2015年教师招聘考试《教育理论基础知识》综合考点汇编【十】-教育理论公共基础知识_第1页
2015年教师招聘考试《教育理论基础知识》综合考点汇编【十】-教育理论公共基础知识_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、2015年教师招聘考试教育理论基础知识综合考点汇编【十】-教育理论公共基础知识中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案1 1、癸卯学制又名（奏定学堂章程）2 2、个体身心发展的规律表现在身心发展的顺序性、阶 段性、不平衡性及（互补性）、（个别差异性）. .3 3、学生性格差异主要是指性格的特征差异和性格的类 型差异。4 4、程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、 只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。5 5、学生心理健康教育中的心理评估，指依据用心理学 方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现 进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断的过程。6 6、影响学与教的

2、教师因素主要有敬业精神、专业知识、 专业技能以及教学风格等基本的心理特性。7 7、马克思主义的诞生，为教育学的发展开辟了真正科 学化的道路，前苏联教育家凯洛夫的教育理论对我国建国初 期的教育曾发生过重大影响。8 8、人脑对直接作用感言的客观学习的综合整体反映是 知觉，如看见红旗、立即认识它。9 9、 我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被称为癸卯学制。1010、兴趣的稳定性是持久性的品质特征。1111、马斯洛需要层次中最低是生理需要，最高是自我实 现需要。1212、教育学是研究教育现象、 揭示教育规律的一门科学。1313、强化也是一种操作，它的呈现或撤除能够增加反应

3、 发生的概率。1414、强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤消惩罚）之分。1515、意志行动的基础是随意运动。1616、 眨眼反射动作”是不随意动作。1717、时间是注意稳定性的品质特征。1818、在确定教育目的的依据问题上的两种片面理论是个 人本位论和社会本位论。1919、现代三大教学理论包括：美国教育家布鲁纳的结构 主义理论，前苏联赞科夫的教学与发展理论以及德国瓦根舍 因的范例教学理论。2020、教育目的规定了特定社会教育所培养的人的质量规 格标准。培养目标一般是指教育目的在各级各类教育机构的 具体化。2121、意义学习的主观条件是学习者知识结构中必须具有能够同化新知识的适当的原有知识。2

4、222、教学不是知识传递，而是知识的处理和转换。2323、注意特点：指向性，集中性，注意是组织特性。2424、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中 起主导作用。2525、个性积极性的源泉与人的活动的基本动力是需要。2626、我国春秋末年的学记是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的论演说家的教育早约三 百年。其中的主要思想有：学不躐等”、不陵节而施”体现了循序渐进的教学原则）；道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”反 映了启发性教学原则）；教学相长”体现了教师主导作用与学 生主体作用相统一的教学规律 ）。2727、在我国，课程主要由三部分组成， 即课程计划（教学 计划）、学科课程标准（教学大纲）和教材。2828、感觉限与感受性是反比关系。2929、从众

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论