西南师大版一年级语文下册《六单元20小鸭子的问号》教案_第1页
西南师大版一年级语文下册《六单元20小鸭子的问号》教案_第2页
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文档简介

1、小鸭子的问号教案设计教学目标：1.运用学过的识字方法认识本课13个生字，会写田字格中的生字， 感受汉字的形体美。2.能正确、流利地朗读课文，会分角色读课文，知道鸡吃石子儿的 原因，激发学生阅读探究的愿望。教学重难点：教学准备：生字卡片，表演头饰教学方法：朗读法课时安排：一课时教学过程：一、图片导入1.出示小鸭子的图片 师：同学们，今天有一个新朋友来到了我们的课堂上，看！他是谁呀？ （小鸭子）这只小鸭子的头上还有个问号呢？怎么回事呢？我们一起 去今天的课文中寻找答案吧！2.板书课题：12小鸭子的问号。生齐读课题。二、学习生字词1.自读课文，圈出红拼音的生字宝宝，读3遍2.出示生字，小老师教读3.

2、男女生比赛读，齐读。4.去掉拼音，开火车组词。5.出示词语，指名读，齐读。三、学习课文1.读课文，标出自然段的序号。2.文中有几个自然段？指名读第一段。3.这一段告诉了我们什么？ （小鸡在干什么？小鸭子看到后怎么说？小鸭子怎样地问？说明这 是一只什么样的小鸭子？）4.小鸡听到是怎么回答的呢？5.听到小鸡这么说，小鸭子感到很奇怪，在生活中，你们有没有 遇到让你们感到奇怪的事情呢？6.嗯，对小鸡的行为，小鸭子也感到很奇怪，那小鸡是怎么说的呢？ 指名读。7.齐读这一段。8.试试加上动作读这一段。9.小鸭子听小鸡这么说，终于明白了是怎么回事。10.看！老师已经把小鸭子和小鸡的对话列了出来，下面咱们来演

3、一 演，老师演小鸭子，你们来演小鸡。 （师生合作分角色读） 男生演小鸭子，女生演小鸡。指名上台带上头饰表演。对表演的好的同学加以鼓励。11.最后，小鸭子嘎嘎地叫着向伙伴们跑去，他去干什么了呢？他会 给伙伴们说些什么呢？（指名说）四、学习生字1.观察生字在田字格中的位置，看看你有什么发现？生自由说，师补 充。2.重点指导书写“饭”“每”。3.生描红书空，师巡视指导。4.作业展评。五、拓展知识1.孩子们，大自然中奇怪的现象还有很多呢，看！ （出示图片）扬子 鳄，他和小鸡一样，也是靠吞石块来帮助消化，咱们平时常见的牛和 羊，他们有四个胃室，吃下去的食物还可以返回口中进行再消化。同 学们，你们还想了解更多新鲜有趣的事情吗？老师给你推荐两本书 少儿百

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