六年级学生个人总结(精选多篇)

1、六年级学生个人总结（精选多篇）第一篇：六年级学生个人简介学生个人简介xxx,是个清秀可人、品学兼优的学生。她担任少先队 大队长，班级中队长，大组组长等职务。从一年级到现在， 每年都被评为三好学生或优秀班干部，上个学期还被评为区 优秀班干部，一直都是同学们的榜样。作为一名班干部，她 非常重视班级管理工作，不仅自己以身作则，遵守纪律，还 严格要求同学，随时协助老师管好班级各项事务，是老师的 好帮手。而且她乐于助人，平时同学们谁有困难，能主动帮 助他们解决。每次学校捐款活动，她都身先士卒，捐的数目 最多。不仅如此，她还热爱文娱活动，富有自己的创造力。 在去年全校文艺汇演中，她带领班级女同学自编自排的

2、舞蹈 精彩亮相，获得好评。她对老师更是如母亲般热爱，时常带 领同学做些尊师活动，为班级树立了良好的道德风尚。 但是, “人无完人，金无足赤”，相信今后的她，一定能改正自己的不足，更加勤奋，更加严格要求自己，为自己创造灿烂辉 煌的明天。xx 小学 2014、3、6第二篇：六年级市三好学生个人事迹xxx,女，10岁，xx小学五年级六班学生，班上数学组长、英语组长、音乐科代表，学校大队委文娱部长，是一名 德、智、体全面发展的好学生。自信自强，有较强进取意识。该同学对待生活和学习乐 观自信，自强不息，在各方面对自己要求严格，始终做到积 极进取，有一股不服输、不放弃的毅力和精神。特别是在学 习上认真刻苦

3、，不甘人后，遇到问题总是敢于直面，善于破 解而不绕道走。该同学 2014年从xx小学转到xx小学时, 由于生活学习的环境发生了变化，成绩受到了影响。但她很 快调整了心态，适应了环境，通过不断勤奋努力，最终在学 习上迎头赶上，各科成绩一直保持名列前茅。活泼开朗，有乐于助人精神。该同学性格活泼开朗、乐 观，是一个能言善语，擅长交际，人缘很好的学生。她待人 真诚善良，特别喜欢帮助同学。一方面，她经常和成绩好的 同学在一起谈心得体会， 交流学习经验，促进大家共同进步 另一方面，她也经常关心班里学习较差的同学，总是不厌其 烦的帮助后进生解答疑难、耐心讲解。该同学还很有爱心， 在生活上积极帮助有困难的同学

4、，特别当她得知汶川地震、 学校刁瑞雪同学生病等情况后，她一连省下了几个月的零花 钱，全部都给捐献了由去。发展全面，有突生能力特长。该同学兴趣爱好广泛，除 了学习成绩优秀外，还积极发展能力特长，是全面发展的好 学生。她爱好阅读，经常利用放学和周末的时间，泡到新华 书店，去阅读大量课外书籍，成为伙伴们的故事大王和百科全书；她爱好舞蹈，近 5年来一直坚持舞蹈训练，通过了舞 蹈六级考试；她爱好歌咏，银铃般的嗓子能唱由数十首童谣 和民族歌曲；她爱好演讲，普遍话标准，是学校老师和同学 们的小喇叭，是学校小有名气的播音员和主持人。快乐成长，有较多成绩荣誉。该同学一直受到良好的思 想和风气的熏陶，像一棵充满生

5、命力的小苗儿，在阳光雨露 的哺育下茁壮快乐地成长。 由于她一直学习努力，发展全面， 乐于当好老师的得力助手，一年来取得了许多令人赞赏的成 绩：上学期被评为学校优秀大队干部，这学期先后获得了中 华魂读书活动演讲比赛江津区、*市一等奖，参加*周末经典颂读咏梅的录制，被选送参加电视台xx年春节联欢晚会二重唱演由……在众多的荣誉面前，该同学从不骄傲，始终谦虚好学，勇攀高峰。第三篇：六年级学生各项总结六年级学生各项总结匆匆一学期过去了，在这过去的一学期中，我班同学在 各方面都有不同程度的提高，当然了也由现了许多新的问 题。六年级是对一个孩子来说很重要的一个时期

