语言学概论答案

1、语言学概论答案电大汉本语言学概论作业形考答案 1导言、第一、,； A/y -、,；早、第一早一、名词解释1、历时语言学一一就各种语言的历史事实用比 较的方法去研究它的"亲属”关系和历史发展的， 叫历时语言学。2、 语言语言是一种社会现象，是人类最重 要的交际工具和进行思维的工具。就语言本身的 结构来说，语言是由词汇和语法构成的系统。3、符号一一符号是用来代表事物的一种形式， 词这样的符号是声音和意义相结合的统一体。任 何符号都是由声音和意义两方面构成的。4、语言的二层性语言是一种分层装置，其 底层是一套音位；上层是音义结合的符号和符号 的序列，这一层又分为若干级，第一级是语素， 第二

2、级是由语素构成的词，第三级是由词构成的 句子。5、 社会现象语言是一种社会现象和人类社 会有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活在 一个共同的地域中，说同一种语言，有共同的风 俗习惯和文化传统的人类共同体。语言对于社会 全体成员来说是统一的、共同的；另一方面，语言在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风 格。1、结构主义语言学包括布拉格学派、哥本哈根 学派、美国描写语言学三个学派。2、历史比较语言学是在19世纪逐步发展和完善 的，它是语言学走上独立发展道路的标志。3、人的大脑分左右两半球，大脑的左半球控制 语言活动，右半球掌管不需要语言的感性直观思 维。4、一个符号，如果没有意义，就失去了存在

3、的 必要，如果没有声音，我们就无法感知，符号也 就失去了存在的物质基础。5、用什么样的语音形式代表什么样的意义，完 全是由使用这种语言的社会成员约定俗成。6、语言符号具有任意性和线条性特点。7、语言的底层是一套音位，上层是符号和符号 的序列，可以分为若干级，第一级是语素，第二 级是词，第三级是句子。8语言系统中的所有符号，既可以同别的符号 组合，又可以被别的符号替换，符号之间的这两 种关系是组合和聚合。9、组合是指符号与符号相互之间在功能上的联 系，聚合是指符号在性质上的归类。三、判断正 误（正确的打钩，错误的打叉）1、文字是人类最重要的交际工具。（X）2、地主阶级和农民阶级之间没有共同语言，

4、这 说明语言是有阶级性的。（X）3、 在现代社会，文字比语言更加重要。（X）4、现代社会，沟通的方式很多，语言的重要性 日渐削弱。（X）5、语言是思维的工具，没有语言，人类就无法 思维。 （V）6、语言和思维互相依存，共同发展。（V）7、任何一种符号，都是由内容和意义两个方面构成的。（X）&从本质上看，语言其实是一种符号系统。（V）9、人类选择语音而不是色彩、手势作为语言符 号的形式，是因为语音比较好（X）10、语言符号的约定俗成是指语音形式和意义内 容的结合是社会成员共同约定认同的。（V） 四、问答题1、语言的作用是什么？同社会有什么样的联 系？语言是表达思想、进行交际的工具，是人类

5、最重 要的交际工具。语言是一种社会现象和人类社会 有紧密的联系。所谓“社会”，就是指生活一个共同的地域中， 说同一种语言，有共同的风俗习惯和文化传统的 人类共同体，即一般所说的部落、部旅和民族。 每一个社会都必须有自己的语言， 因为，语言是 组成社会的一个不可缺少的因素。 人与人之间的 联系得靠语言来维持。有了语言，生活在社会中 的人才能共同生产、共同生活、共同斗争，协调 在同自然力的斗争中，在生产物质资料的斗争中 的共同行动。没有语言，人与人之间的联系就会 中断，社会就会解体。语言对于社会全体成员来说是统一的，共同的， 但在人们的使用中可以有不同的变异、不同的风 格。2、怎样理解语言是一种特

