四年级班主任兼数学老师的家长会发言稿(1)

1、四年级班主任兼数学老师的家长会发言稿西洛龙里小学金芳蓉 尊敬的各位家长：大家好！我是四年级的班主任，也是这个班的数学老师。今天, 因为孩子们我们才有缘相聚在这里，欢迎各位到来的同时也感你们对 学校工作和老师工作的大力支持，在这里我代表我班的六十三名学生 向你们表示深深的意！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心 的问题，把孩子培养成才是我们老师和家长的共同责任和共同的愿 望。学校召开家长会的目的就是让你们了解现代教育形势，了解孩子 在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。同 时也希望和家长们交流孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到 因人而异。现在，我趁这次难得机会就开学

2、以来的的班级工作向各位 家长汇报：一、认识四年级四年级是一个承上启下的年级也是一个爬坡的年级，为什么是爬 坡的年级，各位家长不一定十分清楚。一是四年级的学生由低年级刚 进入到中年级，二是四年级课程似乎一下子变得难了：数学中的四则 运算，应用题的分析、理解等，与实际生活联系更多了；语文教学中 开始注重记忆与阅读的结合，要求学生掌握较多的阅读知识；还有英 语的单词量、语法等。所以这一年孩子们要掌握的知识就像泛滥的洪 水一样蜂涌而至，造成了孩子学习成绩的下降。从四年级开始，学习 需要拿出真本事。以前，有的孩子比较聪明，不太认真学习也能取得 比较好的成绩，然而到了四年级就没有那么简单了，稍有马虎，学习

3、 成绩就有可能落下来。当然，落后一段时间可以再追赶上去，但那要 花费更多的精力。这个学年学到的知识的深浅将会影响五、六年级学 习，进一步会影响到中学的成绩。我想大家已经对四年级有了新的认 识。二、汇报班级工作。我们班共有63名学生，部分同学学习积极努力，成绩优异，学 习热情高。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不 可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之 以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我 们在座的各位家长和老师的密切配合，来共同打造孩子的美好明天！ （一）品德方面：我应该说，我们班的同学都很棒。班里很多同学自 我约束能力较差，行为习

4、惯也不太好。但也有部分同学听讲不认真， 上课爱做小动作，学习习惯有待改进，部分同学太爱动，自我约束能 力较差。尽管他们还有这样那样的不足，但他们的品行都是好的。比如总之，在班里已经形成了积极向上的好风气，我说的这些都是学 生在学校里的表现，但到校外了就只有你们家长清楚了。一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是 教育孩子。也许有家长会这样认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解 决，而教育问题全部由教师去管，这种观点是不对的，你想，同样一 个教师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成绩好，而有的学 生学习成绩差一些呢？有的孩子有品行好，有的品行差呢？这其中关 键在于家庭教育。那么如

5、何能做一个称职的家长，在品行，学习等方 面对孩子进行良好的教育和影响呢？我希望家长与我们一起共同教育学生，学会做人，健康成长。你 们应该知道，孩子是父母的第一任老师。（二）学习方面：上期考试成绩公布，比较，我在这里把我们班的整体情况作一汇 报，以便你们更好的了解孩子的学习状况，就数学来说，全班六十三 名同学。我们平时常说，十个指头有长短，这也说明学生与学生也是 不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在 学习上也表现的千差万别，我们的六十三名学生，有部分学习热情高，这些优秀的同学，学 习一直让老师很省心，他们上课能听讲专心，发言积极作业书写认真、 字型漂亮。他们在严格要求自己

6、的同时还积极帮助有困难的同学。我 作为班主任和数学老师，对我的学生充满了信心。在看到成绩的同时，我们不能因此而灰心，孩子毕竟还是孩子， 他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中 还会出现这样那样的问题，有待同学们要改进的地方也不少，个别同 学学习习惯较差 作业经常不写完、；有的常忘记做（特别是每周的 家庭作业），还有部分学生写字不认真，经常出现差笔掉点的，还有 几位同学平常听讲不认真，导致课堂学习效率较低。主要表现在以下方面：1、我们班级拔尖的学生比较少，个别同学自信心缺乏，学习不能 做到有恒心有毅力，主动学习性差，与优生距离逐渐拉大，他们自控 力需加强，学习习惯需纠正，学

