) ，心忧炭贱愿天寒。(6)钟子期曰: “善哉， ！ ”(7) ，月有阴晴圆缺，此事古难全。(8)乱花渐欲迷人眼，。三、现代文阅读(30 分 )(一 )阅读下面的文章，完成第1316 题。 (17 分 )囚鸟秦羽墨我在洞庭湖平原的某片产粮区监督收粮，住处安排在一个叫作白鹤山的粮站。这工作说闲不闲，说忙不忙，闲来无事我四处转悠，我喜欢秋后湖区的这种厚重感。乌鸦、麻雀、八哥以及未来得及南飞的白鹤，不失时机地占领了大地所有的角落，天上到地上无所不在。有的稀稀拉拉在田里闹腾，有的整齐地排在电线杆上，它们唯

9、一要警惕的，是随时可能出现的鹰。最远处，小山丘上金黄的橘子等着人去摘。这一切在夕阳的笼罩下浑然一体，像一匹绸子，声色光影成了嵌在绸子上的花纹。这是一幅各得其所安然自得的景象，扑进眼眶的大地之物都找准了自己的位置。只是，作为旁观者的我，却是孤独的，不自由的，懒洋洋的。我准备开门。先是钥匙转动的声音，紧接着是一阵翅膀发出的“扑扑 ”声。 推开门一看，只见一只比麻雀大一点的灰褐色的鸟在卧室里挥舞着翅膀。这间卧室空旷无比，是由粮站活动室临时改造而成，腾出来给我住的。两边有十几扇玻璃窗子，其中一扇半开着。显然，这个不速之客是从那扇半开的窗子闯进来的。它为我的突然出现所惊吓，不停地寻找出口，情急之下慌不择

10、路，不断传来喙和爪子撞击玻璃的声音，频繁而急促，并发出“叽叽叽 ”的叫声。我机警地把门合上，并把那扇半开的窗子也关紧。 “今晚有鸟做伴”，这是我的第一个念头。一个多月来，我每天夜里只有孤灯相伴，着实有些寂寞。我尽力摆出一种和平相处、互不干扰的姿态，妄图消解它对我的恐惧。它的逃离行动持续了大约十几分钟，在屡屡碰壁毫无结果之后，终于安静下来。看起来它显然有些泄气，但并未绝望。它一会儿立在椅背上，一会儿又站到窗帘后面，躲躲闪闪的，不时试探着什么。无疑，眼前这只鸟，在它看来自己是有生命之虞的。它的眼神告诉我，它有着这样的担忧。 透过玻璃窗它能看到那个只剩下一半的太阳，还有在田里自在觅食的众多同类。一墙

11、 之隔，它却面对着一个庞然大物 ：人！一只鸟飞进了卧室，飞进了一种紧张、恐惧，却要故作平静的等待之中。失去了天空，空负翅膀，世界广阔，但没有一寸是自己的。地上的子弹和无形的绳索 （墙壁），哪一样不致命？鸟之受困在于找不到出口，人呢，明知道路所在，却不敢迈出步子， 人的悲哀实在远胜于鸟！吃晚饭时，这些想法一直在我心头萦绕，晚饭味同嚼蜡，毫无滋味。我边想着边推开 门，灯亮的时候，看见那个小家伙，立在离我最远的椅子上。显然，此时的它，对我的存在 已经习惯，只是对突然亮起的灯感到不适，百无聊赖地飞了半圈，又回到原点。一如往常， 我早早地半躺在床上看小说。孤独即自由”，一个月了，我就这么打发时间，挑灯夜

12、读已成习惯。我想起小时候放学回来， 常到田间地头帮大人做事，那时村里还没有通电，晚上做功课点的是煤油灯，母亲借着灯光给我和哥哥做鞋、补衣。在母亲看来，吃尽苦头，终于等到 我和哥哥大学毕业，以为将有一个转机，彻底改变眼前的境况。没想到，意外接连发生，先 是哥哥的腿受重伤， 因为没钱耽误了手术；再是父亲离开了我们。工作的不如意，债务的烦身，我犹如卧室之鸟，越挣扎越是感到笼子的无处不在。世界宽广无边，天也无涯，出路 何在？夜是静的，人是静的，鸟是静的，仿佛连灯光也显出静态来。但，静不是这 幅油画的真实底色。画的背面，压抑着烦躁、恐惧、被束缚感，像是透过纸背面的颜料。一 切的不安和恐惧都是由这背后的力