6、殊的社会现象？语言 有没有阶级性？为什么？答：语言是一种特殊的社会现象，是人类最重要 的交际工具。这首先可以从语音与语义的结合关 系以及世界语言的多样性来加以说明。语言都是由语音和语义结合而成的， 但相同的意 义，在不同的语言中就能用不同的声音来表达； 在同一语言中也有用相同的声音来表达不同的 意义的情形；可见，语音与语义怎样结合成特定 的语言成分决定于一定社会集体的意志，决定于 “约定俗成”的社会习惯。其次，从语言与社会相互依存的关系中也可以说 明语言是社会现象。一方面，语言依存于社会， 语言是随着人类社会的产生而产生的，只有人类 才有语言。另一方面，社会不能没有语言，语言 是人类区别于其它

7、动物的一个重要标志。作为交际工具的语言是全民的，没有阶级性。第 一,从语言的创造者和语言的服务对象来看， 语 言是在许多时代中为全民所创造出来和丰富起 来的。人类出现时语言就同时产生了， 那时的人 类社会不分阶级，语言只能是全民所创造并为全 民服务的。第二，从语言本身的情况来看，不同 阶级可能创造并运用一些自己的专门的词和语， 形成所谓阶级习惯语，但是阶级习惯语并不就是 语言，它没有自己的语法结构和基本词汇。3、什么是语言符号的任意性？从哪些地方看出来语言具有任意性？答：语言符号的任意性是指语言符号的音与义的 结合是任意的，由社会约定俗成。不同语言可以用不同的音来表示相同的事物 （如 汉语的“

8、 shu ”和英语的“book”），也可以用相 同的、类似的音来表示不同的事物（如：汉语的“哀"和英语的“I”）。这些都是符号任意性的 表现。4、语言是自然现象还是社会现象？为什么？ 答：语言是社会现象，它不是自然现象，也不是 个人现象。语言是社会现象和人类社会有着十 分紧密的联系，语言随社会的产生而产生，随社 会的发展而发展，随社会的分化统一而分化统一，可见，语言绝不是自然现象。从语言的音 义关系可以看出语言不是自然现象， 而是由一定 的社会集团约定俗成的；如果语言是自然现象， 是天生的，世界上的语言就应该是一样的，如果 没有区别，而实际上世界上不但有各种各样的语 言，还有众多的方

9、言。5、什么是组合关系？什么是聚合关系？它们对 于语言运用有什么样的意义？答：语言符号中每个符号都处在既可以和别的符 号组合，又可以被别的符号替换这样两种关系 中。符号和符号组合起来的关系称为符号的组合 关系。语言符号的组合方式处于一个前后相续的链条 状，在链条的某一环节上能够互相替换的符号具 有某种相同的作用，它的自然地聚集成群，它的 彼此的关系叫做聚合关系。组合关系和聚合关系是语言系统中的两种根本 关系。不但语言符号（词、语素）处在这两种关 系之中，而且构造符号的音位和意义也都处在这 两种关系之中。组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲， 是我们观察、分析、归纳错综复杂的语言现象的 一把

10、总钥匙。6、语言符号的系统性体现在哪些方面？ 答：语言符号不是互不相干的一盘散沙， 而是有 组织、有条理的系统。语言符号的系统性体现在 语言是一种分层装置，这种装置靠组合和替换来 运转。语言的底层是一套音位，上层是音义结合的符号 和符号的序列，这一层又分若干级。第一级是语 素，第二级是由语素构成的词，第三级是由词构 成的句子。词和句子都是符号的序列。语言这个分层装置的运转是组合和替换，即符号 的组合关系和聚合关系。作业形考答案2第三章语音一、名词解释1、音素：是人类语言从音质角度划分出来的最小的语音单位。2、元音：发音时气流不受阻的音叫元音，如汉 语拼音方案中的字母a、e、o、i、u、u。3、

