一年级语文拼音部分教学设计_第1页
一年级语文拼音部分教学设计_第2页
一年级语文拼音部分教学设计_第3页
一年级语文拼音部分教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、一年级语文拼音部分教学设计11、ie ue er(第一课时)颍西办事处罗庄小学:罗蕾蕾一年级语文拼音部分教学设计执教老师:罗蕾蕾【教学内容】11、ie ue er(第一课时)【教学目标】1学会复韵母ie e,特殊韵母er和整体认读音节ye yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2学会拼读带有复韵母ie e的拼音,掌握上两点的省略规则。3. 激发学生学习拼音的兴趣。 教学重点:学会复韵母ie e,特殊韵母er和整体认读音节ye yue。教学难点:使学生能够区别ie e和ye yue,掌握上两点的省略规则。【课前准备】教具准备:教学课件、拼音卡片等课时目标:1学会复韵母ie e和整体

2、认读音节ye yue,能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。2学会拼读带有复韵母ie e er的拼音。教学过程一、复习检查,导入新课师:孩子们,咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友,昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。出示:ai ei ui ao ou iu 认读。今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母,谁有信心能学好!二、利用插图学习复韵母ie、e和er的音形上一课我们学了3个复韵母,还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节,看谁学得最好。(二)教学复韵母ie,和整体认读音节ye。1学习ie和ye2师:今天我们继续到拼音王国里找朋友,(出示课件)引出ie

3、:图上画着什么?启发学生回答“椰树”,板书ie。3教学ie的发音,记清形。出示ie师:原来是ie, 哪位小朋友认识他,来介绍一下。指名读,范读,开火车读。提示注意:ie,老师是怎么读的呢?(先发i,紧接着向e滑动,i重e轻,就成了ie。)4.练习声母与ie相拼(出示课件)5板书ye,教师讲解:ie是复韵母,不能给汉字注音,整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样,写的时候,要把i换成声母y。6复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。(出示课件)(三)教学复韵母e及整体认读音节yue。1看插图。师:送走了小ie,不知不觉天渐渐黑了,太阳公公回家了月亮姐姐上来了,咱们跟月亮姐姐打个招呼吧。生齐说:月

4、亮姐姐,你好!师:月亮姐姐特别喜欢上课专心听的小朋友,瞧,她看着小朋友呢。2出示ue。看老师念e,谁能说说口形是怎样变化的?(先发音,很快地向e滑动。重e轻,就成了e。)师:哪位小朋友认识她。指名读,范读,齐读。3读准音。(范读、跟读、指名读、开火车读、齐读)4师:你能编个顺口溜记住她吗。指名说。5板书yue,yue与e的读音相同,复韵母e,整体认读音节yue。写yue时,要把e的两点去掉,前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉的两点?(小u遇见y,擦掉眼泪笑嘻嘻)6不但和大y在一块儿把眼泪擦去,回忆一下,见了谁也把两点给藏起来了?(小见了j q x,去掉两点还念。)7练习e与声母的拼音。(出示

5、课件)(四)指导书写ie、e1说说ie、e复韵母的组成。2它们在书写时应占什么格?3学生自己试着在四线三格中进行书写,教师巡视,纠正书写姿势、执笔方法。教师提醒学生两个字母要写紧凑。(五)教学yue师:你们知道小ue 刚才为什么哭吗?原来她因为贪玩,忘了回家的路了。怎么办呢。大y走过来对她说:我带你回家去,但有个条件就是把你的眼泪擦去。小ue 一听连忙擦去眼泪。出示yue。师:大y带小ue 还读ue 只是成了整体认读音节。来,跟她交个朋友。指名读,开火车读。齐读。师:带上帽子后,你还能认出她吗。带调读 (六)教学特殊韵母er(出示课件)师:看哪位小朋友用好自己的小耳朵了,认真听了。2师:今天我

6、们要认识的最后一位拼音朋友就是er,耳朵的“耳”读第一声就是他的名字。教师范读er,出示特殊韵母er,讲解它是由e和r合在一起,但不是复韵母,它发音时舌头要往上卷。然后指导小学生跟读,练读,指名读,正音,开火车读。3师:这位小er很特别,他不像其他韵母喜欢跟声母交朋友,他喜欢独来独往,人们都叫他特殊韵母。瞧,他带着帽子走来了。带调读er的四声。并选其一联系生活说话。4变化指导读er,练习er的四声。5小结:er发音时舌头往上卷,是个卷舌音。它只能单独做音节,不和声母相拼,用法很特别,所以叫它“特殊韵母”。四巩固练习 1师:今天,咱们在拼音乐园认识了不少拼音朋友,该回家了。咱们来点一下名,送他们回家吧。出示:ie ue er ye yue 开火车读,齐读。2下面的韵母都是双胞胎,看谁很快地认识认识它?比一比,读一读。ie-ei eier iu-ui ie-e3做个小游戏,比一比谁聪明。打乱次序认读带调ie e ye yue4读一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论