13、量引起的。乌飞进卧室，这是一场安静的战争?第二天我是被乌叫醒的。其实每天都是如此，天一亮粮站就被乌所占据。太阳已经把 光线搁在我的床脚，我起床，看见那个小东西又在用喙不断冲撞玻璃。窗台上到处站满了鸟，对面房子上的爬山虎里也有鸟在跳来跳去，其中不少是它的同类。 几根曲折的炊烟将大地摇醒过来，不远的小山丘上，早起的农民已经在摘橘子。?那只鸟肯定比我更早看到这些，我觉得自己有点残忍，在这个飞翔和饱食的季节，将 它囚禁了整整一晚。我打开窗子，只听见嗖”的一声，它就飞了出去。我在窗前愣了一会儿神，它没有画出一条我期待的弧线，我想它可能太急于离开了。?它需要它的天空。我，也需要。（选自小品文选刊2019年

14、第4期）13.根据文章内容，概括下列情境下因鸟”的行为，并揣摩它的心情。（6分）情境行为心情我”刚刚发现它时我”吃完晚饭后我”第二天打开窗子后14.第段对自然景象的描写有哪些作用？（3分）15.下面两个句子，你会选择哪一句放到第段的横线处？为什么？（4分）A.卧室、人、灯，加安静的鸟，这是完美油画的构成。B. 一间卧室，一个人，一盏灯，加一只突如其来的鸟，这是一幅完美油画的构成。16.根据你对文章主旨的理解，结合内容，简要分析本文托物言情”的写法。（4分）（二）阅读下面的文章，完成第 1719题。（13分）紫禁城古建筑的防火智慧周乾2019年4月15日傍晚，世界文化遗产巴黎圣母院发生大火。尽管

15、火势最终得到了控制，但这座有800多年历史的大教堂，三分之二的屋顶遭到破坏，最具标志性的93米高的哥特式尖塔，在大火中轰然倒塌。 尽管该建筑有可能在未来得到复建，但是其原真性和历史性已很难再次体现。同样是世界文化遗产，且同样大量使用木质建筑材料的明清紫禁城（今北京故宫博物院）拥有世界.上现存规模最大、保存最为完整的木结构古建筑群，含建筑 9000余间。这些始 建于明朝永乐十八年（1420）的古建筑不仅核心受力骨架的材料以易燃的木材为主，而且其内 外檐都绘有大量的易燃性油饰彩画，建筑防火极其重要。尽管近600年来紫禁城曾经因为雷击、人为失火或纵火而发生过火灾，但是历代帝王极其重视防火，建筑工匠在

16、施工中采取了多种科学的防火措施，使得紫禁城古建筑群至今基本完好。太和殿是紫禁城最重要的宫殿，却在历史上遭受过数次火灾。清康熙十八年（1679）腊月初三， 6 名烧火的太监在紫禁城西北角的御膳房用火不慎，诱发大火。大火从御膳房直接向南蹿，跨过乾清门广场，然后拐了个弯，从保和殿蔓延到太和殿，使得太和殿被烧毁。16年后， 太和殿开始复建。为了避免再次发生别的建筑的火势蔓延到太和殿的情况，建造者梁九将太和殿原有的两端木质斜廊改成了砖砌的卡墙。这样一来，别的建筑发生火灾时，就很难波及太和殿。太和殿两端的卡墙也成为我国最早的防火墙。紫禁城中另一种 防火墙较为常见，即用于硬山屋顶的后檐墙。这种屋顶类型的建筑

17、在紫禁城古建筑群中的地位非常低，为太监、宫女的值守用房。在雍正时期之前，其前后檐均开设门窗，以便采光及通风。然而这些建筑内常常生火照明、做饭、取暖，时常引发火灾，雍正五年（1727），雍正下令所有这种用房的后檐墙一律不得开设门窗，以利于防火。这种规定在紫禁城实施后，逐渐形成了中国古建筑后檐墙的一种施工工艺，称为封护（后 ）檐。紫禁城外有方方正正的筒子河（护城河），其主要目的是防御外敌入侵。紫禁城内亦有河流，称为内金水河。尽管内金水河围绕紫禁城四周布置，但其形状弯弯曲曲，尽量接近部分宫殿建筑，这也属于紫禁城古建筑的防火措施。其目的有二。一是 切断火源的蔓延路径，如文渊阁前的内金:水河。文渊阁是乾