11、辅音：发音时气流受阻的音叫辅音，汉语拼音方案字母中除a、e、o、i、u、u之外的其它字 母代表的音属于辅音。4、自由变体：音位的自由变体就是能出现在同 样的语言环境之中而不能区别意义的两个或两 个以上的音。5、发音部位：指发辅音时气流受阻的部位。1、语音的发音、传递、感知三个环节，分别对 应于语音的生理、物理、心理三个方面的属性。2、语音同其它声音一样，也具有音高、音重、 音长和音质四个要素。3、人类的发音器官可分为动力（肺）、发音体（声 带）、共鸣腔（口、鼻、咽腔）三大部分。4、在发音器官中，唇、舌头、软腭、小舌、声 带等是能够活动的，叫做主动发音器官。5、根据发音特点，音素可以分为元音和辅

12、音两 类，例如汉语音节中的声母，主要就是由辅音充 当的。6、每个元音的音质是由舌位的高低、前后、嘴 唇的圆展三个方面的因素决定的。三、单项选择题1、从自然属性角度划分出来的最小语音单位是（C） °A、兀音B、辅音C、音素D、音位2、汉语拼音方案是以（C)字母为基础制订的A、英语B、法语C、拉丁D、希腊3、汉语拼音中的u、c、h，国际音标分别写作（B）A、u c h B、y ts x C、u ch h D、 x y k4、下列说法，（A）是正确的。A、音高具有区别意义的作用 B、妇女的声带比 男子要厚C、汉语中音长具有区别意义的作用D、汉语“天”、“空”两个音节的音高不同5、下列说法，

13、只有（D）正确。A、振幅越大，声音就越弱B、振幅越大，声音就越长C、频率越多，声音就越低D、频率越多，声音就越高6、对发音器官功能的描述，（B）是正确的。A、声带在发音中的作用是次要的 B、舌头的活 动，起了调节共鸣器形状的作用C、口腔中最为灵活的部位是上腭 D、声带、舌 头等是被动发音器官7、 关于元音和辅音的区别的描述，（C）是正确 的。A、元音发音时间短暂，辅音发音时间较长B、辅音发音响亮，元音发音不响亮C、发辅音气流受阻，发元音气流不受阻 D、发 元音和辅音发音器官的各个部位均衡紧张&下列汉语拼音和国际音标对应正确的一组是（C）。A、eeB、j yC、h xD、bb9、下列发音

14、方法完全相同的一组辅音是（D ）。A、t dB、bpC、szD、t k10、 下列各组元音区别的描述，（A）是错误的。A、i和y的区别是舌位前后不同B、u和o的区 别是舌位高低不同C、a和Q的区别是舌位前后不同D、i和a的区 别是舌位高低不同11、下列各组辅音，区别特征为清浊对立的一组 是（D） oA、x hB、t kC、s fD、zs12、下列说法，（A）是正确的。A、音位具有区别意义的作用B、音素具有区别意义的作用C、声母具有区别意义的作用D、韵母具有区别意义的作用13、我们在念“老虎”时，通常要把“老”念成 阳平，这种变化叫做（B）oA、同化B、异化C、弱化D、脱落四、分析题1、根据发音

15、特点描述，在下图中用相应的国际音标标出来(书P60)(1) 舌面后半低不圆唇元音；a(2) 舌面前半高不圆唇元音；e(3) 舌面前低不圆唇元音；a(4) 舌面后高圆唇元音；u(5) 舌面前高圆唇元音；y(6) 舌面后半高不圆唇元音。R2、分析下列辅音的发音特点k舌面后，清，不送气，塞音x舌面后， 清擦音b双唇，浊，塞音ts '舌尖后，清，送气， 塞擦音3、说明下面各组音素的区别特征p P 不送气一送气sz清一浊tc tc '不送气一送气y i圆唇一不圆 唇4、用严式国际音标给下面的汉字注音(声调不 作要求)。 我们的生活充满阳光wome n tesehxuotsonma nja

