最新院感保障医疗安全

1、加强院感防控保障医疗安全为进一步加强医院感染预防与控制工作，提高医疗质量，保障医 疗安全，日前，武强县医院结合各乡医院目前院感管理现状，进一步 完善了院感防控措施工作方案。院感科负责人对乡医院医务人员的手卫生、安全注射、医务人员 注射相关锐器损伤、医务人员安全注射知识知晓情况、锐器伤的防护、 医疗废物如何分类及处置、无菌技术的操作等相关院感知识进行了调 查与考核，根据调查与考核情况量化掌握了乡医院感知识及知晓情 况，首先要做好以下工作：1、加强医务人员的手卫生;在乡医院粘贴 七步洗手图。2、严格实施消毒隔离措施;进入人体组织或无菌器 官的医疗用品必须达到灭菌要求。各种注射、穿刺、采血器具应当一

2、 人一用一灭菌。凡接触皮肤、黏膜的器械和用品必须达到消毒要求。 在乡医院张贴血液职业暴露处理流程图。3、切实遵守无菌技术 操作规程;4、医疗垃圾正确分类、处置，严禁买卖；5、加强医院环 境卫生管理。院感防控措施主要以继续加强相关岗位人员的知识培 训，针对不同岗位工作特点开展形式多样的院感知识宣传与培训，促 进医务人员形成良好的安全意识和理念，提高依从性，降低相关职业 暴露风险及医院感染事件的发生；完善、改造设施设备，确保设施设 置和用品配置合格率达到90%以上；对无菌物品、器械、手卫生产品 使用情况等作为常规监测内容，形成制度落实到位，确保院感防控措 施的力度达到真正的实效，切实维护人民群众及

3、医务人员的健康。医院感染严重威胁着每一位患者的安全，为了医院感染控制工作，增 强医务人员医院感染控制意识，提高医务人员对医院感染的防控水 平，更好地为广大患者提供安全的医疗环境。院感案例1安黴淮南市某医院血透患者感染丙肝事件2013年安徽省淮南市新华医院血透患者感染丙肝，74名透析患者 中，新增丙肝患者丄2人，抗体阳性22人，被认定为是一起严重的 医院感染事件。此次感染的主要原因是透析机消毒不彻底，同时存在透析室布局不合 理、制度不健全、分机透析执行不到位、工作人员业务水平低、操作 不规范等问题，调查结论为、'严重的医院感染事件。2、安徽宿州、'眼球事件2005年12月11 H

4、 10点左右，安徽省宿州某医院眼科的医生和来 自上海的眼科主任医师徐某以及上海舜扬春科技贸易有限公司的工 作人员等为10名患者口内障超声乳化手术，造成患者眼球医源性感 染，其中9名患者单侧眼球被摘除。根据调查，从该院自制眼用平衡灌注液中检出绿脓杆菌，灌注瓶有气 泡，消毒过期；医院手术室布局、流程、环境、设施等不符合开展无 菌手术的基木要求；手术器械未清洗干净，手术包灭菌时间、温度、 压力不够，有湿包；人工晶体等耗材包装袋有破口而上台前未发现； 术中微创手术器械不能做到一人一用一灭菌；进口的人工晶体未经注 册。3、深圳某妇儿医院院内感染事件1998年4月至5月，深圳某妇儿医院发生了严重的医院感染

5、暴发事 件，该院1998年4月3日至5月27日，共计手术292例，至8 月20日止，发生感染166例，切口感染率为56.85%。此次感染是以龟型分枝杆菌为主的混合感染，感染原因是浸泡刀片和 剪刀的戊二醛因配制错误，未达到灭菌效果。4、某医院新生儿感染事件1992年9月，某市医院发生志贺氏痢疾杆菌C群十三型的暴发流行, 致使26名新生儿感染，丄0名新生儿死亡。经调查，感染源系一位 志贺氏痢疾杆菌慢性携带者的产妇，通过接触将细菌传染给其婴儿。 造成志贺氏痢疾杆菌在新生儿之间的传播。此外，经测定，医院新生 儿室的空气、物体表而和医务人员手的细菌学检测均超标。必须强化医护人员的服务意识，提出人人参与、

6、人人有责的感 控理念，全院上下充分认识到院感防控是保证医疗安全、患者安全和 自身安全的基础。预防为主，杜绝感染，工作出现纸漏，就会预防失 败，岀现差错事故甚至感染暴发流行，医院不仅蒙受经济损失，信誉 度的损失更是不可估量。因此，只有未雨绸缪，防患未然，方可取得 经济效益、社会效益双丰收。六年级美术下册教学计划一、学生现状分析：六年级的学生经过了五年多的美术学习，他们对美术了解的也相对较多， 大多已经积累了比较丰富的知识和经验，其抽象思维、知识的综合运用能力和 动手制作能力也相对有所提高。本学期继续一方面进一步培养学生认识美术这 一学科的特点，了解更多的美术知识，尝试使用不同的工具，运用不同的表

7、现 方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗 透，加强学生对知识的综合运用能力，感受美术所带来的乐趣。二、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行 制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样 性，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久 兴趣。熟悉美术语言的基本表达方式和方法，表达自己的惜感和思想，美化环 境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本 的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。三、教材分析：该教材贴近学生的心理，符合学生的年龄特点，每课的主题

8、都有美术带来 的有趣的惊喜。六年级美术教材一共分为21课。每一课教学内容前后联系比较 紧密，非常适合学生较深入地做一个专题。并且有些教学内容还设计成了案例 学习、问题学习和项LI学习，这就要求我们老师应多引导学生进行主动的探究 学习，增加学生集体合作的机会。其次本册教材继续体现了人美版教材的可操 作性强、贴近生活、关注美术文化的渗透和注重学生学习兴趣的培养等特点。四、教学重点、教学难点：重点：在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣, 培养学生的审美能力和创新能力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌 握对造型、色彩的运用，发展美术实践能力，渗透人文精神。难点：发展学生的艺术

9、感知能力和造型表现能力，培养审美悄操，提高 审美能力，同时渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培 养。五、教学措施：1. 教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念 和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学生具体悄况 灵活多样的实施教学。2. 在教学中，多遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学 生展开想象，进行比较。多通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴 别、判断，努力提高他们的审美惜趣。3. 重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设 有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美 术创作活动中，创造性地运用