安全警示教育记录版

1、/z1530/z安全警示教育记录学校：济南市分水岭小学学期：2012-2013第一学期班级：三、二班主任王美玲任教学科语文第一周（月 日至月安全教育主题：开学安全教育日）（周一）做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校 都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。（周二）做好劳动活动时的安全。同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安 全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有危 险的地方劳动；不要在劳动时间打闹嬉戏。（周三）注意交通安全。马路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅自己要遵守交通规则，还要互相提醒，相互监督，相互照应（周四）提高食品卫生安全和自我防范意识。不在

2、路边小摊点、无证无照的商 店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。（周五）要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷 课，不违纪，按时作息；严禁翻越学校圉墙和大门，不进“三厅两室 二吧”；严禁购买、收藏、携带管制刀具；爱护学校财产，不损坏公物； 配合门卫人员的管理工作，保证校园的安全。教育效果全体同学都能按照要求去做。（要求：简单测试，抽査10%的学生正确率不低于90E；巩固率达到100%）“1530”安全警示教育记录学校：济南市分水岭小学学期：2012-2013第一学期班级：三、二班主任王美玲任教学科语文第2周（月 日至月曰）安全教育主题：学校及公共场所防火安全教育

3、（周一）禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品 进校。（周二）用过的废纸，旧书本等，不要随便乱烧。如非烧不可时，也要远离建筑物，并要有专人负责看守，等余火完全熄来后再离开现场。（周三）注意经常检查电器设备的安装使用情况，用完后要切断电源。（周四）发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警，同时中小学不准参加森 林火灾的扑救。（周五）不要用湿手，湿布触摸、擦拭电器外壳，更不能在电线上晾衣服或悬 挂物体，或将电线直接挂在铁钉上。发现绝层损坏的电线、灯头、开 头、插座要及时报告，请电工检修，切勿乱动。教育效果学生认真听讲，并注意防火。（要求：简单测试，抽査10%的学生正确率不低

4、于90%：巩固率达到100%）“1530”安全警示教育记录学校：济南市分水岭小学学期：2012-2013第一学期班级：三、二班主任王美玲任教学科语文第3周（月 日至月曰）安全教育主题：道路交通安全（周一）必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走。（周二）机动车行驶中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。（周三）未满12岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。（周四）严格按照交通信号灯的指示，“红灯停，绿灯行，见了黄灯等一等”， 横穿马路时要“一停二看三通过”，必须走人行横道。（周五）通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定；通过没有交 通信号控制的人行横道，须注意

5、车辆，不准追逐猛跑，没有人行横道 的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。教育效果全体学生上放学路上都能按照交通法规安全步行。（要求：简单测试，抽査10$的学生正确率不低于90%：巩固率达到100%）“1530”安全警示教育记录学校：济南市分水岭小学学期：2012-2013第一学期班级：三、二班主任王美玲任教学科语文第4周（月 日至月 日）安全教育主题：防止烫伤安全教育（周一）炉火上移动开水壶、热油锅时，应该戴上手套用布衬垫，防止直接烫 伤：端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。（周二）家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤；（周三）青少年在学习做菜时，注意

6、力要集中，不要把水滴到热油中，否则热 油遇水会飞溅起来，把人烫伤。（周四）家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别 小心，尤其不要随便去触摸。（周五）油是易燃的，在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一 锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且 将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。教育效果全体学生都能按照要求注意，有效防止了烫伤。（要求：简单测试.抽査10$的学生正确率不低于90%巩固率达到100%）“1530”安全警示教育记录学校：济南市分水岭小学学期：2012-2013第一学期班级：三、二班主任王美玲任教学科语文第5周（月 日至月曰）安全教育

7、主题：乘车交通安全常识（周一）乘坐汽车在指定地点依次候车，待车停稳后，先下后上。（周二）不许在车行道上招呼出租汽车。（周三）车行驶过程中，不准将身体任何部分伸出车外，不准跳车。（周四）不携带任何易燃、易爆等危险物品乘车。注意：不乘坐无牌无证车辆。（周五）步步小心，安全是金。车祸猛如虎，千万莫马虎。刮风下雨路滑， 不要抢道回家。交岔路口，看清再走。一看二慢三通过，麻痹大意 闯大祸。教育效果学生能够按要求安全乘车。（要求：简单测试，抽査10%的学生正确率不低于90%：叽固率达到100%）“1530”安全警示教育记录学校：济南市分水岭小学学期：2012-2013第一学期班级：三、二班主任王美玲任教学