16、hkuh 积极参加网上学习tGitGits ' antGiawahsahG u eGi 六、问答题1、听别人说话，在没有看见人的情况下，为什 么我们能听出是男子说话还是妇女说话？是大 人说话还是小孩说话来呢？请结合语音知识加 以说明。答：这是由于男子和妇女、大人和儿童的音高不 同造成的。音高就是声音的高低，它取决于音波 的频率。频率大声音就高，频率小声音就低。语 音的高低和人的声带的长短、厚薄松紧有关。一 般说来，妇女和儿童的声带短而薄，所以说话时 声音高一些，男子的声带长而厚，所以说话的声 音低一些。这样，我们就根据声音的高低可以在 没有看见人的情况下，听出是男子还是女子，是 大人还

17、是小孩说话了。2、音高在汉语中具有区别意义的作用，请举例 说明。答:汉语的声调有区别词的语音形式的作用。 它 是由音的高低变化表现出来的。同一个音节，声 调不同，词或语素的语音形式就不同，因而意义 也不同。例如：“妈、麻、马、骂”的音音、辅 音和它的组合的顺序是一样的，都是/ma/，只是 由于音高变化不同才使它们成为语音形式不同， 意义迥异的四个语音单位。可见音高变化产生了 调位的不同，有区别意义的作用。3、举例说明什么是对立？什么是互补？答：音素如果有区别词的语音形式的作用，在汉语中是对立的，人们会把它们认为是完全不同的 两个语音单位，叫音素的对立。例如：不送气的 p和送气的p ，在汉语里有

18、区别词的语音形 式的作用，比方"标"piau和p iau “飘"在 语音上的不同仅仅在于前者是不送气的 p，后 者是送气的p ，但却构成了完全不同的两个 语素。音素如果仅仅是在出现的位置和环境互相补充， 彼此处于互补的关系，而不是对立的关系，即它 们没有区别词的语音形式的作用，叫音素的互 补。如汉语中“哀”、“安”、“啊”、“熬”、“昂” 五个词的语音形式用汉语拼音方案写为：ai、an、 a、ao、ang，如果仔细比较，"哀"、"安"中的 a是前a，“啊”中的a是中a，“熬”、“昂”中 的a是后a，这三个音位的a由于没有区别

19、词的 语音形式的作用，只是在音节中的位置不同，构 成音素的互补关系。4、汉语音节 ban、da、guang中的a，是三个不 同的音素，但却是一个音位，为什么？答：这是因为bau、da、guang中的三个a、A、 a是处于互补关系中的相似音素，它们彼此不对 立，即不起区别词的语音形式的作用，我们可以 把它们归并为一个音位。这种处于互补关系中的 各个音素被看成同一个音位在不同位置上的代 表，是同一个音位的不同的变异形式，语音学上 称为音位变体。这里的a、A、a三个音位变 体的出现条件是前后有无无音、辅音这种语言环 境的制约，叫做音位的条件变体。作业形考答案3第四章一、概念解释1、词类词类是按照词在

20、结构中所能起的作 用，即词的句法功能分出的类。2、直接成分构成句子的每一层中直接组合 起来构成一个更大的语法单位的两个组成成分 叫做直接成分。3、 语法形式是相对于语法意义而言的，是 表达语法意义的外部形式标志。4、 复合词由词根语素按一定的规则组合起 来构成的合成词，称为复合词。5、语法范畴 就是语法意义的类，是由词的 变化形式所表示的意义方面的聚合。1、语法规则是大家说话的时候必须遵守的习惯， 不是语言学家规定的。2、语法的组合规则和聚合规则构成一种语言的 语法规则。3、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、 感叹等不同的类型，例如"什么书他都喜欢看" 是陈述句。4、从

21、意义和作用看，词可以分为实词和虚词两 大类。5、语法研究通常以词为界，词以上的规则叫句 法，词以下的规则叫词法。6、根据在词中的不同作用，一般把语素分成词 根、词缀、词尾三类，例如“学习”中的两个语 素是词根，“being”中的ing是词尾，"reader 中的er是词缀。7、词尾的主要作用是改变一个词的形式，但不 能构成新词。8根据语素在词中的不同作用，把词根和词缀 叫作构词语素，把词尾叫作变词语素。9、由词根语素按一定的规则组合起来构成的词， 称为复合词。由词根语素和词缀组合起来构成的 词称为派生词，其构词规则又叫作派生构词法， 或叫附加法。10、主谓结构、述宾结构、述补结构、偏

