农村幼儿教育调研报告

1、本文格式为word版，下载可任意编辑农村幼儿教育调研报告 农村幼儿训练调研报告 农村幼儿训练调研报告 1 ? 农村幼儿训练状态如何,不但关系到农村基础训练的进展,更关系到农村经济.的调和进展，20*年 9 月，国务院颁发了关于进1 步加强农村训练工作的打算，明确农村训练在全面建设小康.中的重要地位，把农村训练作为训练工作的重中之重来抓。 农村学前训练是基础训练的基石，质量的优劣关系到全部国民素养的提高。但是就目前现转来分析，存在着很多问题。 1、主要问题： 1、学历水平不高 ? 2、待遇相对偏低 ? 3、工作强度大 ? 4、接受连续训练的机会少 ? 5、不能有效地解决老师的退养问题 ? 6、.

2、地位不高 ? 以上问题的存在，造成了农村幼儿训练的种种不利，如老师队伍的不稳定，老师素养偏低，训练质量不高等。 2、建议与思索 ? 1、提高农村幼儿老师的工资待遇 ? 只有物资基础有了保障，幼儿园老师才能安心肠从事这份职业。工资待遇差是农村幼儿老师反应最剧烈的问题。政府应适当斟酌增加财政拨款，拓宽资金来源，扶持农村幼儿园的建设。是老师的工资不低于当地人均收入的 1、8 倍。.政府还应从制度上给与农村幼儿老师稳定的政策保障。农村幼儿园的开设或关闭不能单纯以生源的多少来衡量，更应从长远的利益来斟酌。 ? 2、拓宽师资来源、提升老师学历、充实老师队伍，加强老师连续训练，提高老师综合素养。 现在农村幼

3、儿老师的主要来源还是民办老师占多数，他们只是进行了短暂的专业培训，虽然获得了资格证书，但专业素养、技能还与专业幼儿老师有较大差距。1 部份来自幼儿师范学校的老师相对集中在中心幼儿园数量也远远不够。我们应鼓舞中师及中师以上学历毕业生到农村幼儿园工作。对职业高中、职业中专、幼师函授的毕业生加强职后培训，不断适应训练的新情势。 3、对农村幼儿老师实行养老保险的看法 ? 从.经济的进展看，实行养老保险制度是.进步的重要体现。结合走我县的经济进展状态，应领先实行养老保险制度，增进农村幼儿训练事业的快速进展。 养老保险的缴纳实行个人支付与政府补助的方式，详细发放应依据幼儿老师的从业年限、贡献大小，不能 1

4、 概而论。如可以从业年限 25 年以上、20 年、15 年、10 年等为界定，公道制定个人应缴纳的数额比例。个人缴纳的比例依据工作年限确定为 10%、15%、20%、30%不等。 4、农村幼儿老师年龄结构 ? 目前农村幼儿老师普遍年龄偏大，40 岁以上占 50%以上，不利于事业进展，针对农村实际，农村幼儿园老师 45 岁以上应当斟酌退养，或 45 岁以上老师比例不能超过 3 分之 1，有益于新老老师的更替。 5、如何解决超龄老师的退养问题 ? 对已不符合养老保险制度、超期服役的老师可参照邹平县 96 （56）号文件规定实行退休。 ? 6、幼儿老师的最低工资保障制度 ? 我县已步入全省经济强县之

5、列，农村幼儿园老师理应享受经济进展带来的实惠。在幼儿老师的工资水平按规定应不低于当地人均收入的 1 点 8 倍，最低不能低于 500 元。 7、创设良好的工作氛围，营建尊师重教的环境 ? 良好的工作氛围是老师身心愉悦，减轻工作压力，激起爱园敬业的热忱。因此应呼吁主管部门和.给与农村幼儿园老师多 1 点关爱，关注他们的生存状态，倾听他们的心声，要弄好农村幼儿训练需要我们营建 1 个尊师重教、关怀支持农村幼儿训练的良好氛围。 为了公道有效地利用训练资源，提高训练质量，加强老师的合作交换，农村幼儿园应当实行合班并园，扩大范围效益，改良基础设施。而且各单位都有布局调剂的阅历。但是布局调剂应更有益于事业

6、进展有益于大众利益。 家长对布局调剂最大的反应就是孩子接送问题，很多家长由于沉重的工作生活压力无暇就送，因而很多不法个体幼儿园应运而生。解决问题的方法 1 是统 1 解决幼儿接送消退家长后顾之忧，2 是训练主管部门和有关部门加大个体办园的管理力度。1 方面鼓舞有条件的集体和个人创办幼儿园但必需手续齐全，另外一方面杜绝不法个体园产生。3 是布局调剂不能单纯以生源多少衡量，要斟酌长远利益。 布局调剂后，假如具有统 1 接送就餐等条件，幼儿园半径可在3-千米乃至更广，假如不具有幼儿园半径应在 1、5 千米以内。 农村幼儿训练调研报告 2 ? 与城市的幼儿训练相比，农村幼儿训练不管是从师资气力上，还是

