人教版三年级语文下册《卖木雕的少年》教案

1、学习必备欢迎下载语文教案设计总课时：第 3 3 节课题2727、卖木雕的少年课型精读课时安排2 2 1 1授课时间月日主备人赵敏本教案使用人教学目标1 1、 初读课文，了解课文大意，学习本课生字词。2 2、感知课文内容，理清文章脉络，正确、流利地朗读课文。重点识字、写字。难点理清文章脉络，正确、流利地朗读课文。课前准备教师多媒体课件学生写字本教学过程环节集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）教师活动学生活动设计意图激趣导入初读感知1 1、 播放关于瀑布的视频。2 2、今天，老师要带你们去见一位 少年。大家想不想知道他和瀑布、 木工艺品有什么关系？3 3、板书课题：272

2、7 卖木雕的少年1 1、出示自学提示：（1 1） 自由读文， 不会读、 读不懂 的地方问同学、问老师、问字典。 想想课文到底讲了关于少年的一 件什么事？（2 2） 画出生字，拼读。（3 3） 运用学过的方法理解词语。（4 4） 标出不理解的地方准备提出来讨论。2 2、检查自学情况：（1 1） 认读生字词。（2 2） 理解词语。（3 3） 指名分段读课文，评议、正音。3 3 指导写字。（1 1） 认读生字并组词。（2 2） 观察字形特点，说说应注意什么？（3 3） 教师范写。欣赏。齐读课题。生根据提示自学。采用多种方式认 读。分段读文，评议、正音。认读并组词。观察仿写。激发学生学习 兴趣。明确学

3、习内容，初步了解课文 内容。学习必备欢迎下载理清脉络总结升华1 1、轻声读课文，思考：文中讲了 一件什么事？2 2、默读课文，了解叙述顺序。（1 1） 默读课文，边读边做记号。（2 2） 想一想，本文是按怎样的顺序写的？（3 3） 全班交流：理清课文的顺序：听朋友介绍木雕挑选木雕放弃木雕赠送木雕3 3、读自己喜欢的部分。卖木雕的少年有着怎样感人的故 事，下节课我们接着学习。轻声读课文，思考、交流。默读课文，思考。同桌交流。全班交流。理清了文章的 脉络，为下节课 理解课文内容 做好铺垫。板书设计2727卖木雕的少年朋友介绍木雕 挑选木雕 放弃买木雕 赠送木雕学习必备欢迎下载语文教案设计总课时：第

4、 3 3 节课题2727、卖木雕的少年课型精读课时安排2 2 1 1授课时间月日主备人赵敏本教案使用人教学目标1 1、学习通过人物的言行体会人物的内心活动， 感受卖木雕的少年对中国 人民的友谊。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文。重点读懂本课内容，明白少年为什么送木雕给“我”感受他对中国人民的友 好感情。难点通过人物的动作和语言揣摩人物内心活动。课前准备教师多媒体课件P P 学生收集瀑布的相关资料教学过程环节集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）教师活动学生活动设计意图复习导入朗读感悟1 1、听写生字词。2 2、回顾：本文主要写了一件什么事？（一）学习 1 1 6 6

5、 自然段：体会“我” 为什么“遗憾”？1 1、 理解“遗憾”什么叫“遗憾”（不称心，惋惜， 可惜）联系学生平时生活：你有过遗憾的 经历吗？指名讲两三个2 2、作者为什么遗憾？大家的遗憾都是有原因的。那作 者的遗憾是因为什么？请同学们 仔细读读课文的 1 1 6 6 自然段，拿 出笔来找找划划，说说为什么“我” 会那么遗憾，你从哪些词句里看出 来了（具体原因）。3 3、交流原因。（二）研读7 71 15 5自然段： 理解少 年遗憾什么？1 1、读读 7 71515 自然段，用笔划出 写少年的句子，想想少年遗憾什 么？（ 1 1）交流第一次对话部分。（2 2）师生对读。（3 3） 分角色表情朗读。

6、听写生字词。回顾课文内容。说一说联系生活实际说 说。细读课文。小组交流。全班交流默读课文。师生对读。分角色朗读。复习旧知，为学习新知做好准备。结合生活实际 理解词语，培养 学生阅读的能 力和兴趣。在指导朗读的 过程中，使学生 体会出中非人 民的友谊。学习必备欢迎下载拓展应用总结升华（4 4）非洲少年仅仅是为自己的木 雕不能出售所以遗憾吗？还有别 的答案吗？2 2、研读第二次对话：（1 1） 指名读对话。（2 2） 说说少年想什么办法弥补遗憾。（3 3） 那天晚上， 少年和“我”之间有一番怎样感人的对话。（4 4） 分角色朗读。（5 5） 你从哪些词里感受到非洲少年对中国游客的情谊，去读一读，

7、圈一圈。3 3、同学们，这一块沉甸甸的木雕 难道仅仅是一块木雕吗？它还是 什么？（非洲人民对我们中国人的 友谊）4 4、现在我和非洲少年还遗憾吗？1 1、 屏幕出示提示： 那天晚上， “我”和宾馆里的各国游客，以及许多当 地人都对这个黑人少年赞不绝口， 大家纷纷夸起了这个黑人少年。请 你先想一想，人们会怎么夸；然后 你把自己当作其中的一员，写几句 话夸夸这个少年。2 2、学生自由写话。3 3、展示学生作品，欣赏评点。4 4、欣赏非洲风光及木雕艺术我们都有共同一个家，那就是地 球。生活在地球上的人们虽然肤色 不同，语言不同，但他们都有一个 共同的心愿，希望世界一一充满 爱，希望世界一一和平。指名读。说一说。再读一读对话，体会。分角色朗读。读文，找一找，小 组交流。指名汇报，体会，说说自己的 想法。想一想，写一写。