22、正结构、 联合结构是语言里最基本的结构格式。11、直接组合起来构成一个更大的语法单位的两 个组成成分叫做直接组成成分。12、从语法结构角度分类，一般把世界上的语言 分为孤立语、粘着语、屈折语、复综语四种类型， 汉语属于孤立语。13、孤立语的主要特点是缺乏词形变化； 屈折语 的主要特点是有丰富的词形变化。三、单项选择1、下列说法正确的是（B ）。A、语法的组合规则是潜在的 B、语法的聚合规 则是潜在的C、语法的组合规则存在于书面语言中 D、语法 的聚合规则存在于书面语言中2、下列说法不正确的一项是（B ）。A、组合规则为句子的生成提供了无数的可能 B、 聚合规则为句子的生成提供了无数的可能C、我

23、们日常使用语言离不开语法规则 D、语法 规则是人人都必须遵守的3、（C）在语言中处于枢纽地位，一般把它作为 分析语法结构的最重要的语法单位。A、句子 B、词组 C、词 D、语素4、对英语单词“ workers ”的分析，（A）是正 确的。A、work是词干B、er是词尾C、s是词缀，严 格说是后缀D、语素Work和er都是构词语素5、 下列各组词中全都属于复合词的一组是（B八A、领导大街readerB、国家月球railwayC、老师刷子unl ikeD、考虑作家classmate6、下列说法（C）是正确的。A、“离开、环境、比拟、协议”都是派生词B、“study、look、think、door

24、 ”都是派生词C、“变化、广义、扒手、左手”都是复合词D、“留心、伤心、老鼠、impossible "都是合成词7、下列语言单位中全都属于述宾结构的一组是（C）。A、太阳红 月儿明I read the bookB、吃干净 放在一边 the sun risesC、看电影 种庄稼 to play footballD、金色的 年华 红五月 to leave a good memory &下列语言单位（B）的结构与“我的故乡”相 同。A、休息几天太可笑B、the red sun ared flagC、to waken me to tell herD、祖国富强 人民幸福9、下列词组只有

25、（D）没有歧义。A、两个朋友送的花瓶B、发现了敌人的哨兵C、看打球的小女孩D、折断了猎人的枪10、英语动词“be”有多种变化形式，下列句子 中，只有（B）使用正确。A、He be good child.B、I am a teacher.C、They is peasant.D、You wasworkers.11、俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构 类型按次序是（D）。A、粘着语一屈折语一孤立语B、屈折语一粘着语一孤立语C、孤立语一屈折语一粘着语D、屈折语一孤立语一粘着语12、下列句子符合英语法规则的是（D ）。A、He am a studentes.B、She is astude nts.C

26、、I were a student.D、You are astude nt.13、英语名词后面加上词尾s或es,这种变化属 于语法范畴中的（B）变化。A、性B、数C、格D、体14、与“春光明媚”结构相同的组合是（C）。A、阳光的温暖B、马上开始C、The sun rise.D、Worker andpeasa nt.15、 英语动词的词形变化一般有5种，但动词 be的变化形式有（A ）。A、8 种 B、4 种C、7 种 D、6种16、“ John is reading the newspaper ”变成被动 语态是（D ）。A、The newspaper is reading by John.B

27、、The newspaper is by John reading.C、The newspaper is being read by John.D、The newspaper is being readed by John.17、下列句子没有多义的是（B ）。A、他在甲板上写字B、他在黑板上写字C、 他在屋顶上写字D、他在地上写字18、下列句子有歧义的一句是（B ）。A、那里的茶花很多B、那里的杜鹃很多C、那里的月季很多D、那里的玫瑰很多19、英语“ He writes a letter "中动词 writes 中 的s表示的语法意义是（C）。A、性B、数C、人称D、格20、下列说法

