回顾过去展望未来班队活动

1、回顾过去展望未来（班队活动）活动目的：通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬， 同时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步， 营造班级积极上进 的氛围。活动过程：一、班主任动员谈话二、自荐向大家说明自己哪些方面是出色的，推荐自己哪个方面的先进。三、互相推荐向大家说明被推荐同学出色的地方，并说明推荐哪个方面的先进。四、综合评定根据自荐和推荐的情况，征求班主任和任课老师的意见。 （课外）五、 小结谈话鼓舞士气，在班里形成争先进、学先进的好风气。活动目的：通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬， 同时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步， 营造班级积极上进 的氛围。活动过程：一、班主任动员谈话二、

2、自荐向大家说明自己哪些方面是出色的，推荐自己哪个方面的先进。三、互相推荐向大家说明被推荐同学出色的地方，并说明推荐哪个方面的先进。四、综合评定根据自荐和推荐的情况，征求班主任和任课老师的意见。 （课外）五、 小结谈话鼓舞士气，在班里形成争先进、学先进的好风气。活动目的：通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬， 同时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步， 营造班级积极上进 的氛围。活动过程：一、班主任动员谈话二、 自荐向大家说明自己哪些方面是出色的， 推荐自己哪个方面的先进。三、互相推荐向大家说明被推荐同学出色的地方，并说明推荐哪个方面的先进。四、综合评定根据自荐和推荐的情况，征求班主任和任课

3、老师的意见。 （课外）五、 小结谈话鼓舞士气，在班里形成争先进、学先进的好风气。活动目的：通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬， 同时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步， 营造班级积极上进 的氛围。活动过程：一、班主任动员谈话二、自荐向大家说明自己哪些方面是出色的，推荐自己哪个方面的先进。三、互相推荐向大家说明被推荐同学出色的地方，并说明推荐哪个方面的先进。四、综合评定根据自荐和推荐的情况，征求班主任和任课老师的意见。 （课外）五、 小结谈话鼓舞士气，在班里形成争先进、学先进的好风气。活动目的：通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬， 同时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步， 营造班

4、级积极上进 的氛围。活动过程：一、班主任动员谈话二、自荐向大家说明自己哪些方面是出色的，推荐自己哪个方面的先进。三、互相推荐向大家说明被推荐同学出色的地方，并说明推荐哪个方面的先进。四、综合评定根据自荐和推荐的情况，征求班主任和任课老师的意见。 （课外）五、 小结谈话鼓舞士气，在班里形成争先进、学先进的好风气。活动目的：通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬， 同时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步， 营造班级积极上进的氛围。活动过程：一、班主任动员谈话二、自荐向大家说明自己哪些方面是出色的，推荐自己哪个方面的先进。三、互相推荐向大家说明被推荐同学出色的地方，并说明推荐哪个方面的先进。四、

5、综合评定根据自荐和推荐的情况，征求班主任和任课老师的意见。 （课外）五、 小结谈话鼓舞士气，在班里形成争先进、学先进的好风气。活动目的：通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬， 同时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步， 营造班级积极上进 的氛围。活动过程：一、班主任动员谈话二、自荐向大家说明自己哪些方面是出色的，推荐自己哪个方面的先进。三、互相推荐向大家说明被推荐同学出色的地方，并说明推荐哪个方面的先进。四、综合评定根据自荐和推荐的情况，征求班主任和任课老师的意见。 （课外）五、 小结谈话鼓舞士气，在班里形成争先进、学先进的好风气。活动目的：通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬， 同

6、时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步， 营造班级积极上进 的氛围。活动过程：一、班主任动员谈话二、自荐向大家说明自己哪些方面是出色的，推荐自己哪个方面的先进。三、互相推荐向大家说明被推荐同学出色的地方，并说明推荐哪个方面的先进。四、综合评定根据自荐和推荐的情况，征求班主任和任课老师的意见。 （课外）五、 小结谈话鼓舞士气，在班里形成争先进、学先进的好风气。活动目的：通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬，同时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步， 营造班级积极上进的氛围。活动过程：一、班主任动员谈话二、自荐向大家说明自己哪些方面是出色的，推荐自己哪个方面的先进。三、互相推荐向大家说明被推荐同学出色的地方，并说明推荐哪个方面的先进。四、综合评定根据自荐和推荐的情况，征求班主任和任课老师的意见。 （课外）五、 小结谈话鼓舞士气，在班里形成争先进、学先进的好风气。活动目的：通过期中初评，对班里表现突出的孩子进行表扬， 同时树立班级正气，鼓励其他同学共同进步， 营造班级积极上进 的氛围。活动过程：一、班主任动员谈话二、自荐向大家说明自己哪些方面是出色的，推荐自己哪个方面