第一章财务管理概述教学设计

1、第一章财务管理概述第三节单利与复利一、教学目标: 知识目标：理解单利、复利、终值、现值的概念。能力目标：掌握有关单复利的简单计算，提高分析问题能力，并且能够学以致用，解决日常生 活有关利息的简单问题。情感目标：培养学生乐于思考、勒于学习的态度严谨的学习作风。二、教学重点及难点 重点：单利终值现值和复利终值现值的计算。难点：复利终值、现值的计算。三、教学方法1、启发教学法2、练习法Ui、教学用具利用多媒体课件五、教学过程（一）导入：提问学生，人们是否希望闭置资金增值， 给出各种投资理财方式，让学生进行选择，然后导入 存款这种安全的传统理财方式，进入利息的学习。这 样容易引起学生呼应并集中注意力，

2、建立起一种和谐融洽的互动气氛。(-)新授课1、利息的含义及来源含义：利息是指比本金多出来的金额。来源：逐步分析利息来源于利润，它是由劳动者创 造的，劳动创造财富。引导学生联系会计知识，理 解利息这项财务费用使本年利润减少。2、单利的概念及计算(1)单利就是只对本金计算利息。以银行存款为例，开始存入的钱叫本金，可称为现值，一定时期后的本金与利息的合计数叫本利和，也叫终值。(2 )单利的计算方法由于单利利息的计算很简单，所以直接给出单利的简单计算题，然后让学生给出计算结果和单利计算 公式，有利于培养学生探究学习能力。计算公式：单利利息额=本金*利率*期限单利终值=本金* (1 +利率*期限)单利现

3、值=终值+ (1 +利率*期限)3、复利的概念及计算（1）复利是指在一定时间内按一定利率将本金所生 利息加入本金再计算利息，也就是通常所说的利滚 利.（2）复利的计算 由实例引出复利的计算假设某人有100元本金 复利利率10%那么一年后本 利和变成100* （1 + 10% ）理解第二年的本金不是 100元，而是100 * （ 1 + 10% ）,以后每年以此类推。 在理解复利的概念时，强调一个滚字，对学生进 行学习方法指导，记忆时抓关键词。以保险红利说明 如何计算，让学生根据掌握的知识，在教师的指导下, 计算前三年每年的本利和和利息，观察规律，给出时 间讨论，推导出公式。第一年本利和：本金*

4、 （ 1+利率）第二年本利和：本金* （1+利率）* （1+利率）第三年本利和：本金* （1+利率）* （1+利率）* （1+利率）复利终值计算公式:本利和二本金*（1 +利率）N 利息本利和-本金其中（1+利率）N为复利终值系数可查表得出复利现值=终值* 1/（1+利率）N其中1/（1+利率）N为复利现值系数可查表得出由此可见：计算同本金.同利率、同期限情况下复利 比单利利息高。进行德育渗透：讲诚信，诚信是人的第二生命.（三）小结：四个概念，四个公式，以提问形式总结。要求学生明确单利终值与现值、复利终值与现值的 关系，即这两个终值与现值分别是可逆运算关系。（四）作业:1.有关单利终值、现值的

5、简单计算。2、有关复利终值、现值的简单计算。实训题一（资料）某企业持有一张带息的商业汇票，面额为 5000元，票面利率（年利率）为6% 3个月到期。 （要求）根据上述资料，计算票据到期时可得到的 利息额。实训题二（资料）某企业将现金10000元存入银行期限为5 年，年利率为10%。（要求）根据上述资料，计算该企业存款到期时将 得到的本利和。实训题三（资料）某公司经研究决定向银行存入现金80000 元，拟在8年后用于更新设备，银行存款年利率为8% ,每年复利一次。（要求）（1 ）根据上述资料，计算该公司8年后能 从银行取出多少钱用来更新设备（2）计算该公司8年后能取得的利息实训题Ui某公司董事会经研究决定6年后用150000元购 买一套设备，当前银行存款年