28、正确的一项是（A ）。A、一般把词尾叫做变词语素 B、语法意义是反 映语法形式的C、语法范畴中的“格”即语法格式 D、汉语属 于屈折语四、分析题1、列表分析下列语素例词词根词缀词尾前缀中缀后缀莲子莲，子科学性科子性DislikeLikedisun happ in esses happyunn esses2、用层次分析法分析下列句法结构(2) a.非常热爱祖国和人民的英 雄|1述1 |宾| |偏正偏正11|联合b.非常执八、爱祖国和人民的英雄11| |偏正11|述宾1IL| |偏正联合3、用变换方法区分下列句法多义的句子(1)发现了敌人的哨兵变换1:他发现了敌人的哨兵。揭示“敌人的哨 兵”是“发

29、现”的宾语。变换2:敌人的哨兵发现了他。揭示“他”是“发 现”的宾语。这说明谓语“发现”可以兼两种结构意义，所以 有歧义。（2）关心的是广大群众。变换1：他关心的是广大群众。揭示“广大群众” 是“关心”的受事。变换2：关心他的是广大群众。揭示“他”是“关 心”的受事。这说述宾结构“关心”可以兼两种结构意义，所 以有歧义。4、指出下列合成词的具体的构造方式中肯自卫表态金黄 联合偏正述宾偏正5、指出下列句子中划线部分的词形变化所表示 的语法范畴和语法意义（1） He has many things to do.has:人称、数、时。第三人称，单数，一般现 在时。things:复数，名词前面用“ m

30、any”，此处要用 复数，加“ s”。(2) Laowang gives me a book.give:人称数、时数；me:宾格。“ give ”表示的语法范畴是由于人称的变化，“ Lao wang ”是第三人称，动词“ give” 表示一 般现在时的第三人称单数，在“ give”后加“ s” 表示。“me”表示名词用作宾语时用宾格。五、问答题1、举例说明什么是词缀、词尾，并简要说明词 缀和词尾的区别。答：根据语素在词中的不同作用可把它分成词 根、词缀、词尾三类。词缀是只能粘附在词根上 构成新词的语素，它本身不能单独构成词。如汉 语“第一”、“第二”中的“第”，“作者”、“编者” 中的者，“小

31、王”、“小李”中的“小”。词尾是加 在词的末尾，只改变一个词的形式，而不能构成 新词的成分。如英语的“ book”加上“ s”以后 成为“ books”，walk 力加-s、-ing、-ed 之后而成 为walks、walking、walked，这些都只是同一个 词的不同形式，而不是不同的词。词缀和词尾的 主要区别在于能否构成新词。2、形态变化有那几种情况？举例说明 答：形态变化名词有数的词形变化，如英语的单 数、复数，"report "指这个报告，"reports"指 这些报告。动词有时态的变化，在人称、数上也 要与主语一致，如动词“give”有&qu

32、ot;give"（原形）， gives （第三人称单数），gave （过去时），given （过去分词），giving （现在分词）的变化；大部 分形容词和副词有级的变化。这些都是一般所说 的划分词类的形态原则。3、举例说明什么是级，以及级的构成方式。 答：语言是一种层级结构，每一层分为若干级。第一级是语素，第二级是由语素构成的词，第三 级是由词构成的句子。从语素到句子的各类语法 单位构成一个像阶梯般的层级系统，上一级单位 由下一级单位按一定的规划组合而成。例如“火” 这个词由“火”一个语素构成。“朋友”这个词 由“朋”和“友”两个语素构成。“我看书”这 句话由“我”、“看"

33、;、“书”三个词构成。4、“红太阳”和“太阳红”的语法意义有什么差 别？形成这些差别的语法手段是什么？答：“红太阳”是偏正结构，语法意义是“红的 太阳”；“太阳红”是主谓结构，语法意义是陈述“太阳”是“红”色的。形成这两种语法意义的差别的语法手段是“词序”的不同，从而形成了 不同的结构关系。 作业形考答案4 第五章第九章1、一般性、模糊性和全民性是词义概括性 的三个重要表现形式。2、同义词的“同”主要指 理性意义 相同或相 似，不同之处主要有词的搭配习惯、 词义的附 加色彩和风格色彩等方面。3、绝对反义词的意义所概括反映的都是同类现 象中的两个对立的方面。4、词语的组合一方面受到语法规则的支配