18、隆皇帝专贮第一部精抄本四库全书的场所，是防火重地。 为彻底切断可能存在的火势蔓延，乾隆下令将文渊阁建在内金水河的北侧，使得南侧建筑一旦着火，火势受阻于内金:水河不会蔓延。二是 利用水源来扑火。紫禁城内建筑众多，而仅有的70 多口井不能满足所有建筑的灭火水源需求。因此，内金水河的布局呈弯弯曲曲状，尽量靠近部分重要的宫殿建筑，以利于及时提取河水进行灭火。紫禁城里还有 铜质或铁质的水缸231 口，分布在多个宫殿建筑前。这些大缸平时贮满清水，一旦失火，即可就近取水灭火。因此，它们又被称作“吉祥缸 ”“ 太平缸 ”。为了防止大缸里的水冬季结冰，每到农历十月至翌年二月，都要在缸外套上棉套，缸上加盖，气温特

19、别低时，还要在缸下烧炭加温为阻挡火源，紫禁城部分宫殿的木质屋架部分还 被石材取代。如乾清宫东侧的基化门与龙光门之间、乾清宫西侧的端则门与凤彩门之间，其建筑后檐墙上的梁、柱、枋、斗拱、椽子和望板等木质构件全部由石料雕刻而成，上面亦有彩画，远观建筑表面与其他木质建筑无异。（选自读者校园版2019年第14期）17文章是怎样引人对“紫禁城古建筑的防火智慧”的介绍的?这样写有哪些好处? （3 分 ）18根据文章内容填空。（8 分 ） （1） 实 际 上 ， 紫 禁 城 的 防 火 形 势 非 常 严 峻 ， 就 其 建 筑 本 身 来 说 ， 一 是 因 为 ，二是因为。 （2 分 ）（2）从全文看来，

20、紫禁城古建筑防火主要有三条思路:第一，通过建造 ； 第二， 利用内金水河、水井、 水缸 ；第三， 。 （6 分 ）19请分析文中加点部分“另一种 ”“ 一是 ”“ 二是 ”“ 还有 ”“ 还 ”的表达效果。（2 分 ）四、综合性学习与写作（56 分 ）（一 ）综合性学习（6 分 ）20班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合实践活动，在“话朋友 ”座谈会上，要求以名著中的人物为例谈交友观。下面名著人物的朋友，你最想结交哪一个?请你结合名著内容写一段 150 字左右的发言稿。（6 分 ）朝花夕拾: 少年迅哥儿的朋友少年闰土水浒传:林冲的朋友鲁智深钢铁是怎样炼成的:保尔的朋友朱赫来（二 ）写作（

21、50 分 ）21请你以那句深情的话为题写一篇作文，叙述你在疫情期间听到的那句深情的话。要求:文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名、地名；不少于600字。参考答案及解析1 C 解析本题考查字音、字形。 a项 驰骋”中的 骋”应读“cheng”震憾人心”中的 憾” 应为撼”。B项妖烧”中的烧”应读“S，拮踞”中的踞“应为据。D项自怨自艾”中的艾”应读y披星带月”中的 带“应为 戴”。2 B 解析 本题考查词语的意思与用法。B 项 “矫揉造作”形容过分做作，极不自然。用在此处与语境不符。3 C解析本题考查病句。A项是常见的病句类型， 缩短“降低“减少”等词语不能与倍数相搭配，应改为“缩

22、短了一半”。 B 项所表达的是否定的意思，与事实不符，应改为“没有一一个不心里想着口头说着如在画图中的 ”。 D 项缺少主语，应去掉“让 ”。4 D 解析 本题考查组句成段。通读整个语段，可发现，这是一个关于小说阅读的议论性文段。为中心句，紧接着进一步说明，承接中的实际生活中的问题”，举例子证明的观点，进一步总结。5 C 解析本题表面上考查的是句子的选用，实则考查的是口语交际。口语交际类题目，要注意 说话的场合、对象、目的等。本题说话的对象是家长，即长辈，故A 项 “喂 ”这样的称呼和质问的语气都不合适；B 项 “禁止 ”这样的用词过于生硬；D 项带有责令的意味，也不恰当。6 A 解析本题考查

23、对词的内容的理解。A 项中， “泛舟西湖”是词人的梦中之事，并不是词人实际的活动。故选A。7 C 解析本题考查对词的赏析。全词没有使用夸张的修辞手法，故C项错误。8 D 解析本题考查文言文句子节奏的划分。D 项的正确停顿应为:为廷尉者/岂可不请之天子而修之。9 (1)苟 (如果)(2)匿 (躲藏)(3)固 (本来) 解析 本题考查文言文词语的解释。“苟 ”与陈涉世家中的“苟富贵，无相忘”中的 “苟 ”意思一样。“匿 ”可结合，上下文及现代汉语词语“藏匿 ”推测出意思。“固 ”与 “人固有一死”中的“固 ”意思一样。10 (1)现在法律就这样规定，却要再加重处罚，这样法律就不能取信于民。(2)

