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文档简介

1、.?蓝蓝的威尼斯?教学教案?蓝蓝的威尼斯?教学教案教学目的认知目的：理解威尼斯的风光和文化艺术。才能目的：培养学生的鉴赏才能.想象才能和语言表达才能。情感目的：让学生体会江山美丽多娇，培养爱我世界的情感。教学重点难点1自然景观和人文景观的和谐统一。2.词彩绚烂，多用比喻。教学准备多媒体教学方式本节课采用自主学习.交流反响.合作探究.延伸拓展相结合的课堂形式。设计思路在学生自读的根底上，结合多媒体画面，让学生领略威尼斯的风光和文化艺术；在标题上做文章，抓住“蓝蓝一词来理解威尼斯自然景观和人文景观的和谐统一；对于文章的优美语言，让学生在感悟的根底上整理.交流，并通过活动来训练学生的想象力和语言运用

2、才能；最后,结合家乡桂林的环城水系，进一步体会江山的美丽多娇，培养爱我世界的情感。教学过程一.导入新课：播放一段关于威尼斯风光的视频资料。二.自主学习。1用自己喜欢的方式阅读课文。2文章向我们展示了威尼斯的哪些风光？请找到相关的描绘性段落或句子。三.交流反响。结合课文，师生共同欣赏威尼斯的风光。四.合作探究。课文标题为什么不说“水城威尼斯等，而说“蓝蓝的威尼斯？明确:“蓝不仅是指一种自然色彩，而且是指一种人文景观，它是和谐.美丽.幸福的象征。出示广场一角的图片，让学生进一步感受这种宁静与和谐。题目用“蓝蓝的威尼斯的理解：一是不仅突出了威尼斯的色彩，而且写出了总体印象；二是不仅突出了威尼斯的环境特征，而且它是和平.宁静.友谊的象征。五品味语言:1再次自由阅读课文，划出优美的语句，与同桌交流。2活动：请借鉴文中的优美的句子，结合自己的发挥，描绘画面的景致。再次出示威尼斯风光画六拓展随着桂林两江四湖的开通，桂林也多了一个称呼“东方威尼斯，也是“一个不同于威尼斯的水上城市。威

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