6、，家长要引 起足够的重视，因为您的态度可能会影响孩子的一生。在本期学习优秀的孩子有：，这些孩子除了平常自身的 努力，也离不开家庭的教育。我相信这只是孩子给我们家长 的最初的礼物，我相信，以后这样的礼物以后会源源不断。请为我们的孩子投以赞许的目光，满意的笑容，这是我们的 孩子最喜欢的表达。在本期尚待努力的孩子有，这些孩子不是头脑不聪明， 而是平常努力不够，万丈高楼平地起，在这些孩子中，所以 希望这些家长能多关注孩子，本期书写尚待改进的孩子有：，希望在假期中，家长督 促孩子每天认真练一篇钢笔字，可以是描红本叶可以是作文 本，书写的好坏直接决定作文分数的高低。本期作文优秀的孩子有曾琴、 唐培源、李鸿

7、易、石广艳、 黄宇、石聪、石羽加、刘寒梅。作文尚待改进的孩子有：。希望家长督促孩子写十篇作文，分别以人物、童话、友情、 亲情、第一次、难忘的*为话题，500字左右，书写工整， 字句通顺。本期操行优秀的孩子有：石雪莲、石羽加、石亚丽、欧 静|、王巧丽、李虹易、杨凯、黄丽丹、石广艳、刘西、李 寒梅、唐培源、黄宇、李兰、黄蓉、王星跃、刘雪玲、李东 阳。在本期语文优秀的有：，这些孩子，家长们不必要求他 们做语文作业，希望能帮他们购买一些课外书籍，如意林读者儿童文学水浒传狼王梦鲁滨孙漂流记 三国演义西游记，孩子在小学期间的课外阅读要达到 145万字。总之，孩子的明天需要家长的指引，在很大程度上孩子的成功

8、离不开家长第四篇：六年级学生集训总结集训小结一一六年级数学一.同学的基本情况：1 .该学生性格不是特别内向也不是特别外向，属于中间 层，上课认真，积极思考，能够很好的配合老师上课。2 .学生基础一般，但是有部分知识点不够熟悉，特别是 百分数的应用题部分比较薄弱。因此学生的失分点主要是因 为部分薄弱的基础以及粗心的计算。二.同学在此期间的辅导成效：1.该学生在暑假上课认真，能够主动积极好问，能够按 照要求完成作业。2、通过辅导对百分数的应用有了更深的认识和理解， 知识掌握情况不错。3、学习期间，学习态度都比较好，上课精神比较饱满, 而且表扬或者豉励的话对学生比较有效，能促进学生学习的 积极性。但

9、是学生耐心不够，以及不够勤奋三、新学期辅导计划1、同步学校课程辅导2、根据的掌握能力，学习能力，在辅导之余加入一些 小升初内容，加强数学能力。第五篇：六年级个人工作总结时间过得真快，眨眼间一学期已将结束，六年级个人工 作总结。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神， 并根据学期初制订的教学计划，采用相应的措施，积极进行 探索实践，取得了一定的成效，但仍有许多不足，为了进一 步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作 总结如下：一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。 数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正 的主人，这是现在教学改革的基本由发点，。作为教师要相信每

10、个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也 都有自我发展的需要因此，在教学中，我主要从课堂教师语 言，教学方法方式入手，尝试放手，豉励学生积极参与、主 动发言等，多使用激励性语言。如：“你是怎么想的？”、“你的见解呢？"、“你想到什么？”、“你怎么想就怎么 说”、“谁还有不同的想法”等等，营造一种宽松的环境， 消除学生的胆怯心理，尤其是后进生，更需要关心和指导， 课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增 进学生对数学的理解和应用数学的信心，从而让每个学生在 原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，通过这一学期 以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习情绪有了很大 的

