八年级生物上册第五单元第二章第一节动物的运动教案新版新人教版教案

1、1动物的运动教案一、教学目标：1.1. 说明动物的运动依赖于一定的结构。2.2. 描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。3.3. 说出运动对动物生存的意义。二、教学重点、难点：重点：（1 1）运动系统 的组成。（2 2）骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。 难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。三、教学准备：教师准备：家兔的骨胳标本、鸡爪、完整的鸡翅（已除去羽毛）等。 学生准备：教材和习题。四、教学过程：环节及要点教师活动学生活动导入展示学生在操场上运动的图片。教师提问：学生是靠什么结构完成运动的 呢？动物的运动只靠运动系统就能完成吗？今天让我们一起来来学习动物的运

2、动 吧！学生观看，思考，回答师引导学生阅读教材 P42P42 P43P43 的观察与 思考。（1 1）引导学生观察家兔的骨胳标本，特别是 它的前肢和后肢，注意它们分别是由哪些骨组 成的，并试着在自己的上肢和下肢找一找相 应的骨。学生阅读阅读教材，观察并回答问题（2 2）引导学生观察剖开的动物的关节，对照运动系统的组成关节小意图，观察关节的结构。 注意关节是由 哪几部分组成的，想一想，关节在运动中起什 么作用？（3 3）取一个完整的鸡翅（已除去羽毛），用解 剖剪除去皮肤，观察肌肉是怎样附着在骨上 的。依次拉动每一组肌肉， 观察骨的运动。然 后，除去肌肉，观察骨与骨之间的连接。观察骨的运动讨论：1

3、.1.骨、关节和肌肉在结构上有什么关系？三者如何配合产生运动？2.2. 关节对骨的运动有什么意义？如果用房间1.1. 骨、关节和肌肉在结构上 是相连的，骨与骨通过关节 相连，肌肉附着在骨上。肌 肉牵动骨绕关节活动产生 运动。2.2. 关节使骨的运动更加灵2的门来打比方，它相当于门上的什么结构？活，相当于门上的门轴。3.3.蚯蚓体内有肌 肉，但是没有骨胳，这是它 不能快速运动的原因吗？4.4.举例说出人体哪些部位有关节？进行体育 运动时，哪些关节容易受伤？应当怎样保护?教师总结运动系统主要是由骨、关节和肌肉三 部分组成。3.3. 蚯蚓体内有肌肉，但是没 有骨胳，这是它不能快速运 动的一个重要原因

4、。4.4. 人体有关节的部位很多， 主要分布在四肢上，如上肢 的肩关节、肘关节、腕关节、 指关节等；下肢的髋关节、 膝关节、踝关节、趾关节等。 进行体育运动时，上肢的肘 关节、腕关节，下肢的膝关 节、踝关节等都容易受伤。 保护措施包括充分做好运 动前的准备活动，运动强度 适宜等。骨、关节和肌肉的协调配合1 1请学生做一做屈肘和伸肘的动作，想一想这个动作是靠哪些结构完成的？教师用模型或 教具，解释屈肘和伸肘运动中，骨、肱二头肌 和肱三头肌之间的关系， 让学生理解骨骼肌只 有分别附着在两块骨上，才能通过收缩或舒张 牵拉骨完成运动。可利用练习2 2、4 4 进行反馈和巩固。2.2.播放屈肘伸肘的运动

5、视频教师总结：运动来自于肌肉的收缩， 每个动作 的产生总是至少由两组肌肉相互配合完成。3.3.运动还与运动系统以外的哪些系统有关？学生思考后， 在教师的引 导下，总结：神经系统发出 信号一一肌肉收缩一一骨 围绕关节运动其他动物的运引导学生认识到生物体结构和功能相统一的 规律。哺乳动物以外的其他动物， 它们的运动方式和 运动能力千差万别。例如，水螅主要固着在水 草等物体上，很少移动身体；蜗牛依靠肉质足 缓慢爬行；蚯蚓只有 肌肉没有骨骼，也只能运动并不是仅靠运动系统 来完成的，还需要其他系统 如神经系统的调节。运动所 需的能量，有赖于消化系 统、呼吸系统、循环系统等 系统的配合。3动缓慢的蠕动；蝗虫有肌肉和外骨骼， 胸部具有 三对足和两对翅，既能够跳跃，也善于飞行； 家鸽与飞行有关的肌肉非常发达， 还具有轻而 坚固的