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文档简介
1、先秦诸子散文先秦诸子散文论语论语平实质朴、富含哲理；平实质朴、富含哲理；孟子孟子笔力雄健，铿锵有力；笔力雄健，铿锵有力；荀子荀子行文气魄雄浑；行文气魄雄浑；老子老子哲思清远深邃；哲思清远深邃；墨子墨子质朴；质朴；庄子庄子听课文录音，要求： n听准字音，听清节奏。听准字音，听清节奏。n初步感知课文内容。初步感知课文内容。一读课文说出你初读的妙悟说出你初读的妙悟再读课文，要求n借助注释和工具书直译借助注释和工具书直译课文；课文；n归纳相关文言现象归纳相关文言现象.n直译课文直译课文(请君对照请君对照) 惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说告诉惠施说
2、:“庄子到梁国来庄子到梁国来,想取代你做宰想取代你做宰相。相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他说：三夜。庄子前去见他说：“南方有一种鸟，南方有一种鸟，它的名字叫鹓鶵，你知道吗？鹓鶵从南海起它的名字叫鹓鶵，你知道吗？鹓鶵从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵鸟在这时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鹓鶵鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鹓鶵，发出从它面前飞过，猫头鹰仰头看着鹓鶵，发出吓吓的怒斥声。
3、现在你也想用你的梁国来的怒斥声。现在你也想用你的梁国来吓吓我吧我吧?”三读课文把握文章的结构及故事的寓意。把握文章的结构及故事的寓意。四读课文分析人物的性格特点。分析人物的性格特点。合作探究n涵泳品味文章的美点并涵泳品味文章的美点并交流。交流。文章的美点文章的美点n1、情节出人意料。情节出人意料。朋友来贺，不喜却疑；朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。相答；委婉相叙，一针见血。n2 、人物形象鲜明。人物形象鲜明。惠子利欲熏心，庄惠子利欲熏心，庄子清高自守。子清高自守。n 3、比喻巧妙贴切。比喻巧妙贴切。巧借鹓鶵故事尖锐巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。地批评了惠子的卑劣。n 4、描摹生动传神。描摹生动传
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