福师《学前儿童美术教育》在线作业二答案

1、福师学前儿童美术教育在线作业二-0008试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1.早期从事盲童教育，有一整套的自成体系的理论与实践相结合的美术教育理论的美术教育家是（ ）。A.里德B.罗恩菲尔德C.玛珂菲D.加登纳答案:B2.进步美术教育运动的核心和领导人是_。A.里德B.罗恩菲尔德C.玛珂菲D.斯宾塞答案:B3.认为学前儿童美术教育的目的是促进儿童的发展的理论是_。A.本质论B.工具论C.感官教育论D.社会本位论答案:B4.（）是由教师确定某一物体，并教给儿童关于该物体形状、色彩、结构的画法，从而使儿童掌握物体的基本特征。A.物体画B.意愿画C.情节画D

2、.图案画答案:A5.发明了表现目标，用表现目标来补充行为目标的学者是_。A.艾斯纳B.泰勒C.杜威D.斯滕豪斯答案:A6.（ ）研究儿童图案的样式通过了解线和点这两种最简单的图形来解释儿童是如何通过重复、对称、围绕一个中心点旋转等方式将这些最简单的图形“转换”成较为复杂的图形的。A.阿恩海姆B.柯思修泰纳C.布斯D.凯洛格答案:C7.情节画是在_的基础上进行的，也称“命题画”。A.记忆画B.物体画C.情节画D.想象画答案:B8.罗恩菲尔德把儿童美术发展分为（ ）个阶段。A.五B.六C.九D.八答案:B9.凯洛格把2岁或者2岁以下的儿童在无意识的状态下所画的涂鸦线称为基本的涂鸦线，并把这种基本的

3、涂鸦线分为_种。A.10B.20C.17D.18答案:B10.对中国现代美育发展作出重大贡献的，首推_。A.陶行知B.蔡元培C.王国维D.巴肯答案:B11._是美术教育的发源地。A.中国B.德国C.美国D.日本答案:B12.根据_的理论，儿童对图形的选择和安排主要取决于原事物的简洁的“结构”，这些图形表现的是原事物的形式的基本方面。A.阿恩海姆B.柯思修泰纳C.布斯D.凯洛格答案:A13.白特在其 心理与学业测验一书中将儿童画发展阶段分为七大阶段。其中他认为：对于大多数人，永远都达不到_。A.视觉写实阶段B.艺术复现阶段C.抑制阶段D.图形的写实阶段答案:B14.学者（ ）认为：“艺术起源于一

4、个人为了要把自己体验过的情感传达给别人，于是在自己心里重新唤起这种感情，并用某种外在的标志表达出来”。A.里德B.席勒C.斯宾塞D.托尔斯泰答案:D15.将儿童美术看作是帮助确定儿童智力成熟程度的一项指标，这一观点最早是由（ ）在其博士论文中提出来的。A.古德伊纳夫B.加登纳C.罗恩菲尔德D.席勒答案:A二、多选题 (共 5 道试题,共 10 分)16.关于美术的起源有多种说法，包括_等。A.模仿说B.游戏说C.巫术说D.劳动说答案:ABCD17.对学前儿童美术能力发展状况的评价大致包括_。A.评价教师对幼儿美术作品影响的过程B.评价幼儿美术的活动过程C.评价幼儿的美术心理成长过程D.评价幼儿

5、的美术作品答案:BD18.“工具论”的代表人物有( )。A.里德B.蒙台梭利C.罗恩菲而德D.杜威答案:AC19.托幼机构美术教育活动的目标取向包括：_。A.认知目标B.行为目标C.过程目标D.表现目标答案:BCD20.持“感官教育论”的代表人物有_。A.德克罗利B.卢梭C.罗恩菲而德D.蒙台梭利答案:AD三、判断题 (共 30 道试题,共 60 分)21.美育功能指学前儿童的审美方面是美术教育美育功能的主要途径之一。答案:正确22.现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。答案:正确23.制定美术教育活动评价标准的第一步就是要对美术教育

6、目标进行恰当的分解，以便制定出切实可行的评价标准。答案:正确24.美术取向的学前儿童美术教育着眼教育， 即以美术作为教育的媒介， 通过美术教育，追求一般幼儿教育的价值。答案:错误25.我们可以将儿童喜欢画动的对象（如人、动物等）这一现象直接地演绎为儿童的美术具有动态性的特征。答案:错误26.罗恩菲尔德把艺术看成是游戏的一种形式。答案:正确27.美术创作的目标就是造型，所采用的题材主要是通过外在形状来表现人和事物。答案:正确28.德国现代学前儿童美术教育发展大致分为：认知教育理论模仿和练习审美教育。答案:正确29.曼陀罗（mandalas）在梵语中是“魔圈”的意思。它可指所有那些圈形主题的符号再

7、现，但并不能特指那种其中结合着直线的圆圈样式。答案:错误30.曼陀罗是一种结合体或者集合体， 是儿童和成人共同喜爱的、 具有良好视觉形象的、平衡而协调的图形组合。答案:正确31.游戏说认为：艺术起源于人类表现和交流情感的需要，情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因。答案:错误32.在里德看来，美的理性教育是重要的，这是一种教育方式。答案:错误33.经常采用儿童绘画教学的方法有观察法，实际体验法，联想法，范例法，游戏练习法等。答案:正确34.儿童美术作品有时被人用作衡量儿童动作、认知、情绪和人格发展水平的指标答案:正确35.不同年龄段的儿童在欣赏活动中有各自的内容和要求。答案:正确3

8、6.美术对于儿童和成人的意义是完全不同的。答案:错误37.凯洛格把两个图形结合在一起所形成的图形称为结合体。答案:正确38.罗恩菲尔德认为人类的创造性生长最佳时机是学前儿童年龄段。答案:错误39.进步主义教育以人的本能作为教育的出发点。答案:正确40.学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定， 并受其制约。答案:错误41.对年幼儿童实施的审美教育，不要以直观的视觉艺术形象去打动幼儿的心灵，而要以抽象的说理去灌输。答案:错误42.荣格把曼陀罗看作是几十万年以来残留在人类内心深处的原型遗迹中的一种。答案:错误43.美术活动必须借助一定的物质材料，也就是说要进行美术活动，不仅需要运用人体的某些部分，如眼、手等等，而且还须借助于人体以外的物质材料。答案:正确44.学前儿童绘画活动从内容上区分为命名画、想象画、故事画、填色画、意愿画和集体画等。答案:错误45.绘画以题材不同分为人物画、风景画、静物画、动物画等。答案:正确46.幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。答案:正确47.儿童美术的特征和表现方式在儿童美术发展的过程中是静态的，一成不变