各学科寓德于教的基本要求

1、各学科寓德于教的基本要求学校的中心工作为核心，以学期初的工作计划为目标，认真学习 新课程标准，全面实施素质教育，努力促进学生素质的全面提高和个 性的健康发展。教书育人是教师的天职，应贯穿在教师的全部教学活动之中。课 堂教学是使学生掌握知识，培养和发展学生的智力，对学生渗透思想 政治教育的基本环节，教师首先要抓好课堂教学这个阵地。教师在课 堂教学中，应当坚持系统、科学性和教育性相结合的原则，尽力挖掘 教材中的教育因素，寓思想道德教育于学科教学之中，“随风潜入夜, 润物细无声”潜移默化地影响教育学生，使素质教育的要求得到全面 落实。各科教师要认真学习、研究市教研室编写的各学科寓德于教的指 导意见和

2、实施要点并认真执行，完成以下基本要求:政治政治课是对学生进行马列主义、毛泽东思想基本常识和社会主义 政治思想道德教育的课程，是中学德育的主要进行之一。要完成中学 政治课的教学任务，使德育功能得到有效发挥，必须坚持：（1）朕系 学生的思想实际进行教学；（2）遵循德育规律，要让学生“懂”，让 学生“信"而后能自觉地“行” ；（3）课内课外结合，争取家庭、社 会教育的密切配合；（4）注入时代气息，培养学生与改革开放相适应 的观念。语司语文课有很强的思想性，在思想教育方面起着特殊的作用，其德 育功能是不容置疑的。在课堂教学中可以通过介绍作品、作者，分析 课文内容与写作技巧以及作文教学，朕系实

3、际，有的放矢的对学生进 行爱国主义、革命英雄主义、道德情操和理想教育。还可以通过第二 课堂（如演讲、朗读、编写专题小报等）创设良好的“教育环境”。 在教学过程中，必须坚持：（1）导向正确；（2）潜移默化（选准最佳 结合点）；（3）形象感染；（4）情感熏陶的原则。数学数学教学中德育的主要内容为：爱国主义教育、辩证唯物主义教 育和非智力因素的培养。我国数学的历史是一部辉煌的历史，在现代我国数学事业又取得 了飞速的发展，我国拥有一批享有国际声誉的老、中、青数学家。我 国在近代数学的许多领域都注入了世界先进行列。课堂教学中要通过 介绍我国教学事业的光辉历史和伟大成就激励学生的爱国之情，增强 学生的民族

4、自豪感、自尊心和自信心，从而转化为祖国建设事业、为 中华民族重新屹立于世界民族之林而刻苦学习的责任感和自觉性。数学教材是培养学生辩证唯物主义观点的好素材。数学中许多方 法都是伴随着生产实践和科学技术的发展而产生的，数学中的许多概 念、法则、公式、定理、公理等都是从客观事物和现象中，通过高度 抽象、概括而得出来。数学学科处处充满着辩证唯物主义的思想因素。 在教学过程中要注意渗透“相互朕系”，“相互转化”的观点，“运动” 的观点，“量变到质变”的观点，“对具体问题作具体分析”和“抓主 要矛盾”的观点。数学教材内容广泛，具有高度的系统性、逻辑性、抽象性和概括 性。学生在学习过程中常常会遇到各种各样的

5、困难和挫折，在在教学 中应注意教育和鼓励学生不怕困难，要在攻克难题中不断锻炼自己的 意志和毅力，还要培养学生言必有据的一丝不苟的作风。物物理教学中德育的主要内容为：进行马克思主义唯物论和辩证法 的教育；进行爱国主义教育；进行意志品格教育。物理学科研究的是关于物质结构、物质相互作用和物质运动的最 基本、最普遍的规律，物理学的规律是在自然界中普遍起作用的规律。 在教学过程中要用物理教材中的丰富内容来阐明马克思主义唯物论， 帮助学生确定正确的自然观和世界观。我国是文明古国，几千年勤劳智慧的人民创造了灿烂辉煌的文 化，涌现了无数可歌可泣的爱国志士和著名的科学家，教学过程中可 结合科学家的爱国情怀以及我

6、国科技文化的辉煌成就，向学生进行生 动具体的爱国主义和民族气节的教育，优化学生的道德情操和思想素 质。物理教材中阐述的自然科学原理都是自然科学家优秀意志品质 的结晶。课堂教学中要通过介绍科学家为了获得成功，为了追求自然 奥秘，而表现出来的优秀的个性品格，对学生进行意志品格教育，培 乔学生坚忍不拔、刻苦勤奋、勇于创新、善于创新的精神。化学化学教学中德育的主要内容为：爱国主义教育、辩证唯物主义教 育、环境教育、集体主义教育和遵章守纪的教育。化学教材中有着丰富、生动、具体的爱国主义教育内容。教学过 程中要结合：（1）古代化学上的发明创造；（2）现代化学科学的成就;（3）化学家的高风亮节和优秀事迹；（

