部编版2019年春四川省泸州市合江县八年级(下)语文中期试卷

1、合江县2019年春期义务教育阶段学生学业水平中期检测八年级语文注意事项：1 .本试题分第I卷和第II卷。第1卷1至7页，第1卷7至8页。2 .考生作答时，选择题用 2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置 上，其余各题用0.5.毫米黑色墨迹签字笔将答案写在答题卡上，在本试卷和草 稿纸上答题无效。3 .全卷满分120分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一 并交回。第I卷（阅读题，共63分）一、现代文阅读。（26分）（-）阅读下文，完成1-3题。（10分）神州第一味 刘英敏厂夫唯不争，故天下莫能与之争。（老子）此亦豆腐之谓乎？认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千

2、年。道教是 中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有道味。这，首先因 豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的淮南子是道家的重要经典 之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐， 一边成就了淮南子 豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千 余年，可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江 湖和红尘三者的机缘。故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦 瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃（犹如治国不能长期用法家），其它 的，但食无妨。豆腐之味有容乃大，因其几乎无味

3、，所以左右逢源：加点肉末， 则具儒家韵味；油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀达则 兼济天下，穷则独善其身。一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主 人壮脸面。豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆土农工商兵家戏子 三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在啃得急、汉堡包以及可乐中 寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急” 了心放慢而 食热豆腐也，以至于英文多了个新词 TOFU（豆腐）。我想，这不仅仅因豆腐有 高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因豆腐得味，远胜燕窝 的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。豆腐的温柔朴善，源自她的娘黄豆的良

4、善仁厚。黄土地，黄豆子。五谷 之一的菽（大豆），中国是最早的栽培者。诗经小雅小宛云：中原有菽。读之，思古之幽，五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物 传自外邦。菽，总让我们亲切。煮豆燃豆箕的心酸，种豆南山下的向往，菽水 承欢的亲情，喜看稻菽千重浪的农家乐这些，很中国。菽，实在有中国人的朴 茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬它营养丰富，以至于军粮（含军马饲料）也少不了它。但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固 定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒，大豆却不参 加这类派对，甘心平凡，大智若愚。如此良善之娘，其后代能不好吗？豆腐之 前的水豆腐，似黛玉

5、，芳心如水才思荡漾。水豆腐之前的豆浆，外活泼内仁和， 如史湘云。豆浆配油条，乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔之配，因其含如 许高度之哲理，方成就油条加豆浆之美味。豆浆和牛奶，国人宜豆浆。牛奶有 游牧文明的冲动野力；豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢，好比宝钗，入得 厨房，上得厅堂。豆干像晴雯，性韧味厚。油豆腐，可比附一下王熙凤。霉豆 腐像刘姥姥旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。唐诗的如此意境当永随国人。才闻 香气已先贪，白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起，可怜风味似淮南。（清李调 元豆腐乳），如此滋味当长存人间。信知磨砺出精神，宵阡勤劳泄我真。 最是清廉方正客，一生知己属贫人。（清胡济苍豆腐），如此精

6、神美味应 永存天地问！啊，豆腐，识君之味，百味可解！1 .本文依次介绍了豆腐哪些相关知识，请根据文章内容进行概括。（4分）一2 .文中第段划线句子中“据说” 一词能否去掉，为什么？ （3分）上3 .文中第段中划线句子采用了什么说明方法？有何作用？ （3分）（二）阅读下列文章，完成4-7题。（16分）五月的槐花母亲打来电话，告诉我故乡的槐花又开了。放下电话，轻轻推开窗户， 一股晚风夹杂着城市特有的气味扑面而来。望着街道上熙熙攘攘的人群，我突 然感觉心里空荡荡的。好不容易捱到天亮，随便装点了行囊，我便踏上了回乡的路途。刚走到村口，远远的我便看到了坐在门前老槐树下的母亲。妈我的喉咙里涩涩的,A.母亲

7、抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即 放下手中的活，像个孩子似的拉着我的手问长问短。我觉得母亲好像又苍老了 许多。我鼻子一酸，泪水差点流了出来。 母亲好像觉察到了什么，便岔开话题： 云儿，快歇着去，妈去给你打水，洗把脸再说。母亲顺手拿起毛巾和脸盆。我 分明看到：母亲在转身的那一瞬间，迅速地拭去了腮边两行浊泪捧起冰凉的井水洗完脸后，顿觉轻松了许多。摆脱了平日里繁多的应酬， 此时只想美美地睡上一觉，就势躺在大沙发上，竟酣然入睡了。一觉醒来，母亲不知干什么去了，我信步走出了卧室。B.屋外、一树树槐花开得正艳、满树晶莹的花瓣如串串剔透的水晶、鹅黄的花蕊不时散发着醉人的清香。母亲颤巍巍地站在凳子上，踮

