音乐九年级下人音版第一单元华夏古乐教案

1、第一单元华夏古乐课 题单元第一单元华夏古乐第一课时教学时间年 月 日内容古乐欣赏念奴娇、赤壁怀古、流水教学目 标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1知晓古琴这一乐器，学习、分析音乐中旋律、节奏、速度等要素在音乐表现中的作用。2认真聆听两首作品，感受古曲中的艺术魅力。任务定 位教学重点引起同学们对我国优秀民族音乐的兴趣。教学难点对音乐中的不同乐段，辨别其意境、情绪上的区别教材分 析1、念奴娇、赤壁怀古是根据北宋大诗人苏轼的词创做的一首优秀的独唱歌曲，这首歌豪迈奔放，与原词的风格保持了一致。全曲为散板，分为上下两部分，前半部分豪迈、洒脱、奔放，后半部分曲调平缓，带有冥思遐想的色彩。两段既有联系，

2、又有区别。2、流水是一首古老的琴曲，在我国的民族音乐遗产中占有重要的地位，它不是简单的描绘客观事物，而是借景抒情，表达了一种胸襟开阔、百折不回的的精神境界。古琴是我国目前被联合国确认的两项人类非物质文化遗产之一。学 情分 析初三同学对这两首作品应该还算熟悉，念奴娇、赤壁怀古中学课文有收录，而古琴在很多影视作品中也出现过。教学用具板书设计教学光盘、多媒体、钢琴教学过程设计步骤教师的活动学生的活动设计意图备注（课堂即时生成与对策；个人教学特色补白）1播放英雄中的棋庄比武的片段观看其中的古琴演奏这个片段中有较多的古琴演奏场景，以影视作品引入古琴，会更多的引起大家的兴趣以大家熟知的感兴趣的东西导入2播

3、放流水全曲聆听并感受古琴的音色，体会乐曲所表达的情感让学生建立对古琴音色的基本认知。认知3提问：谈谈你对古琴及这首音乐的认识讨论并发表自己的观点这一步是承接上一步来的，目的在于更全面的了解古琴引导发展4简单的分析音乐音乐不只是对客观事物的简单描写，更在乎其内涵这就是古曲的特点，它往往不是直接表达，而是具有各种象征意义 5简单介绍俞伯牙、钟子期及“知音”的来历。还有古琴的基本介绍（构造、历史），可出具实物或图片思考怎样树立正确的择友观，如果条件允许，可让学生触摸实物这里是进行情感熏陶比较好的时候。本人有古琴一张，可为学生现场演奏6 再一次播放乐曲 根据老师的分析，感

4、受流水的魅力通过前面的介绍，学生应该能独立的把握音乐深入探究7引导学生进入念奴娇、赤壁怀古背诵苏轼原词这首词初中语文课本有收录，从这里入手，一可以吸引大家的兴趣，二为分析曲子上下阕的音乐形象做准备以熟悉内容导入8完整的播放音乐聆听并思考：这首歌曲从音乐上可以分为几部分，每部分的音乐形象是怎样的让学生对音乐有一个整体的感受理解9教师分析上下阕的音乐形象讨论并发表对这首音乐的看法允许学生音乐个性的发展探究学习10小结本课体会民族音乐的韵味       教学反思本节课主要目标我想应该是放在吸引学生的兴趣上，在当今流行音乐当道，大街

5、小巷都充斥着“情呀爱呀”的时候，让我们的学生接受一些优秀的民族文化就显得很重要了，也许，一、二节课不能给他们太多的东西，但要让大家认识到，这些优秀的东西中国人自己都不去热爱它，难道指望外国人来发扬光大吗？     课题单元 第一单元第二课时教学时间年 月 日内容 欣赏混声合唱及埙独奏阳关三叠 教学目 标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、  体会古代音乐与现代音乐不同的风格特点，引起学生对传统文化的兴趣。2、感受埙独奏和混声合唱不同的音乐效果。3、体验音乐中表达的深沉含蓄、真切动人的情感。任务定 位教学重点&#

6、160;让同学们从音乐中感受乐曲传达的情感教学难点 理解不同的表现形式所表达的不同音乐效果教材分 析 一、阳关三叠是古代一首优秀的艺术歌曲，根据王维的送元二使安西谱写而成，王维的诗同学们都熟悉，因此在学习时可以从这方面下手，学习时一定要让学生先完整的听一遍音乐，因为“三叠”音乐情绪的变化必须全部听完才能感受出来。二、欣赏埙独奏的时候，应该先介绍埙这件乐器，并让学生感受埙的音色特点，了解了埙这件乐器的音乐性格，对欣赏这个乐曲会有帮助。这个乐曲主要要让学生感受其音乐情绪及韵味。学情分 析 初三学生学过这首诗，所以学习起来应该还是比较方便的，特别是他们已经具备了较丰富的

7、情感，因此理解这首音乐中所表达的情感是比较容易的。教学用具板书设计 音乐光盘、钢琴、多媒体教学过程设计步骤教师的活动学生的活动设计意图备注（课堂即时生成与对策；个人教学特色补白） 1提出王维的谓城曲  背诵王维的这首作品 因为这首诗大家都很熟悉，比较容易引起大家的兴趣 古诗导入 2播放全曲、提出问题：这首曲子共反复了几次。 聆听音乐，并思考老师提出的问题 让大家对这首音乐有一个完整的音乐形象 认知 3分析音乐，为何叫“三叠”  知晓“三叠是音乐重复了三次，是三段的意

8、思 为后面理解每一段音乐的不同情绪做准备 理解 4 完整的播放音乐  聆听并思考，此曲表达了一种什么样的情感，每段的音乐情感有何区别 这是这首音乐的重点 深入探讨 5 播放音乐的第一段，提问：这段音乐可分为几部分。 聆听并思考老师的提问 理解第一段音乐中上、下阕情绪的对比。  6 提问： 你认为这首音乐中最能打动你的是哪句？ 思考并讨论发挥学生的音乐个性  7介绍埙（图片、示范音乐）认识这一古老的民族乐器，思考：用一个词语概括这种乐器的音色特点 初步的印象，对于埙音色的把握也是这节课一个重要的知识点  引导8播放埙演奏阳关三叠埙的古朴音色与这首作品表达的惜别意境十分的贴切，要让大家明白这一点。 培养学生良好的审美观，这一点是最重要的 深入理解 9提问：两首阳关三叠，不同的艺术表现手法，效果有何不同 思考并讨论 对比欣赏，更充分的理解音乐所表达的情感。 探究 10小节本课适当的做些笔记梳理内