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文档简介

1、统计教学目标：1.学生通过对数据统计过程的体验，学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，初步了解分类统计的意义。2.使学生初步认识直观的条形统计图和简单的统计表，能根据统计图中的数据提出并回答简单的问题。3.通过对学生身边有趣的事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。教学重点：了解统计的含义，会看统计图、统计表，进行简单的统计。教学难点：能够进行简单的统计。教学准备：统计图、统计表、作业纸。教学过程：一、导入：1.小朋友们，你们都特别喜欢小动物，全班每个人都喜欢什么动物呢？今天就请你做个小调查。2.出示动物，学生进行收集数据的过程。 绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋 鼠

2、梅花鹿 河 马3.提出明确要求：用你喜欢的方法，要让每个人看清楚喜欢这些动物的各有多少人。4.学生活动。二、探索新知：1.展示学生刚才初步统计的结果。（1）用数字表示的。（2）用学生的名字表示的。（3）用圆圈表示的。（4）用画对号的方式表示的。（5）用写正字的方式表示的。2.揭题：小朋友们，知道吗？刚才你们的学习过程其实就是统计的过程，这节课我们就一起来研究统计的有关知识。3.发统计图和统计表：根据你刚才收集的数据，完成统计图和统计表。 实践活动（调查全班小朋友们喜欢的动物）统计表：（学具卡片） 绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋 鼠梅花鹿 河 马统计图：（学具卡片）绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋鼠 梅花

3、鹿 河马4.出示统计图和统计表。（1）通过小朋友们的统计，你能发现什么？（2）你可以提出什么问题？三、总结：1.日常生活中有许多事情可以用统计解决，你能说一说吗？2.谈谈这节课你的收获。作业布置：利用课间调查一下班里小朋友的出生月份，完成95页练习十七的第1题。板书设计： 统计 统计表：绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋 鼠梅花鹿 河 马统计图：绿孔雀 非洲象 大熊猫 袋鼠 梅花鹿 河马课后小记：第二课时教学内容：完成练习十七的24题。教学目标：巩固本单元所学的内容。教学过程：一、检查作业：1.小组互相交流自己调查的结果。2.展示几份。二、练习： 1.第2题。（1）看图，明确题意。（2）先用自己喜欢的方法统计。（3）完成统计表及问题。（4）集体订正。2.第3题：计算（1）学生独立完成计算。（2）集体订正答案。3.第4题：调查本班每一位同学最喜欢什么交通工具。

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