7、4）化学工作者艰苦奋斗的创 业史；（5）丰富的化学资源对学生进行爱国主义教育。化学教学中要根据教材的特点，培养学生用辩证唯物主义观点认 识世界，要有意识的渗透以下观点：（1） “客观世界是可以认识的”； （2） “客观世界的各种现象是既相互朕系又相互制约的”；（3） “客观 世界是不断发展变化的"；（4） “客观世界的变化是按一定规律进行 的”；（5） “客观世界是可以改造的”。随着化学科学技术的进步，化学工业的迅速发展，化学科学为人 类的进步和社会的发展做出了积极的贡献，然而随之而来的环境污 染，又给人类带来了灾难和烦恼。在教学过程中要朕系实际对学生进 行环境教育，提高学生的环境科

8、学知识，增强学生对环境的忧患意识 和环境法律意识、道德意识。要在化学实险教学中渗透集体主义和遵章守纪教育。英语英语教学大纲已明确提出，英语教学必须遵循语言教学规律，寓 思想教育于语言教育之中的教学原贝'O在教学过程中要努力挖掘英语教材的思想内涵，把爱国主义教育 寓于英语教学的各个环节之中。在教学过程中要以教材为依据，运用课堂、日常用语等进行集体 主义和文明礼貌教育。在教学过程中把学习动机、学习态度、学习习惯和良好学风与意 志品格培养相结合，要寓理想教育于其中。生物生物教材中蕴含着极其丰富的德育因素，可以开展：爱国主义教 育；现实国情和基本国策教育；辩证唯物主义观点教育；社会公德、 青春

9、期道德和心理卫生教育。在教学过程中不仅要让同学们看到：我国有着丰富的动植物资 源，有的种类在其他国家是没有或很少看到了，以激发学生的爱国热 情，增强学生的民族自信心；而且还要让学生看到：我国人口众多， 不少动植物资源人均占有量与其他国家相比还是比较少的，以促使他 们更加爱护和珍惜现有的动植物资源。在这当中，我们还可以结合对 学生进行环境保护和计划生育等基本国策的教育，帮助学生明确环境 保护和计划生育的基本要求和政策规定，增强环保和计划生育的意 j只O在教学过程中通过提示生命的起源和进化规律，帮助学生树立世 界是物质的观点；通过介绍生命最基本的特征新陈代谢，帮助学 生树立矛盾（对立统一）的观点；

10、通过讲授生态平衡，透过人与环境、 生物与生物、生物与环境之间不断发生物质和能量交换的事实，帮助 学生明确生物圈是一个统一的整体，从而树立联系的观点、系统的观 点等。在进行生理卫生部分教学时，要结合教材对学生进行青春期道德 和心理卫生的教育。在教学过程中通过介绍我国富饶的生物资源，古代生物学的成 就，生物学家的爱国事迹，适时对学生进行爱国主义教育。历处中学历史课具有多维德育功能，可从多角度、多方位、多层次进 行德育渗透。现阶段课堂教学需对学生进行历史唯物主义教育、爱国 主义教育、思想品德教育和四项基本原则教育。课堂教学中要处理好教材，制定“唯物史观”的教学目标，利用 各种手段培养学生的历史思维能

11、力和思考能力。课堂教学中要通过讲述我国古老文明的发展史，点燃学生的爱国 之心，通过讲述历史人物和重大事件，培育学生的民族意识，通过讲 述灿烂的文化史激励学生继承中华民族的传统美德，树立为国而学、 为国增光的理想。在近代史的教学过程，要用具体详实的历史事实对学生进行四项 基本原则的教育。地地理课是一门思想性很强的课程，对学生进行思想政治教育的内 容是极其丰富的。诸如：爱国主义，国际主义教育，辩证唯物主义和 历史唯物主义教育，国情国策教育，国防教育，科学的资源观、人口 观、民族观、环境观的教育等，都起着不可忽视的作用。其中爱国主 义教育是主线，在这条主线贯穿下的辩证唯物主义教育、国际主义的 教育，

12、以及树立科学的资源观、人口观、民族观、环境观的教育，则 是地理学科思想教育的核心。要通过祖国优越的自然条件的教学，培养学生强烈的民族自豪 感，增强民族自尊心和自信心。要通过欣欣向荣的四化建设的伟大成就，培养学生热爱党、热爱 社会主义制度的思想感情。要通过历史名城、名山的教学，对学生进行革命传统教育。要通过有关地理事物，对学生进行国情国策教育。要结合教材对学生进行科学的资源观、人口观、环境观的教育。要通过各种地理事物和现象的不同形态，及其不断运动和变化、 相互关朕的事实，适时对学生进行辩证唯物主义的教育。通过地理课对学生进行国际主义教育要始终贯穿我们处理国际 关系的一些准则：（1）国家不分大小，民族不分优劣；（2）反对霸权 主义和殖民主义；（3）支持一切正义的斗争；（4）坚持不移地实行改 革开放政策，积极发展同各国人民的友好往来；（5）以人之长，补已 之短，汲取外国一切先进的建设经脸。音、体、美音、体、美教材具有内容繁多、范围广、思想性强等特点，是教 学中