云计算在军校数字化校园的建设

1、云计算在军校数字化校园的建设1 1 引言 在军队院校信息化建设过程中，而对不断涌现的个性化应用、海量 数据存储处理等问题， 传统的信息服务能力已不能满足需求。 随着云 计算、云存储和云安全技术的推出和技术的逐渐完善，一个全新的、 备受关注和热议的云时代将为数字化校园建设提供最佳的实现方案。2 2云计算在数字校园建设中的突出优势 云计算是分布式处理、并行处理和网格计算的新发展，它将计算任 务分布在大量计算机、网络、存储构成的资源池上，而向客户提供安 全、快速、便捷数据存储和网络计算的服务模式。2.12.1 提高数字化校园的数据安全性 云计算给数字化校园建设提供了最可靠、最安全的数据存储中心。用户

2、不再有病毒入侵、 数据丢失无法恢复等困扰。 很多人觉得数据只 有保存在自己看得见、摸得着的电脑里才最安全，其实不然，你的电 脑可能会因为自己不小心而被损坏，或者被病毒攻击，导致硬盘上的 数据无法恢复，而有机会接触你的电脑的不法之徒则可能利用各种机 会窃取你的数据。我们将数据存储在云端， 依据严格的权限管理策略， 让专业团队来管理信息，与你指定的人共享数据。同时，数据的集中 存储更容易实现安全监测， 通过将信息存储在一个或者若干个数据中 心，对应的管理者可以对数据进行统一管理，负责资源的分配、负载 的均衡、软件的部署、安全的控制，并有效降低使用者的成本2.22.2 方便共享数字化教学资源数字化教

3、学资源是网络教育开展的重要基础，口前全军各院校教学 资源分布极不平衡，主要表现为地区之间、院校之间的分布不平衡。 一些重点院校，有先进的仪器设备，有大量的名师教授，数字化资源 丰富; ; 而一些规模较小或非重点建设院校在这方面要逊色得多。由此 可见，教学资源的不协调发展，必然使全军院校的教育水平受到影响。 云计算能够实现虚拟化、动态的资源共享平台中，借助此平台，使地 区之间、校与校之间的教学资源得到充分共享利用， 这对加强彼此之 间的优势互补、 优化全军的教育资源配置、 推进教育信息化具有十分 重要的作用。2.32.3 降低教育经费 对于各军队院校来说，无论是日常办公还是教学研究方面的硬件设

4、施投入都是一笔巨大的开支。 为了适应本校教学科研的时效性特点和 电子设备技术飞速的更新， 这些设备往往在投入巨大后使用不了多长 时间就需要更新或升级， 造成教学资源的极大浪费和教学成本的高投 入。使用云计算服务后，院校只需要使用各种终端设备，连入相关网 络即可享受云所带来的超值服务，极大地减少软硬件资源的管理和维 护成本，节省人力物力。3 3 军校数字化校园建设中存在的主要问题 数字化校园作为军队院校组织教学活动、培养高素质人才的基础环 境，其建设质量和水平直接影响和制约院校教育质量和办学水平的提 升。由于技术的局限性和系统建设的分散性， 现阶段而临着重硬件轻 软件、重开发轻应用、重建设轻运维

5、以及资源共享程度低、规范化标 准化不够、 安全保密等一系列问题， 影响和制约着数字化校园建设的 整体进程。3.13.1 信息化标准不统一，整体规划不到位 各校整体规划不足，未制定统一的信息化校准，导致建设目标和具 体的建设方案不能有效地落实。各部门业务应用系统建设各自为阵， 按照自己的思路建设，应用系统设计不够规范，兼容性相对较差，扩 充性和开发性不够， 以至于数据难以共享和有效整合， 应用系统的建 设和发展很不平衡，不同部门间业务协同困难。3.23.2数据存在多源性，统一数据平台待进一步完善 各应用系统提供的统计数据不完全准确，同一个数据，由于来源不 同、录入时的差错和统计标准不统一等因素，

6、 可能会有不同的统计结 果，无法通过现有系统获取学校教学、科研等真实数据。各类业务数 据过于分散，难以进行有效的采集、整理和存储，更无法加以利用， 为学院进行科学决策提供重要依据。3.33.3统一身份认证机制不完善，给用户带来不便 各应用系统都会涉及到用户权限管理问题 . . 用户必须记住所有应用 系统的用户名和密码， 并且在不同应用系统之间切换时必须重新登录， 这给使用和权限的管理带来诸多的不便。部分应用系统的账户和密码 在网络中以明文传输，很容易被侦听和窃取，缺少有效的安全机制。3.43.4缺少面向不同角色用户提供个性服务的统一门户平台 而对繁多的应用系统和信息资源，由于界而风格各异，而且

7、零散分 布，缺少一个平台进行信息集成和提供统一的资源访问入口， 而不同 角色用户关心和使用的资源是不同的， 教职员工和学员无法快速查找 到资源，人性化程度相对较低。3.53.5重建设、轻管理，导致使用效率偏低 完善的管理制度是确保数字化校园建设成功以及运行的前提保障， 很多院校在数字化校园建设完成后， 缺乏完善的管理制度和足够的管 理人员， 相关负责人往往只关心建设成果而不关心使用情况， 加上部 分信息化素质较低的人员不愿意使用软件系统，导致使用推进困难、 使用效率偏低，系统数据不完善或不一致时有发生。4 4 云计算式军校数字化校园的基本结构云计算式军校数字化校园采用 BasBas 三层结构的

8、子系统和 cpscps 结构的 子系统相互结合的混合部署方式。基于 BasBas 结构的子系统将系统功能 实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用。 此类业务的受众群体分布比较广，办公网点、学员宿舍、教室、图书 馆利用浏览器就能访问应用，方便、高效地进行业务处理。 cpscps 结构 具有较强的事务处理能力， 能保证数据操作的速度、可靠性、稳定性。云计算对使用者来讲，不是指某一个具体的设备，而是指一个有许 许多多个存储设备和服务器所构成的集合体。 使用者使用云计算， 并 不是使用某一个服务设备， 而是使用整个云计算系统带来的一种智能 的访问服务。所以严格来讲，云计算不是网络计

9、算，而是一种网络服 务。云计算的核心是应用软件与服务器及其关联设备相结合，通过应用软件来实现计算设备向网络服务的转变。 由于军队应用的特殊性与复 杂性，基于云计算的数字化校园以软件即服务理念来指导建设。 云计 算不仅仅是一个硬件，而是一个网络设备、存储设备、服务器、统一 访问接口、 应用软件和客户端等多个部分组成的复杂系统。 各部分以 云计算为核心，用户通过简单的输入输出设备享受云服务。基于云计算的数字化校园的架构自底层向上分为四层 : : 存储层、基础 管理层、应用接口层和访问层。 存储层对外提供多种不同的存储服务， 各种服务的数据统一存放在云存储系统中，形成一个海量数据池 ; ; 基 础管理层为上层提供不同服务间公共管理的统一视图， 通过统一的用 户管理、安全管理、副本管理及策略管理等公共数据管理功能，将底 层存储与上层应用无缝衔接 ; ;应用接口层是云计算平台中可以灵活扩 展、直接而向客户的部分，根据客户需求，可以发出不同应用接口， 提供相应服务 ; ; 通过访问层，任何一个授权用户在任何地方，通过任 意联网的终端设备， 按照标准的公共应用接口登陆云计算平台， 都可 以享受云服务。5 5 结束语 实践经验表明，数字化校园建设作为军队院校信息化建设的一项阶段性历史任务 . .