7、习方法需改进.2、有个别学生难以静下心来，有些马大哈的味道，学习不够细 心，就像这次期中考试卷中很多同学由于审题不清而导致扣分。有些 同学学习自觉性差，不主动，学习任务靠老师盯、组长查。3、偏科的现象比较严重，咱们知道小学只有语数这两们功课， 如果在出现偏科现象，那以后上初中又该怎么班呢？所以这一点请家 长们注意。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素质出发，不求荣 誉，只求学生自身素质的提高。在学习方面，我不以成绩论英雄，只 要孩子今天比昨天表现好些，就鼓励，及时表扬。我想在我们师生及 家长的共同努力下，我们班一定会形成了比、学、赶、帮、超的学习 氛围，班级学生集体荣誉感会更强。三、对于

8、以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋 友支持与理解：您把孩子交给了我们，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方 法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面 面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的 辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该 积极的配合起来，做好以下工作：1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。2、多与孩子交流，多关注孩子的学习，询问孩子在校的学习。要 善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要 求。3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子一周在 校的学习情

9、况，督促孩子独立、认真、快速地完成每周的家庭作业， 并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后 再做其他事情的好习惯。4、多和老师联系，至少每周一次，及时了解孩子的学习状况，发 现问题及时督促。5、多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。由于孩子的个 体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩 差，我们是应该适当的批评指正，但是孩子很努力，成绩却不怎么理 想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是 跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情 况。6、对于孩子的到校时间，我校规定在7： 30钟上早读，中午1:40 到校睡觉

10、，值日生要早到20分钟来收拾班级，打扫清洁区的卫生。 （因为每人每一周）四、我身为数学老师，结合学生平时的数学学习情况，还想和家长们 谈一谈“如何使学生养成认真完成数学家庭作业的习惯”的问题。作业，是学生学习情况的一面镜子，教师通过它来及时了解反馈信息, 并进行有针对性、有重点的辅导。因为作业能直接地反映出孩子们对所学 知识的掌握情况，所以我很重视对作业的检查。我要求孩子们做作业时要 独立思考，认真书写，仔细检查，有错必改。班上大多数孩子能按要求做, 而且做得相当好，我相信这其中一定有家长们的功劳，非常感家长们的支 持与配合。不过，少数孩子对待作业的态度还是不端正，马马虎虎应付了 事，只做部分

11、作业或全都不做，错题不订正，这些缺点必须趁早改掉，不 然就会严重影响今后的学习。在平时批改课外作业的过程中，我发现孩子 们在完成作业上还存在着一些不好的现象：一、有些学生完成作业不是“一气呵成”的，而是做了一会儿作业 又去做别的事情了，弄到后来作业还没有做完却以为做完了，等到老 师指出才“恍然大悟二二、有些学生完成作业时，对家长的依赖性很强，遇到问题，不 肯动脑筋，只等着家长来告诉他，做作业变成了听写作业，还有的学 生做完作业就把本子、练习册往家长面前一推，还理所当然的说到:“检查吧。”好像这是家长的事情，而非自己的事情。三、有些学生做作业时不够专心，不够投入，总是要边做边玩， 什么东西到了他

12、那儿都会变成玩具，以致作业的时间太长，速度太慢, 思考数学问题也是断断续续，作业的质量也肯定高不了。四、有些学生在做作业的过程中，不肯演草，有些学生即使演草 也没有固定的演草本，习惯于在书上、练习册上、作业本上演草，影 响了计算的正确率。呢？其实作业做完了，还是需要检查的。这就要在平时养成检查作业 的好习惯。如果每次作业，家长都替孩子检查，就让他养成不负责任 的态度：做不做是我的事，对不对是你家长的事，我没责任。如果家 长不检查，学生或许也会抱怨。其实，就数学作业而言，检查还是很简单的。只要让学生用心地 把做的作业连着题目要求认真读一遍或两遍就可以了。在读的过程 中，他们就会发现是审题不清，还

13、是数字抄错等等了，这时，再来改 作业也不是什么大问题了。如果这样还是不解的话，家长可以适当辅 导提点一上，相信时间一长，学生做作业的正确率就会有极大提高。 每个题目做了，要检查两遍，每天要家长签字才行。不然我会找你家 长的麻烦。现在的教学观和教育观在发生变革，我们家长的观念也要逐渐发 生变化，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是 一个合格有用的人才，不是一试卷决定的，而是社会对他的检验。这 就是大家长说的能力比知识重要，未来社会需要的是人格健全、心理 健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。因此，光有 知识是远远不够的，学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。当然，在班级工作中，我肯定还有很多不足的地方，希望家长理 解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后的工作中对我有什么 意见、建议、要求等，希望家长们多和我交流，如果您关心孩子，天 天都可以是家长会,现在通讯这