五年级数学下册 求平均数2教案 人教版 教案

1、求平均数教学内容教材1314页例1、2及做一做，练习三第14题。素质教育目标(一)知识教学点1.进一步理解求平均数的意义。2.学会稍复杂的平均数方法。(二)能力训练点培养学生对具体问题具体分析，发展学生思维的能力。(三)德育渗透点教学中结合统计表，数据的收集、整理来求平均数，向学生渗透统计思想。教学重点：使学生学会稍复杂的求平均数的方法。教学难点：根据每组数据的平均数和每组数据的个数，求出全部数据的总和。教具学具准备：小黑板、投影仪、投影片。教学步骤一、铺垫孕伏：1.口算(投影出示)283323=10119=84÷30=2.5×12=3×11= 3.2×

2、10=303332=121110=(2524)÷7=2.解答简单的求平均数问题：(小黑板出示)(1)13页复习题(2)将复习题问题“平均每组投中多少个”改为“全班30人，平均每人投中多少个？”二、探究新知：1.引入：求平均数是统计工作中的一种重要手段，这节课我们将共同学习较复杂的求平均数问题。(板书：求平均数)2.教学例1。(1)出示例1指名读题。(2)整理数据：启发：题中给了我们哪些数据？题中给了我们几种数据？分别是多少？学生回答，教师板书：根据题中的这些数据，分组议论一下，你们知道了什么？引导学生明确：根据每组投中的个数，可以求出全班一共投中多少个(板书)。根据每组人数，可以求出

3、全班一共有多少人。(板书)(3)解答教师引导：这道题求的是全班平均每人投中多少个。(板书)必须先知道什么？应该怎样计算？学生独立列式计算，并指名板书：283323=84(个)10119=30(人)84÷30=2.8(个)答：全班平均每人投中2.8个。订正时讲算理。启发学生列综合算式解答。(4)引导学生再议论一下：这道题是怎样解答的？(板书：(1)(2)(3)(5)反馈练习投影出示：练习三第1题：学生读题，并说出分别求的是什么数据？列式解答：“五年级平均每班植树多少棵？”要求学生口头列式解答。要求“五年级平均每人植树多少棵？”必须知道哪两个数据？指名整理数据并列式计算出结果。比较：列式

4、时有什么不同？为什么？3.教学例2。(1)引入：通过刚才的计算：知道平均每人植树3.5棵，题中给了“一班37人”我们可以求什么？知道平均每人植树3.5棵，题中给了“二班35人”我们又可以求什么？知道五年级一共72人，我们又能求出什么？如果我们还知道全校人数呢？启发学生懂得：我们知道了“平均数”，还知道“人数”就可以求出“总数”。(2)出示例2。(小黑板)(3)看表说出数据的意义。表中给了我们哪两种数据，分别是多少？(4)整理数据。竖看表中的两个数据分别求每组投中多少个？列式并口算结果。知道每组投中的个数可以求出全班一共投中多少个？启发想：应该怎样计算？板书：2.5×123×

5、113.2×10=95(个)引导学生知道：要求“全班平均每人投中多少个？”应该怎样想？(5)解答。分步解答。学生独立完成课本空白处。并讲算理。列综合算式解答。(6)比较：例1、例2在解答上有什么不同？(7)反馈练习。投影出示：“做一做”独立解答，后讲算理。三、巩固发展：1.给例1填上一组数据“第四组8人，共投中24个”变为第1题。(1)要求学生整理数据后再解答。(2)想一想：如果填第五组、第六组或更多组数据，应该怎样解答？启发学生说出方法)2.判断，并说出理由。投影出示：练习三 2题及解答过程：小马做的：(80564)÷(1314)=869÷2732.2(吨)小虎做的：(805×1364×14)÷(1314)=(10465896)÷27=11361÷27420.8(吨)四、全课小结：这节课我们学习了什么？五、布置作业：练习三3、4题。六、板书设计：求平均数(1)全班一共投中多少个？283323=84(个)2.5×123×113.2×10=95(个)(2)全班一共有多少人？10119=30(人)12