赴江苏淮安考察心得

1、本文格式为word版，下载可任意编辑赴江苏淮安考察心得 赴江苏淮安试验学校考察心得体会 农六师新湖六场学校 苏红武 赴江苏淮安 试验学校 考察 心得体会 农六师新湖六场学校 苏红武 2021 年 3 月 17 日至 3 月 22 日,在石河子高校培训部的组织下,我们赴江苏省南京训练学院学习、淮安试验学校训练集团进行了几天的跟校实地学习。短短的几天里，我们全方位领会了淮安试验学校训练集团特色成果，该校美丽的校内环境、精彩的活动展现，无一不给人以震撼。在几天的学习活动中，我们倾听淮安试验学校校长对校长的介绍，观摩了试验学校进展性课堂的理论建构及语文、数学教学活动，再一次让我们拓展了对新的课堂教学模

2、式的理解与实践操作；从理念到实践，都让我们受益匪浅。此次的培训对于我来说，无疑是一次头脑的冲击、心灵的洗礼。我的体会是： 一、注意孩子的共性的进展。 人都是不同的， 每位同学都是独一无二的特别个体，他们都有不同的生活环境，都具有自己独特的智能因素，而当前训练则不太重视个体进展，以分数论凹凸，以考试定成败，扼杀了多少人才! 江苏淮安试验学校就是以此为基点，关注同学的共性差异，留意个别对待，准时发觉每位同学的闪光点，不失时机的进行培育，因此才会消失更多优秀人才。学校还依据同学的生活环境等诸多条件的不同，敬重每位同学，关注同学心理、生理等多方面的差异，因材施教，分层教学，让每位同学学有所获。 正象学

3、校提出的"让每一位同学都拥有成长的欢乐'，他们是这样说的，在平常的工作中也正体现了这一理念，学校利用读书文化节、科技文化节、英语节等节日给足同学们展现自己的舞台。 二、关注老师的成长。 学校特色的实现，必需依靠一线老师。因此，淮安试验小校就确立了特色训练的方向，工作就是进行老师队伍建设，他们努力培育一支"个体素养较高，群体结构合理，富有创新精神'的师资队伍，以此作为学校品牌建设的重点工程来抓。学校要制定出合理的目标，提出详细要求，实行有效的措施，通过集中培训、在职进修、专题讨论、专家讲学、异地取经、观摩示范、评比竞赛，以老带新、以新促老等各种形式和渠道来提高

4、老师的素养，不断强化老师的基本技能，以此促进老师的专业化水平的不断提高。要造就一种良好的竞争氛围，实行各种激励机制，让一批具有教学特色的老师脱颖而出，让老师个体训练教学阅历的积累升华为老师群体的特长。 1、形式 丰富而且有实效的教研活动让老师们在专业水平快速得到提升。 在淮安试验学校我参与了学校每星期的半日活动、语文、数学评课活动，我校的教研活动从形式和他们相比有相像之处，可是在内涵相比与他们还有差距，在教研评课中他们每个人都有明确讨论主题内容，教研与平常的教学结合得很好。年青老师都能乐观参与每周的半日讲课的主题活动中来。而且这样的教研活动是真实的长期的，这样的教研氛围必定能使老师们在专业水平

5、得到快速提升，是学校给老师们营造了一个氛围深厚的学习成长的环境。 2、学校成为老师们家的港湾。 在与戴铜校长沟通中得知，淮安试验学校每年都要为年青老师免费举办几届集体婚礼，每天为老师们供应一顿免费午餐。正如戴校长所说："让每位老师感觉学校是他们的家，是他们可以依靠的地方'，这些对有些人看来不算什么，可是对于他们学校的老师已经足以，这是学校对他们生活的关怀，对他们.地位的认可，他们可以在那里愉悦地工作，这也正是学校所提倡的："让每一老师都享受职业的幸福'。 三、科学化管理让学校工作有条不紊。 4 月 21 日我有幸参与了淮安试验学校的行政例会，参与例会的共有

6、32 人，会议通报总结了上周各班状况，下周工作支配要求，校长只是做了总结。校长在会议上只是做了总 结，其他的中层领导各负其职，这样条块接合管理工作下移的管理模式使这个拥有 159 个教学班，600 多名教职工的学校有条不紊的必要条件。校长虽然是学校的引领者，可是事必恭亲的管理方式已经不适应现代学校的进展，校长必需从琐碎繁杂的事务中解脱出来，要想学校进展校长就必需真正的理解"引领'。 总之，通过赴江苏淮安试验学校实地考察，让我受益匪浅，正象他们提倡的："让每一同学拥有成长的欢乐，让每一位老师享受职业的幸福'，这样的提倡也正是基于有利于同学的成长，有利于老师的进展，是对同学的爱，对老师的爱。在今后的管理工作中，我将用尝到的先进的管理理念，付诸我们的爱心，信任我们的学校肯定会有大的进展