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文档简介

1、关于举办自制玩教具评比活动的方案为了提高同学们的专业技能，展示所学习到的知识内容，为从事幼儿教育工作打下良好的基础，我系拟定于2006年11月 日举办自制玩教具的评比活动，活动内容方案如下：一、活动步骤本次自制玩教具展评活动采取集中展评的形式，由各班级负责将作品送到评展地点，由学校聘请相关人员进行评选，评出等级、颁发证书。二、参评作品的形式 自制玩教具适合范围分为大班、中班、小班、室内和室外。 每个参展作品自制展牌，展牌写明班级、制作人、玩教具名称、功能、玩法、材质。三、自制玩教具的要求1、科学性参赛作品要适合幼儿的年龄特点和认知规律，便于幼儿操作和理解，能够为幼儿所喜欢和接受；参赛的教具要具

2、有设计科学、合理的特点，能够正确地反映科学现象和现实生活，帮助幼儿正确、客观地认识周围世界。2、教育性参赛作品有助于幼儿体、智、德、美全面发展，有助于激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。作品能够为教学活动服务，如：语言、数学、常识、音乐、体育、美术、识字等学科所用的各种教具；能够为游戏活动服务，如：角色游戏玩具、表演游戏玩具、智力游戏玩具、结构游戏玩具、体育游戏玩具、娱乐游戏玩具等；能够为区域活动服务，如：语言区、科学区、益智区、美工区、建构区、角色扮演区等所需玩教具。3、创新性参赛的作品要设计新颖、创意独特，构思巧妙、形式新奇，充分反映同学们勇于探索、勇于创新的精神风貌。4、可操作性参赛的作品要具

3、有实用性和可操作性，具有多种功能和可变性，满足幼儿活泼好动的特点，让幼儿在动手、动脑等多种感官参与的活动中得到发展。尽量减少只有装饰性、摆设性、观赏性的玩教具。5、艺术性参赛的作品要具有艺术性，造型设计优美，色泽鲜艳、比例适当、搭配协调，设计的卡通动物、人物形象活泼、可爱，能够使幼儿从中得到美的熏陶和启迪，培养幼儿的审美情趣。6、经济性此次玩教具展评活动，提倡利旧利废，鼓励同学选择废旧的物品，尽量不增加经济负担，设计的玩教具要经济实惠，制作和使用简便，具有推广和普及的价值。7、安全性作品选择的材料应当是无污染、无毒、无碍健康的绿色材料；玩教具的造型尽量无棱角、无危险、不易破碎；玩教具中如有电源等装置一定要安全可靠，确保幼儿的安全和健康。四、强调说明参赛的玩教具必须是自行设计制作的各种游戏活动中的玩具和教学活动中的教具，杜绝购买成品玩

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