34、， 另一方面要受到语义条件的限制。5、 文字的作用主要是突破了有声语言的时间 和 空间局限，使出口即逝的语言能够传于异地， 留于异时。6、文字的发展经历了 表意、表意兼表音和 表音三个阶段。7、从语言谱系来分类，汉语属于 汉藏语系， 英语属于 印欧语系。&词汇的变化主要体现在 新词的产生和旧词的 消亡、词语的替换和词义的演变三个方面。二、判断正误1、基本词具有很强的构词能力，而像“我、他、 啊、吗、从”这类词都没有能产性特点，所以不 是基本词。（X）2、词义不是对客观现实现象的反映，例如像“天 堂、地狱、玉皇大帝、夜叉”这类词的意义，并 不是客观现实现象。（X）3、“天、地、水、人”这

35、些词只有一个音节，都 是单义词。（“）4、“小鞋”本义指“号码较小的鞋子”，派生义 指“故意给别人的刁难”，这是隐喻。（“）5、“铁窗”本义指“安有铁栅栏”的窗户，派生 义指“监狱”，这是隐喻。（V）6、所有的汉字都与语素相对应，都有一定的意 义。 （V）7、从我国的社会政治经济和文化的发展水平看， 汉字必须立即改成拼音文字，才能适应社会发展 变化的需要。（X）8 口语是在书面语的基础上产生的，促进了书 面语的发展。（X）9、语言发展的根本原因是语言中的各种因素相互影响。210、语言的发展变化是逐渐发生的，没有突变。（2）11、行业用语不能被全民语言吸收而发展成为日 常交际用语。（2）12、借

36、词不同于意译词。（2）13、一种语言与另一种语言融合， 主要取决于操 这种语言的民族是否居于统治地位。（X）14、任何规则都是有例外的，如英语名词的复数 形式是在后面加上s,但man、knife的复数却不 能加s,而是内部元音或辅音发生变化。（2）三、单项选择题1、下列每组词全都属于基本词汇的是（C）。A、丈夫、妻子、兄弟、令堂 B、若干、屹立、 篇章、父母C、make, look, do, getD、电视、开发、能力、学派2、“上帝” “天堂” “妖怪” “神仙”等词的词义 是（D）。A、不反映现实现象B、反映现实现象C、没有现实根据D、对现实现象的歪曲反映3、"兵”的最初意义是（

37、B ）。A、士兵B、武器C、战争D、军事4、下列各组词中，属于等义词的一组是（C）。A、成果一后果B、many muchC、替代一代替D、头颅一脑瓜子5、下列反义词之间属于非此即彼的一组是 （D）。 A、白一黑 B、大一小 C、咼一低 D、 生一死6、就下列词语来看，只有（B ）组中的汉字全都 能独立地表示语素。A、山峰音乐事理委员B、沙发吉它卡片罗马C、葡萄玻璃枇杷纱门D、蜘蛛窃窕逍遥逃遁7、下列文字中属于音节文字的是（A ）。A、日文字母:B、英文字母C、俄文字母D、法文字母&下列文字中属于音位字母的是（B ）。A、日文字母B、英文字母C、汉字 D、阿拉伯字母9、从造字方法考察，文

38、字的发展经历了（ D）三个阶段。A、表意一表音一表意兼表音B、表音一表意兼表音一表意C、表义兼表音一表意一表音D、表意一表意兼表音一表音10、汉字是现行文字中的一种典型的 （C）文字。A、表音 B、表意C、意音D、音节11、从偏旁和字音字义的联系情况看， 下列各组 汉字只有（A）是形声字。A、赶妈想视B、赵看部路C、汉地使爨D、庙春鸡叹12、语言发展变化的基本条件是（C）。A、自然的发展变化B、语言内部的因素C、社会的发展变化D、个人生活经历的变化13、在一种语言内部划分地域方言时的依据主要 是（D）。A、语法 B、词汇 C、词义 D、语音14、同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲 疏远近依

