文本信息的加工和表达

1、舒城中学信息技术备课组李荣3.1.文本信息的加工和表达3.1.1日常文本信息的加工与表达一、教材分析日常文本信息的加工与表达选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息技 术第三章第一节中的第二小节内容。随着信息技术的日益普及，人们在日常生活、学习中越来越习惯于通过计算机加工处理 各种日常文本信息。不同文本的表现形式有不同的加工表达特点，所选用的工具也不一定相 同。常用的文本加工工具有： Word WPS记事本、写字板、UltraEdit 等。按文本组织形式的复杂程度，我们可把文本信息的加工分为日常文本信息的加工和报刊 类信息的加工两类。日常文本包括标语、广告、通知、信函、报告、文章等。二、

2、学情分析大部分学生比较熟悉信息加工工具软件的操作，可以利用Microsoft Word软件对文字、图片等对象做简单的编辑。三、教学目标分析1、知识与技能（1）、巩固在文本处理时的常见名词，如：版面、段落、文字、对象等概念（2）、能够根据任务需求，熟练使用文字处理软件加工信息，表达意图；2、过程与方法经历、体验文字信息的加工过程，表达自己的观点，交流思想，促进合作。3、情感态度与价值观（1）、培养学生的审美能力（2）、培养团结协作的精神四、重点与难点分析1、重点（1）、如何利用文字处理工具软件加工信息（2）、以恰当的效果表达意图2、难点如何根据任务需要，熟练加工信息，并选择恰当的效果。五、教学策

3、略贯彻新课标和素质教育的精神，通过案例学习、任务驱动法、分层教学法以及小组协作 学习的方法，采用贴近学生生活的教学，让不同层次的学生都得到发展。六、教学环境多媒体网络教室七、教学过程教学环 节教学内容学生活动设计意图引入假如学校要举行运动会，你的任学生讨论教师创设情境教1J舒城中学信息技术备课组李荣 . . 、"务是用计算机制作一份通知或 宣传标语。提问调查：a 、你曾用过的文本加工软 件？ （Word Wps写字板、北大方 正、其他）b 、用该软件加工过什么？（信 函、贺卡、报告、报刊、论文、杂 志、其他）c 、你对该软件掌握的程度如 何？（熟练、一般、不熟练、较差）新课学 习1观

4、摩范例，教师讲解作品中的关 键操作2、任务内容：简单的文本信息加工与表达，以 下任选其一。制作一份宣传标语。制作一份通知制作一则简讯。制作一张海报。3、任务要求：文本表达的主题、意图鲜明版面样式符合阅读对象特征及 应用场合。版面布局合理匀称，内容层次结 构清晰。恰当使用文字、标点，排版符合 同类文本的一般规范。作品内容详实准确，样式和谐美 观，符合多数人的审美观点。4、分组：45人一组，每组完成一项完整 的任务，任务中包括通知、标语、简讯、 海报。5、交流评价：小组内成员分别按自己能力互 相取长补短。两个小组间分别展示自己的方 案，推荐优秀作品结合实际，确定工具软 件学生搜索信 息，编辑信息教

5、师巡视、指导、解答问题学生交流互相学习取长补短小结展示具有代表性的12组优秀作品 引出下一个任务（制作电子报刊展示成果 组间评价引导正确评价 讨论实现方法2舒城中学信息技术备课组李荣9“运动会专刊”)P48-1)从光盘上选择一个合适的 主题，并对其内容进行重新排版， 表现你的创意。3.1.3报刊类文本信息的加工与表达一、教材分析报刊类文本信息的加工与表达选自广东教育出版社出版的全日制普通高中高一信息 技术第三章第一节中的第三小节内容。教学通过利用通用文字处理工具 Word软件加工和处理电子报刊类的信息，目的在于引导 学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。本节着重引导

6、学生从如何分析任务需要着手， 学会从需要中寻找技术解决的办法或策略， 从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。引导学生经历电子报刊作品创作的整个过程，激发学生的学习兴趣和创作欲望，培养学 生整体规划能力和审美情趣。二、学情分析对于工具软件使用，高一年级学生觉得并不困难，他们在义务教育阶段已经学习了文字处理 的基本操作。但对于根据任务需求解决实际问题，他们大多数缺乏问题分析、整体规划和设 计制作等能力。通过引导学生制作电子报刊作品，让他们在经历完整的作品制作活动的过程 中，逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达表达能力。三、教学目标分析知识与技能目标：1、了解

7、报刊的一般制作过程。2、知道电子报刊的版面设计要点及报刊版面的结构。3、能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具软件加工信息，表达意图。4、理解电子报刊的参考评价要素。 过程与方法目标：1、能与其他同学合作完成一份电子报刊的制作。2、能对自己的作品和他人的作品进行客观合理的评价。3、设计电子报刊要应用到多方面的知识， 为学生提供自由发挥的空间，学生可以充分发 挥自身的创造力与想像力，培养综合运用知识的能力。情感态度与价值观目标：1、 在应用和体验文字处理软件加工文本信息的过程中，形成对信息技术求知探索强烈欲 望；2、培养审美观和创造力，促进获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，探索在作 品中