11、扭转。课堂上，学生获得学习的主动权，大部分学生都能 积极探索，质疑问难，踊跃发言。二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。现代创新教学观认为：知识的学习不 再是唯一的目的，而是认识科学本质，训练思维能力、掌握 学习方法。因此要改变单纯地依赖模仿与记忆的数学活动， 动手实践，自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要 形式。1、创设情境，激发学习兴趣。”学习的最好兴趣是 对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就 愈高。因此，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的 生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生 的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了 “1/3 X () =4X

12、()=()x 0.7=1”这道题，让学生填写，当学生束手无策 时，我自告奋勇迅速将答案填写完毕，为了打消学生以为老 师事先算好的念头，我补充说：“谁能再由几道类似的题目， 你一生完，我马上就能填由答案”，话音刚落，学生就兴趣十足地争着由题，结果生乎他们的预料，“老师为什么算 得这么快？其中有什么诀窍？”这样让学生再好奇中激起 了学习数学的兴趣，再探求教学问题中唤起学习数学的热 情，个人工作计划六年级个人工作总结。2、加强操作实践，引导学生自主学习。有位教育家曾说过：“人的智慧来 自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和 创造的幼芽，因此在教学中要注重动手操作，让学生自制学 具、操作

13、教具等。通过手、口、眼、耳多种感官的协同作用， 积极参与学习，发展空间观念。例如：在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，通过 用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，通过将圆 剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，发展学生的思维，同 时也渗透了转换思想。因此我们在教学中要精心设计教学过 程，加强操作，以及一些简单的实践活动，发展学生的创造 性思维，培养创新能力。3、紧密联系生活实际，尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识，使学生感受道数学与显 示生活的密切关系。让学生明白数学生活化的道理，知道数 学来源于生活又应用于生活，并应用所学知识解决一些简单 的实际问题，培养学

14、生的应用能力和实践能力。三、优化教学过程，提高教学质量。本学期的教学内容包括：分数、 百分数除法计算及应用题和圆，其中分数四则运算及应用题 是重点。教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是口算， 由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此， 我坚持利用每节课前 3分钟时间对学生进行口算训练，经过 一学期的努力，学生的口算能力又明显的提高.在应用题方面，针对本班学生的实际情况，学生对应用题的掌握限于比 较简单的，只有极少数同学应用题基本功较扎实，而本学期 分数、百分数应用题占的比率也较大，面对这样的学生，教 学应用题有一定的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用 题从较简单的复习起，同时也为

15、学习分数、百分数应用题做 了铺垫，同时，在教学中，注重指导学生画线段图帮助分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题 的解法应用道分数应用题上来，并加强方程解法的教学，使 学生杂货能够外数量间的相对应关系，并与算术解法紧密联 系起来，灵活选择解题方法，以促进思维发展，在分数教学 中，尤其注重一题多解，在讲解练习题时，豉励学生用不同 的方法解答，激发学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛非常 活跃，收到很好的效果，通过这一学期的努力，学生解答应 用题的能力有了较大的提高。四、重视小组合作，做好培优辅差工作。在教学中，做到面向全体，因材施教，关心每 一位学生的发展。教学目标，明确具体方法，因人而异，作 业分层要求，既要让后进生跃一下够得着，又要使优等生吃 得饱，每节课后重视设计一些开放性练习，让中、优等生踊 跃参与，激发他们的学习热情，满足求知欲望，发展思维， 对于后进生，我采用优差小组配对，在班级开展“谁是最佳 小老师”以及“进步之星”活动，每月进行一次评比，并予 以适当的奖励，以激发大家互相学习的热潮， 促进共同进步 通过一个学期的师生共同努力，本班的转后工作取得