39、次分为（A ）。A、语族语支语群B、语族语群语 支C、语群语族语支D、语支语族语群15、下列都属于汉语中借词的是（C）。A、雷达足球沙发椅 B、卡车电话哈 巴狗C、纳粹吉他吉普车 D、沙龙朝廷艾 滋病16、下列各组词只有（C）是意译词。A、雷达马达咖啡 B、啤酒苜蓿哈 密C、西装篮球胡瓜 D、槟榔浪漫坦 克仃、柴门霍夫所创造的世界语是（C）。A、世界共同语B、洋泾浜 C、国际辅助语D、克里奥耳语18、古汉语声母中有bdgptk，现已合流 了，这条语音规律叫做（C）。A、腭化规律B、清音浊化规律C、浊音清化规律D、浊音送气化规律19、 英语名词的复数形式一般是加上词尾s或es 表示，但（A）组词

40、不能这样类推。A、knife man leaf womanB、chair pen bookfriendC、pound bag sort weekday D、hero pig room source20、在社会变动较大或政治斗争激烈的时期，语言中变化最大的是（C）。A、语音 B、词义 C、词汇 D、语法四、综合分析题1、分析下列同义词的主要差别A、批评一批判词义轻重不同B、发挥一发扬搭配对象不同C、 牺牲一死亡一完蛋语体色彩不同D、 成果一结果一后果语体色彩不同A、批评：指出优点和缺点，评论好坏；专 指对错误和缺点提出意见批判：对错误的思想、言论或行为做系统的分 析,加以否定；批评“批判”的词义

41、比“批评” 大，“批判”程度较重，“批评”较轻。B、 发挥：把内在的性质或能力表现出来， 积极性，技术水平；把意思或道理充分表达 出来，“借题”。发扬：发展和提倡：光大，民主，精神；发挥：火力，“发扬”的词义比“发挥”大。C、风格色新不同，“牺牲”多用于书面语和比 较庄严的场合；“死亡”用于书面语，一般场合；“完蛋”多用 于口语，含有贬义。D、词的附加色新不同。“成果”多用于褒义，“结 果”是中性词，“后果”多用于贬义。2、分析下列词语意义的演变情况A、墨水：原意是指书写用的黑色液体，今指各 种颜色的这种液体。B、牺牲：原意指祭祀用的牲畜，今指为正义事 业献身。C、deer :原意指动物，今指

42、鹿。D、事故：原意泛指事情，今指意外的损失或灾 祸，即不幸的事情。E、泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓 有成就受到尊重的人。A、词义扩大了。B、词义的转移。由表示某类现实现象改变为另 一类现实现象。C、词义的缩小。演变后的词义比原来的词义狭 窄了。D、词义的缩小。E、词义的转移。五、问答题1、基本词有哪些特点？这些特点之间有什么样的影响？答：基本词具有全民带用、稳固、具有构词能力 三个特点。基本词是人民日常都离不开的，时刻 都要使用的，无论男女老少都要使用，而且基本 词从古到今十分稳固，很少变化，很多基本词都 具有很强的构词能力。例如：“电”就是一个基 本词，它已经使用数千年，还能构成“电灯、电 视、电话、电流、电力、电线、电解、放电、变 电”等词。基本词记的三个特点是互相联系， 互相影响，互 为因果的。由于基本词汇具有全民常用性特点， 在使用上涉及到方方面面，涉及到不同阶层，不 同地域的人们运用语言，牵一发而动全身，所以 客观上就要求基本词汇保持相对稳定性，不能经 常变动，以利用适用；当新的事物现象出现，需 要新词记录时，人们又首选现成的基本词汇作为 构词材料，使得基本词汇又具有了很