人教版小学六年级数学下册导学案全册

1、如有你有帮助，请购买下载，谢谢!1页学习内容学习目标学习重难点第 1 课时认识负数教材P2-4例1、例2及“做一做。了解负数产生的过程、意义，能正确地读写负数，知道0既不是正数也不是负数，对负数有初步的认识。重点：理解负数的含义。难点：对正负数表示相反意义的理解。导学流程次数12345678910得分甲乙【前置性学习】(1)同桌两人玩石头、剪刀、布的游戏，赢者得到5分，输者倒扣 分，平局记0分。将每次的分数用你喜欢的方式记在计分表上。(2)听信息，独立思考，选择喜欢的方式，把听到的信息准确、简介 的表示出来。1甲队上半场进了2个球，下半场丢了2个球。2学校四年级转来25名新同学，五年级转走18

2、名同学。3小明爸爸做生意，三月份赚了6000元，四月份亏了2000元。【独立自主学】1、表示相反意义的量自学例1,根据图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思城市最高气温0C最低气温0C2、 自学例2,思考怎样用数学方式来表示试着写出表示方法。3、认识正、负数。在2000.00的前面写上“ + ”表示存入2000元，也可以省略 不写；在500.00的前面添上“”4、 负数该怎么读呢？试着读一读：-3读作：-0.71读作：认识“0”。面这些相反意义的量呢?“ + ”“-500.00”表示支出500元。-10%读作:5、进一步(1)观察温度计，交流温度计上的正负数与表示的实际意义 想一想：0摄氏

3、度是不是表示什么温度也没有？“0”是正数,还是负数呢？4、数的重新分类。小提示及笔记为了表示两种相反意义的 量，如零 上温度和 零下温 度、收入与支出等，需要 用两种 数。一种 是我们以 前学过的数，如3、500、4.7，这 些数是正 数；另一 种是在这 些数的前 面添上负 号“-”的 数，如-3、-500、-4.7等，这些数是 负数。正数有：如有你有帮助，请购买下载，谢谢!2页如有你有帮助，请购买下载，谢谢!3页数可以分成正数、和。5、负数的历史。阅读教材P4的“你知道吗？”，谈谈负数的发展历程 及祖国在负数发展史上所做出的卓越贡献。【合作互助学】小组研讨：(1)在数学上是怎样区分零上4摄氏

4、度和零下4摄氏度的呢？(2)负数的前面有“-”号，正数的前面也一定有“+”号，这句话对 吗？【展示引导学】交流解惑：(1)某天丹江口市的最高气温是10C，最低气温是-C，这天的温 度相差多少摄氏度？(2)海拔高度为-30米，其中的“海拔高度”是以什么为标准？(3)0是正数还是负数？(4)甲冷库的温度为-8C，乙冷库的温度为-5C，哪个冷库的温度高 一些？【评价提升学】1、我会填空。(1) 如果进了5个球记做+5,那么失了2个球记做()。(2)小海的爸爸上个月领到工资3000元，其中交水电费用去88元,买粮用去了120元，这些数用正负数表示分别为()、()、( )。(3)3.87读作()，+0.

5、3读作()。2、我会判断。(对划“”2,错划“X” )(1)通常情况下，气温是零下12摄氏度，表示为12C。(2)0既可以看成是正数，又可以看成负数。(3)海拔180米表示比海平面低180米。(4)若把逆时针旋转80度记做80，那么顺时针旋转90度记做+90。(5)0摄氏度表示没有温度。3、分一分。0.6125.9+18 4、我会应用。(1)“净含量:100.1kg”表示什么意思？(2)如果把一个物体向前移动6米，记做+6米，那么这个物体又移 动了-6米表示什么意义？这时物体离它两次移动前的位置有多远？第 2 课时 用数轴表示正负数编写人 贾经蓉学习内容教材P5- 7例3。负数有:139一02

6、800如有你有帮助，请购买下载，谢谢!4页学习目标1、 认识数轴，理解数轴表示正负数的意义，会用数轴上的点表示正负数；同时能够由数轴上的点说出其所表示的数；能够正确比 较负数的大小.2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数的结构的初步构建。学习重难点重点：负数大小的比较。 难点：负数大小的比较。导学流程小提示及 笔记【前置性学习】小提示：1、说一说。用正负数举例说明什么叫正数？什么叫负数？表示各个2、填一填（1）零上12摄氏度表示为（），零下4.8摄氏度表示为（）0量。（2）超过警戒水位3米可记做（），正处在警戒水位记做（笔记一：），低于警戒水位5.6米可记做（）。我们可以（3）小聪上个月存了奖学金230元，存折上显示（），这个周买文具取出30元，存折上显示（）。像这样在【独立自主学】直线上表探究一：用数轴表示正负数。示1、观察教材P5例3的情境图。出、2、阅读与理解：和两人向东， 两人向西，走的方向正好,可以用和表示相反意义的量。_，像这样分析与解答：的直线我用0表示起点，向东为正，向西为 _左边的数是负数，制成数轴。，0右边的数是正数，们叫数2、小组内议一议。轴。观察：（1）从0起往右依次是什么数？从0起往左依次是什么数？你笔记二：发现了什么规律？利用（2）在数轴上分别找到1.5和-1.5对应的点。数轴比较如果从起点分别到1.5和-1.5处，应如何运动