苏教版九年级文言文复习引导

1、真诚为您提供优质参考资料，若有不当之处，请指正。文言文复习导学案主备人：刘 俊 审核：九年级语文备课组班级： 姓名：复习目标：1. 能正确理解常用文言实词、虚词在不同语境中的意义和用法；2. 能准确断句和理解文意；3. 会翻译浅易的文言语句。复习方法：自主合作。复习时数：1学时复习准备：1. 复习巩固九上和九下教材中的常用文言实词；2. 复习常用虚词的主要用法：示例：览物之情，得无异乎？ 结构助词，的 悍吏之来吾乡 助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义 怅恨久之 音节助词，起舒缓语气的作用之 彼竭我盈，故克之 人称代词，代指他，齐国。 闻之，欣然规往 指示代词，代指这件事 辍耕之垄上

2、到去 何陋之有 宾语前置的标志 居庙堂之高则忧其民 定语后置的标志 择其善者而从之 人称代词，代指他 竭其庐之入 代词，他们的其 复前行，欲穷其林 指示代词，那 其如土石何？ 加强反问语气其真不知马也 表推测语气，可译为“恐怕” 温故而知新 连词，表并列而 尉剑挺，广起，夺而杀尉 连词，表承接 面山而居 连词，表修饰 学而不思则罔 连词，表转折 且焉置土石 疑问代词，怎么，哪里焉 寒暑易节，始一反焉 语气助词 夫大国，难测也，惧有伏焉 兼词，相当于“于之”，在那里 时而献焉 代词，代指蛇 屠惧，投以骨 把 能以径寸之木 用 何以战 凭借 虽不能察，必以情 根据 今以蒋氏观之 由，从 以 属予作

3、文以记之 （用）来 以伤先帝之明 以致 不以物喜 因为 卷石底以出 相当于“而” 皆以美于徐公 认为 固以怪之矣 同“已”，已经 苟全性命于乱世 在 未尝不叹息痛恨于桓灵也 对 于 舜发于畎亩之中 从 欲报之于陛下也 向 皆以美于徐公 比 余因得遍观群书 于是因 罔不因势象形 依据 汪然出涕 的样子 所以然者何 这样然 然得而腊之以为饵 然而 吴广以为然 正确的 仿照前面的示例，自己总结归纳另外四个文言虚词的主要用法：乃 则 或 为wiwi3. 复习课内古文中的重点语句，掌握它们的翻译。复习过程：一、导入。了解2011年泰州中考对文言文的要求及考查题型。二、检查预习。上黑板展示四个常用虚词的主

4、要用法。三、课堂复习。1. 常用文言虚词常见题型举例（学案 测评 拓展九下第二单元综合练习）2. 常用文言实词方法指引：注意一词多义，词类活用，古今异义，通假字等现象。这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的，自己要注意归纳。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。3. 文言句读方法指引：给文言文断句，传统上称之为“句读”。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。断句时应注意：1）提示性的词语，如遂，夫，盖，凡，窃等等。例如：遂 逐 齐 师2）主谓之间例如：公 与 之 乘3）动宾例如：殚 其 地 之 出，竭 其 庐 之 入4）虚词引导的结构中间不能停顿例如：躬 耕 于 南 阳5）根据句意进行停顿例如：其 一 犬 坐 于 前 乡 邻 之 生 日 蹙4. 文言语句翻译方法指引：信 达 雅常考译句类型：1）包含多个重点词语的例如：山水之乐，得之心而寓之酒也。2）特殊句式文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句，省略句，判断句等）和现代汉语的语序不完全一样，翻译时要作适当的调整和补充。例如：甚矣，汝之不惠！（主谓倒装）3）容易断错的句子例如：乡邻之生日蹙。练习：乃丹书帛曰“陈胜王”。5. 文言文的整体理解。方法指引：解决这种类型的题目有三种方法：第一，引用原文句子回答；第二，摘录原文关键的词语回答