八年级物理上册《运动的描述》教案1【DOC范文整理】

1、八年级物理上册运动的描述教案1新课标要求一、知识与技能通过观察和回忆再现初步认识机械运动的现象.知道机械运动是指物体位置的变化。知道参照物.会选择参照物描述机械运动，会根据对运动的描述指明参照物.知道运动和静止是相对的。二、过程与方法通过观察和回忆再现的方法认识什么是机械运动.通过亲身体验的方法认识选择不同的参照物描述运动 的结果会不相同.通过学习活动， 培养学生的观察能力、 想象能力和分析 能力，掌握研究问题的三、情感、态度、价值观通过教师的引导和学生的观察、想象、讨论等双边活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望，使学生乐于探索自然现象 和日常生活中涉及的物理学知识.通过对“物体的运动和静止是相

2、对的”这一观点的认识，培养学生辩证唯物主义的认识方法论，养成科学的学习态 度.教材内容详解一、机械运动探究：什么是机械运动呢？.春天，风筝在空中迎风摆动；2，夏天，蚊虫在灯下飞舞；3.秋天，落叶纷纷飘落；.冬天，雪花漫天飘洒；5 .昨天，“神舟五号”飞船腾空而起；.今天，你上学的路上，路旁的树木不断被甩在身后.此时，钟表的秒针在不停地“走动”；生命在于运动，运动是宇宙中最普遍的现象，我们每一 个人时刻都在运动，仔细体会与比较上面列举的物体运动的 例子，我们得到的结论是：物体相对位置的变化叫做机械运 动。想想议议宇宙及自然界中关于机械运动的例子还有许多；同学们 通过思考、讨论可以多找一些例子，

3、提出来发表让大家共享: 流星划过夜空小鸟在空中飞行河水在不停地流动 稻穗在随风起伏房屋、树木随地球一起运动。这些都是机 械运动吗？二、参照物.探究提出问题：如何恰当地描述物体的运动状态？猜想和假说：要选择一个物体做标准，对照要研究的物 体和选择的标准物体相对位置是否变化后再做出判断.很简单，用眼睛看看动不动就行了。进行实验：两名同学乘坐公交车，一名同学盯着另一辆 车上的某乘客，另一名同学盯着站牌，此时另一辆车开动， 两同学乘坐的汽车未开动，请两同学说出自己乘坐的汽车的 运动状态.乘坐观光电梯时，眼睛看地板和看外面的景物对自己运 动状态的描述分别是怎样的？.参照物该怎样选择？想想议议每个同学都来

4、描述同一物体的运动情况，看看各是以什 么物体作为参照物的.如：夜间趁着月光走路时，要描述影 子的运动情况，若以地面为参照物，影子在动；若以人为参 照物，影子是静止的。三、运动和静止的相对性宇宙中的一切物体都在运动着，绝对静止的物体是没有 的.我们平常所说的运动和静止都是相对的，都是相对于某 个物体而言的.如果一个物体相对于另一个物体的位置发生 了变化，我们就说个物体是运动的；若一个物体相对于另一 个物体没有发生位置的变化，我们就说个物体是静止的.对于同一物体，若选择不同的物体作参照标准来研究它的运动 情况，得到的结论可能是不同的.因此，不事先选择参照物，就无法判定物体是否在运动.例如，司机开着车行驶在高速 公路上，以车为参照物，司机是静止的，以路面为参照物， 司机是运动的；李明和王红晚餐后并肩散步，以路旁的树木 为参照物，他们两位都是运动的，若以李明为参照物，王红 是静止的；树木、房子相对于大地是静止的，若以行驶的车 为参照物，它们都是运动的.四、相对静止两个运动物体运动的快慢相同，运动的方向相同，这两 个物体就是相对静止.例如，卡车和联合收割机，同样快慢，向同一方向前进，以其中一个为参照物，另一个是静止的，属于相对静止.天气预报与物理学中的机械运动有密切联系.经验丰富 的气象预报员会根据卫星云