24、廷尉固然是天下执法公正的带头人，难道天子就不可以作为天下执法公正的带头人吗?解析 本题考查文言文句子的翻译。(1)句中要注意关键词“是 ”“ 更 ”“ 信 ”， (2)句中要注意关键词固“平”。11 .因为他属于偶犯，且是因为过失，而不是故意，所以不可杀。从选文看来，陆九渊是一 个公正严明，见解独到、深刻的人。解析本题考查对文意的理解和人物形象的概括。第一问可从县人闻辟匿桥下久，谓乘舆已过而出”可看出县民不是故意的。第二问从陆九渊对张廷尉的评价可看出，他是一个公正 严明，见解独到、深刻的人。参考译文张廷尉判处在渭桥下惊扰汉文帝车驾的平民罚金，汉文帝发怒，张廷尉力争，认为不应该加重处罚，这是对的

25、。然而说 法律，是天子与天下所有人共同遵守的。现在法律 就这样规定，却要再加重处罚，这样法律就不能取信于民。当时，皇上派人立刻杀了他就罢了。如今既然交给廷尉， 廷尉是天下公正执法的带头人，一有偏差，那么天下执法的人都会任意减轻或加重刑罚”，则是错的。廷尉固然是天下执法公正的带头人，难道天子就不可以 作为天下执法公正的带头人吗 ？法律固然是天子与天下所有人共同遵守的，如果法律有不完 善的地方，当廷尉的难道不可以向天子请示修订吗？如今只说当今的法律是这样的，可以吗？虞书说：,时过失，虽大也可以宽恕。”周书说：有的人有大罪，但是偶犯，是因过失而造成灾害，偶尔这样，可以按法律给予适当处罚，可以不用杀了

26、。”县人听到皇帝出行就藏在桥下很久，以为皇上的车驾已经过去了才出来，才导致惊了皇上的车驾，假使有受伤，也是偶犯大罪，因过失犯错，这本来就不该杀。12 . （1）悠然见南山（2）肉食者鄙 （3）波涛如怒（4）随君直到夜郎西（5）可怜身上衣正单（6）峨峨兮若泰山（7）人有悲欢离合（8）浅草才能没马蹄解析本题考查古诗文积累。（1）出自陶渊明饮酒；（2）出自曹刿论战；（3）出自张养浩 山坡羊潼关怀古；（4）出自李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ；（5）出自白居易卖炭翁；（6）出自伯牙绝弦；（7）出自苏轼水调歌头；（8）出自白居易钱塘湖春行。 13.情境行为心情我”刚刚发现它时不停寻找出口，不断撞击玻璃恐惧

27、、急迫我”吃完晚饭后立在椅子上，然后飞了半圈，又回到原点习惯了我”的存在11我”第二天打开窗子后马上飞了出去，离开了房子急切解析本题考查筛选并整合文中的信息。解答此类整体感知的题目，要通读全文，带着问题找到相关段落细读（即定点阅读），从中提取或概括要点回答。我”刚刚发现它时在第 4段，我”吃完晚饭后在第 9段，我”第二天打开窗子后在第 11段。仔细阅读这3段，便可得出答案。14.这一段描写，体现了各种自然景象各得其所安然自得，找到了自己最佳位置的特点；同时为下文鸟儿误入 我”的房间并且急迫想离开回归自然做了铺垫，更反衬出了此时 作为旁观者的我，却是孤独的，不自由的，懒洋洋的”。（答到大意即可）

28、解析本题考查对表达技巧的鉴赏。景物描写要么预示、烘托人物心理，要么做铺垫或推动故事情节发展，要么衬托人物形象，要么给文章营造一.种诗情画意般的意境。结合作为旁观者的我，却是孤独的，不自由的，懒洋洋的”以及下文小鸟的闯人，便可得出答案。15 .选B。该句连用五个数词 ”，可以强调此时气氛的安静和鸟、我”的孤独之情。解析本题考查对语言的鉴赏。就本题来说，解题时最重要的是结合上下文，比较两个句子 的异同，看哪个句子在体现环境氛围和人物心情上更为恰当。16 .本文借这只 囚鸟”来体现作者当时的处境，这只囚鸟误入房间，与我”一人身处粮站，并且遭遇 生活中的各种困难打击的处境相类似；同时，这只因鸟”四处寻找出路，渴望回归的感情，与 我”渴望走出孤独、走出困境，找到属于自己的天空的感情也是一致的。解析本题既考查对文章中心思想的理解，又考查对写作手法的分析。要分析作者托什么物来体现自己的什么感情，具体来说，就是这只囚鸟“与 我”有哪些相同之处，作者借它要表达什么.思想感情。17 .文章是通过叙述巴黎圣母