8、科语文第6周（月 日至月曰）安全教育主题：课间活动安全（周一）室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽 误下面的课程。（周二）活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、 精力集中、精神饱满。（周三）活动的方式要简便易行，如做操等。（周四）活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。（周五）课间注意不要在走廊快速跑、跳，不能在走廊跳绳、踢球、扔沙包等 剧烈活动。这些活动容易让自己和同学受伤，应该到操场上进行。 在走廊要轻声慢步，上下楼梯要靠右行走。不在楼梯上追逐打闹。教育效果全体学生都能按照要求去做。（要求：简单测试，抽査10$的学生正确率不低于90%：巩固

9、率达到100%）“1530”安全警示教育记录学校：济南市分水岭小学学期：2012-2013第一学期班级：三、二班主任王美玲任教学科语文第7周（月 日至月曰）安全教育主题：饮食卫生安全（周一）养成吃东西以前洗手的习惯。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能 减少“病从口入”的可能。（周二）不吃腐烂变质的食物。吃了这些食物会造成食物中毒。（周三）不随意购买、食用街头小摊贩出售的劣质食品、饮料。（周四）不喝生水。水是否干净，仅凭肉眼很难分清，清澈透明的水也可能含 有病菌、病毒，喝开水最安全（周五）1.生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、 寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，可能造成

10、农药中毒。2.不随 便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其中有的含有对人体有害 的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，教育效果全体学生能安要求去做（要求：简单测试.抽査10%的学生正确率不低于90%：巩固率达到100%）“1530”安全警示教育记录学校：济南市分水岭小学学期：2012-2013第一学期班级：三、二班主任王美玲任教学科语文第8周（月 日至月曰）安全教育主题：上体育课时、参加运动会的安全（周一）患有近视眼的青少年，如果不戴眼镜可以上体育课，就尽量不要戴眼 镜。（周二）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，应当穿球鞋或一般胶底布鞋。（周三）衣服要宽松合体，最好不穿钮扣多、拉锁多或者有金属饰物的服装。

11、有条件的应该穿着运动服。（周四）跳远时，必须严格按老师的指导助跑、起跳。（周五）要遵守赛场纪律，服从调度指挥，这是确保安全的基本要求。2.没有 比赛项tl的青少年不要在赛场中穿行、玩耍，要在指定的地点观看比 赛，以免被投掷的铅球、标枪等击伤，也避免与参加比赛的青少年相 撞。比赛结束后，不要立即停下来休息，要坚持做好放松活动。教育效果全体学生能注意上体育课时的安全要求。（要求：简单测试，抽査10$的学生正确率不低于90%：巩固率达到100%）“1530”安全警示教育记录学校：济南市分水岭小学学期：2012-2013第一学期班级：三、二班主任王美玲任教学科语文第9周（月 日至月曰）安全教育主题：地

12、震发生时的安全（周一）如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或 争抢外出。（周二）如果己经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。（周三）果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌 下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。（周四）如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。 最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如 厕所、厨房等。（周五）如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体；用 毛巾、在衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要往意保存体力、设法找到 食品和水，创造生存条件，等待救援。教育效果全体学生已经了解如

13、何在地震情况下保护自己（要求：简单测试，抽査10%的学生正确率不低于90E；巩固率达到100%）“1530”安全警示教育记录学校：济南市分水岭小学学期：2012-2013第一学期班级：三、二班主任:王美玲任教学科语文第10周（月 日至月曰）安全教育主题：教室内安全（周一）防磕碰。不应在教室内中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕 碰受伤。（周二）防滑、防摔。地板比较光滑，要注意防止滑倒受伤；需要登高打扫卫 生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。（周三）防坠落。特别是在楼房高层的教室，不要将身体探岀阳台或者窗外， 谨防不慎发生坠楼的危险。（周四）防火灾。教室内的易燃品很多，例如木制桌椅、衣物窗帘、书籍等等， 因此要注意防火。不要在教室内随便玩火，更不能在居室内燃放爆竹。（周五）防意外防害。改锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文 具，用后应妥善存放起来，不能随意放在床上、椅子上，防止有人受 到意外伤害。教育学生能按要求去做。效果（要求