8、溶入自己的个性制作出新颖、吸引人的作品。3、认识到利用计算机对文本信息加工的价值，增强利用现代信息技术工具为学习和生活四、重点与难点 教学重点：熟练地用文本处理软件对文本信息进行加工和美化。学会如何利用文字处理工具软件加 工信息，并以电子报刊形式表达意图。教学难点：如何根据任务要求，熟练应用文本处理等工具软件加工信息，并选择恰当的效果形式充 分表达主题内容。五、教学策略设计教学方法：贯彻新课标和素质教育的精神，通过案例学习、任务驱动法、分层教学法以及小组协作 学习的方法，采用贴近学生生活的教学，让不同层次的学生都得到发展。学习方法：自主学习：结合自己基础，利用帮助自学练习法：实践演练，在做中学

9、协作法：学习他人优点，促进自我改进六、教学环境及资源教学环境及媒体应用：多媒体电脑室功能要求：能从教师机或服务器上下载素材资料与学习资源，上传作品；可以上网搜索 素材。资源准备：教学课件；未加工的日常文本与部分已加工的报刊文本；优秀示范作品女生报、中学梦之旅、爱鸟报、鸟的天堂、腾飞的中国；各栏目所需文章；相关图片；其它已加 工报刊类文本、帮助文档等。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图及资源准备引入一、以案例观摩引出“电 子报刊制作的一般流程”。观赏、分析电子 报刊中学梦之 旅，交流讨论 主题、风格、特 点等。让学生对电子板报有 初步的认识，并被其创 作、设计出来的精美效 果所吸引。从

10、而引起学 生的学习兴趣，当得知 这么精美、吸引人的作 品是用我们熟悉的软 件制作出来的之后，更 是点燃学生心中对制 作电子板报的渴望4舒城中学信息技术备课组李荣新课为了表达更丰富的信息， 我们经常把文本信息组合加 工成图文并茂的报刊作品形 式。我们就把这样的作品形式 叫做报刊类文本。大豕来看看我手中的这 一份报刊。这是一份南方都 市报我们来分析一下，通 常，报刊类文本会有哪些特征 或者组成部分。（指示报纸不同的部位 让学生回答，并总结，板书） 我们可以看到，一般来 说，一个报刊类文本至少要包 括报头、标题、正文和图片等 部分，此外，为了丰富报刊， 我们还可以加入导读、页眉和 艺术字等等。 这样

11、，我们就可以得到图文并 茂的报刊类作品。下面我们来看一下电子 报刊又是怎样的。在这里，老 师就有许多非常美观而且设 计得很好的电子报刊作品。（展示作品几幅作品，我 们来看看电子报刊有没有我 们刚刚所说的几个构成部分。可见，电子报刊也是由报 头、标题、正文和图片等部分。 所以，我们想制作一份电子报 刊，就少不了这些内容。在老师的提示下 回答报刊类文本 的组成部分：1报纸名称（报 头）2、标题3、正文4、图片回答电子报刊 有：报头、标题、 正文和图片等结 构。让学生明确学习内容， 了解新知识点，建立新 概念。同时也为下面的 教学内容作准备。时间：6分钟呈现任务：我们可以看到，一份电子 报刊，可以制

12、作得比报纸更加 的丰富和漂亮，那同学们想不 想尝试一下呢？在这里，老师就给大家一 个小小的任务：制作鸟的天 堂（展示鸟的天堂）我们的任务就是，应用老 师在“鸟的天堂”这个文件 夹里所给的素材，以及我们之 前学的知识，制作一个和我们 看到的这个鸟的天堂一模 一样的作品。看哪位同学做得 又快又像。做好后就用自己的 名字命名保存在教师机的 D 盘里。时间为20分钟。观察鸟的天 堂，明确任务。给学生明确主题并提 供素材，让学生锻炼设 计版面和制作作品。资源准备：“帮助文 档”，几份电子板报，中学梦之旅的文 本、图片资料。提供资源 指导操作注意事项：1制作过程中应注意如何进 行电子报刊制作，有哪些步 骤

13、？2、作品一定要包括报头、标 题、正文和图片等部分，标题 要使用艺术字，尽量模仿鸟 的天堂来制作。3、老师所给的文本资源要全 部用到，图片资源可另外补 充。（对学生进行指导，个别指 导，共同的问题集中解决。）提取素材，制作 作品。自主操作，相互 交流。提供丰富齐全的资源， 让学生在操作中切身 体会电子报刊的组成 与制作基本步骤，并综 合应用所学知识。时间：20分钟检杳任务 完成情况，进行 归纳时间到。（检查学生任务完成情况） 在规定的时间内大家都 将作品保存下来了,我们来看 看同学们完成得如何。有没有哪位同学想和我 们分享一下作品？（找一位同学的作品交流评 价，并发现问题，集中解决问 题）通过

14、刚才的作品制作，同 学们能不能归纳出，制作报刊 类文本信息有哪些基本步骤 呢？（提示与互动）（板书）归纳：报刊类文本信 息的加工制作过程可以归纳 为五个阶段： 1确定主题2、收集与选择素材3、设计版面4、制作作品作品交流，问题 解决（在老师提示与 互动中思考与回 答）1. 确定主题2. 收集与选择素 材3. 设计版面4. 制作作品作品交流与评价可以 发现同学的问题，为学 生提供反馈，问题给予 纠正，好的给予鼓励。 并对操作后的知识学 习进行归纳，总结和强 化。时间：6分钟课堂小结同学们，我们这节课就重 点学习了什么是报刊类文本 信息，还总结出了它的几个结 构特征：报头、标题、正文和 图片等。同时，我们还亲自操 作制作了一个电子报刊，并领 会到了制作电子报刊有四个 步骤：确定主题、收集与选择 素材、设计版面、制作作品。回忆文本信息加 工前所要明确的 问题，报刊类文 本信息的制作步 骤。总结本节课