8、着双脚，举着一根长长的竹竿，吃力地从 树枝上打下申用的槐花。如血的残阳，母亲的身影显得格外瘦弱。不觉中淡淡 的花香将我眼睛浸得湿润晚上，母亲在闷热的厨房里，又是和面，又是洗槐花。忙活了大半天， 才兴冲冲地端给我一碗馋人的槐花饭。我接过这似有千钧的佳肴，狼吞虎咽地 吃个精光。母亲静静地坐在我的对面，满脸都是灿烂的笑容。临睡前，母亲从衣柜里拿出崭新的床单、被褥，铺好床后，再三嘱咐我 盖好被子，乡下夜里寒气重。那晚，母亲将我的脚丫紧紧的搂在她温暖的怀抱。 温馨的梦里，我拉着母亲的手，坐在开满槐花的山坡，听她讲王子与母亲 的故事?第二天，母亲起得很早，走了四五里山路从镇上买来一瓶槐花蜜，硬是 塞进了早

9、已被她塞得满满的行囊。接着便又张罗着为我做早点。望着母亲忙碌 的身影，刹那问我竟觉得自己就是故事中那位残忍的王子。?临走时，母亲拖着疲惫的身子，将我送到村口，又是一番千叮咛，万嘱 咐。?坐在返城的客车上，窗外，一树树冰清玉洁的槐花一闪而过，我蓦然觉 得，母亲的爱诚如这朴实而又圣洁的槐花，虽然平凡却又凝重而深沉，足以让 我一辈子去细细品味。五月的风拂过脸庞，一缕醉人的幽香潜入心底，淡淡的 花香中，我已泪流满面。4 .文章以“五月的槐花”为标题有什么作用？ （4分）5 .第段结尾“望着街道上熙熙攘攘的人群，我突然感觉心里空荡荡的”，请 联系上下文，说说我为什么心里空荡荡的？ （4分）6 .文中第-

10、?段通过具体描述变现母亲对“我”的爱，请用简要的语言概括-?段的内容。（注意：每点不超过 10个字）（4分）第段第段第段第?段第?段：送.别时、母亲叮嘱“我”7 .请从文中划线的A、B两个句子中任选一句，作简要赏析。（4分） A.母亲抬起头，摘下眼镜，眼睛里满是惊喜，随即放下手中的活，像个孩子似 的拉着我的手问长问短。8 .屋外，一树树槐花开得正艳，满树晶莹的花瓣如用用剔透的水晶，鹅黄的花 蕊不时散发着醉人的清香。二、古诗文阅读。（31分）（一）阅读下列文言文，完成8-11题。（17分）甲 小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珊环，心乐之。伐竹取道， 下见小潭，水尤清洌。全石以为底

11、，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为崛， 为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶 尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清， 不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰 奉壹。乙 始得西山宴游记自余为修1人，居是州，恒惴栗2。其隙也，则施施3而行，漫漫而游。 日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾 壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。

12、觉而起起而归以为 凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭， 望西山，始指异之。遂命仆人过湘江， 缘染溪，斫榛莽4,焚茅茂5,穷山之高而止。攀援而登，箕踞6而遨，则 凡数州之土壤，皆在衽席7之下。其高下之势，呀然洼然8,若容9若穴, 尺寸千里，攒10蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后 知是山之特立，不与培壤11为类。悠悠乎与颍气俱，而莫得其涯；洋洋乎与 造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然12就醉，不知日之入。苍然暮色， 自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未 始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁，元和四年

13、也。注释：1戮（1近）：同“戮”，指犯罪受刑。戮人：罪人2惴栗：惊恐不安。3施施（yi）:行进困难的样子，此形容溜出官署，避免注意。4斫（zhu6）:砍伐。榛莽：泛指灌木杂草。5茅茂（f 6i）:泛指枯落草叶。6箕踞：席地而坐，两脚伸直，形似箕斗，在古代是一种无礼的放肆举动， 此用以表示自由不拘。遨：随意游玩。7衽席：古时的睡席。这句是说，从西山上看四野，都在身下，十分渺小。8呀（xi a）：大谷。洼：深池。9容（di e）:小土堆。10攒（cuGn）：凑集。蹙（cU）：紧缩。这句是说，地面的山水，看 起来都像紧凑重叠在一起。11培壤（po u l o u）:小土山。类：同类。12 颓然：醉倒