7、从.资源上，或是原生家庭状况上都相差较远，这为农村幼儿训练的进展带来了极大的局限性。而幼儿训练作为毕生训练的开端， 对幼儿今后的 1 生都会产生极其深远的影响。不管幼儿今后是走出农村去更发达的地方，还是留在农村建设家乡，都会或多或少遭到初期幼儿时期训练的影响。因此，对提升农村整体人文素养上，幼儿训练发挥了 10 分重要和关键的作用。因此，农村幼儿训练应当更加引发.各界的关注，只有农村幼儿训练水平提升了，全部幼儿训练界才能更上 1 层楼。笔者结合自己的体会，对当前农村幼儿训练的现状与进展路径进行了分析和探究。 1、当前农村幼儿训练现状 ? （1）教学资源欠缺 ? 农村的.资源有限，资金缺少几近是

8、全部农村幼儿园面临的最大问题。再加上农村并没有博物馆、美术馆或艺术馆等公共资源，乃至连基本的电脑和多媒体都没有。在资源如此匮乏的状况下，许多教学内容没法很好地呈现，局限了幼儿训练的方法和模式。另外，农村的整体物资条件较差，很难吸引到优秀的幼教人材，现在农村幼儿园的师资水平相对较低，这也不利于农村幼儿训练的绽开。 （2）训练内容过于传统 ? 幼儿训练作为 1 个人的启蒙训练，却未被计入 9 年义务训练中，再加上受观念和经济的影响，幼儿训练很简单被有关部门和家长轻视，认为幼儿训练就是去玩玩，学不学到学问都无所谓。而由于受应试训练观念的影响，目前许多幼儿园都还以学会多少字、会背几首诗、会唱几首歌为幼

9、儿教学的评价方式，造成幼儿训练偏向"学校化'，教学内容过于枯燥无聊，要求孩子反复朗读古诗等情势也简单使幼儿产生厌学心理。从整体来看，训练内容重学问灌输而非情感素养的潜移默化，重训练功绩而轻幼儿的成长规律，这样对幼儿今后的健康成长可以说是毫无好处。 ? （3）训练方法陈腐落后 ? 当前农村幼儿园的 1 些幼教本身其实不具有训练资格，但是由于没法吸引更优秀的人材，只能由这些缺少系统幼教学问的幼教带领幼儿，而这些幼教本身素养不高，对训练学其实不是 10 分了解，在训练时就简单实行 1 些陈腐落后的方法，或将所学习到的训练方法生搬硬套到自己的教学中，却没有斟酌到农村幼儿的实际状况，使

10、得训练内容或枯燥无聊，或与实际脱节，根本没法激起幼儿的奇怪心和学习乐观性，训练效果不佳。 2、农村幼儿训练的进展路径 ? （1）加大资源投入，优化训练环境 ? 对农村的幼儿训练，当地政府部门和训练部门都应当赐予高度重视，加大资金支持和资源投入，完善幼儿园的基础设施。另外，幼儿园也要乐观主动出击，与民间团体或.企业联谊，争取更多的资金支持。在有资金支持的条件下，重视优化训练环境。例如改良教室单调的风格，用野花、芦苇等装潢教室，为幼儿营建 1 个轻松舒适的自然氛围，使其天性得到更大的解放。另外，还可以在幼儿园里设立1 些饲养角或种植园，这些对农村儿童来说其实不生疏，更具有生活力息。另外，进 1 步

11、优化老师资源，高薪聘请优秀的幼教来提升整体的教学水平。鉴于农村特别的地理位置和环境资源，不太好聘请外地幼教，所以最好聘请在本地长大的优秀幼教，以其为中心，加大培训力度，带动全部幼教整体水平提升。 （2）丰富训练内容 ? 农村幼儿训练的教学内容要留意结合当地有限的资源，利用无穷的想象开发更多趣味教学内容。例如农村有得天独厚的大自然环境，老师可以依据季节特点和设置 1 些与大自然亲近的课程，让幼儿 在顽耍中学会亲近大自然，酷爱大自然。另外，老师应当转变训练观念，要留意丰富教学内容，从良好习惯养成和健全人格培育上引导幼儿进行学习。另外，乡镇政府和领导应集中组织优秀的老师对当地的自然、人文、人力资源进

12、行深化的讨论，找到符合幼儿健康成长的训练资源，并据此编写和编制学前训练教材，解决农村学前教具缺少的问题，让幼儿到田野等他们可以经常接触的地方去感受、去学习，因地制宜地制定符合本身进展的教学目标和策略，到达资源和目标相统1 的目的。 （3）创新训练方法 ? 爱好是幼儿熟悉科学的动力，它表现为儿童对事物的心理偏向性。农村幼教应当重视创新教学方法，以提升幼儿的学习爱好为基调，结合实际训练内容绽开教学。例如通过让孩子们亲身看 1 看，摸 1 摸，听 1 听的方式，使他们对四周事物产生深厚的爱好，在各种开心的体验中学习科学，取得科学学问，效果显著。另外，为提高幼儿深厚的活动爱好，还可以巧用当地物资资源，为幼儿细心设计丰富多彩的活动。例如在体育活动中，带领孩子们走田埂，跨水沟，跳草丛，鼓舞每一个幼儿勇敢地参与活动。对训练方法，老师之间也应当加强交换和学习，取得更多