14、的样子。8. 下列对文中画线部分的断句，完全正确的一项是（3 分 ）A. 觉而起起而归/ 以为 / 凡是州之山水有异态者/ 皆我有也/ 而未始知西山之怪特B. 觉而起 /起而归 /以为 /凡是州之山水有异态者皆我有也/而未始知西山之怪特C. 觉而起 / 起而归 / 以为凡是州之山水/ 有异态者皆我有也/ 而未始知西山之怪特D. 觉而起 /起而归 /以为凡是州之山水有异态者/皆我有也/而未始知西山之怪特9. 对下列句子中加点词的解释不正确的项是（3 分 ）A. 俶尔远逝俶尔：忽然B. 入深林，穷 回溪 穷：尽，走到尽头C. 日与其徒上高山日：太阳D. 斗 折蛇行斗：像北斗星那样10. 下列对两篇

15、选文的理解和分析有误的一项是（3 分 ）A. 甲文作者在写景中，传达出他贬居生活中孤凄悲凉的心境，是一篇情景交融的佳作。B. 甲文写潭中游鱼的笔法极妙，无一笔涉及水，只说鱼则“空游无所依”，则水的澄澈透明鱼的生动传神，都各尽其妙，意境之深，令人拍案叫绝。C. 乙文语言清丽，结构完整，景和情完全融为一体，写景重在写意抒情，深沉而含蓄。D. 甲乙两文都出自“永州八记”，作者都在文末点明了出游的时间和同游之人。11. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（8 分 ）（1） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。（4 分 ）（2） 然后知吾向之未始游，游于是乎始。（4 分 ）（ 二 ） 阅读

16、下面的诗歌，回答12-13 题。 （8 分 ）湖口送友人 李频中流欲暮见湘烟，岸苇无穷接楚田。去雁远冲云梦雪，离人独上洞庭船。风波尽日依山转，星汉通霄向水悬。零落梅花过残腊，故园归去又新年。12. 首联描写了怎样的一幅画面？这些画面描写在诗中有什么作用？（4 分）13. 尾联表达了诗人怎样的复杂心情？请结合全诗简要分析。（4 分）（ 三 ）古诗文默写。（6 分 ）14 .根据课文，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。（1） ，儿女共沾巾。（ 王勃送杜少府之任蜀州）（2）气蒸云梦泽，。（ 孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（3）桃花源中“, ”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。（4）核舟记中最能体

17、现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是“ , A' 三、名著阅读。（6分）阅读下列文段，回答15-16题。1954年1月30日亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天 不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像 克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈 妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事一一这一类的话我们不知有多少可以 和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜 嗦的抖抖你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈 也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地

18、会浮起来，像一幅幅 的小品图画，使我们又快乐又惆怅。真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期，这幸福不知应当向 谁感甜，尽管我没宗教信仰，至此也不由得要谢谢上帝了 ！我高兴的是我又多了 一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢！尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我相信我一定会做 到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖 上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看，许 多事你们一时觉得我看得不对，日子久了，现实却给你证明我并没有大错。15 .选文选自，作者在1954.3.24上午的一封信中，表

19、明了自己的生活准则，（学问）第一，（）第一，（）第一（3分）16 .第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事 ？为什么说它是“又快乐又 惆怅”的？（3分）第R卷（积累表达题，共57分）四、积累与运用。（17分）17 .下列词语书写和加点字的注音完全正确的一项是（3分）A.迁徙（q ）狩猎（sh du）B.追溯（shU）殒石（y加）C.用皱（zh6） 舟件（j ）D.脑畔（p m）磅礴（b ）18.下列加点成语使无误的一项是（3稀疏（sh。消声匿迹（xi眼眶（ku mg）踱来踱去（du 0归省（x ing）哩然而止（ji打杂（rg）两杷动物（qi）分）A.在纪念反法西斯战争胜利60周年之际，有

20、识之士特别提醒人们，要警惕日本军国主义死.灰”燃.。B.某些部门稍一放松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春产一般兴旺起来。C.我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是冲手偶得；啊！D.任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固 的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。19 .下列各句没有语病的一项是（3分）A.虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为 剧中反映的孩子的教育问题很接地气。8. “一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国 企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。C.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情

21、和对互联网新技术的敏感，越来越多的年轻人加入到“互联网 +”创业的大军中。D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚， 普遍 受到了众多学生和家长的欢迎。20 .综合性学习（8分）初二12班准备举办“汉字经典传统文化”系列主题活动，有一个小 组的同学收集到了下面一则材料：2016年3月起，某网站就“繁体字与简化字”做了一个调查，截至 2016年5月17日，参与投票的网友总人数达 74658人，调查结果如下:调查项目调查分项票数比例1.该不该 恢复使用 繁体字？不应该，太折腾，没什么意义29304票39.25%不应该，应让大陆以外华人学简化字15030 票20.13%应该，可以重新找回汉字的古典之美23146 票31.01%应该，有利于华人圈更好的交流7178 票9.61%2.你对繁体 字与简化字 怎么看？文字是文化载体，简化字少了很多味 道15094 票20.22%只认简化字不利于古代文明的传承17312 票23