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文档简介

1、.?狼来了? 教案教学设计狼来了第二课时教学设计教学目的： 会有声有色地讲这个故事；在反复地读、讲过程中，理解课文内容，懂得不能说谎，要做个老实的孩子。教学重点：会有声有色地讲这个故事。教学难点：做到“有声有色。课前准备：投影、理解学生状况。教学流程：一、谈话导入，树立本节课的目的。1、谁讲故事是有声有色的，你最喜欢听呀？2、今天这节课，我们就尝试着“有声有色地讲讲?狼来了?的故事。二、个人独立尝试有声有色地读。老师巡回指导，给予个别同学特别帮助。三、小组合作。 1、老师建议：把自己最拿手的读给伙伴们听； 自己觉得有困难的恳求伙伴帮助。 2、学生以四人小组为单位，在组长的负责下开展合作学习。老

2、师随时帮助需要帮助的小组。四、组际交流。学生活动：每个小组选择自己小组最拿手的用自己喜欢的方式汇报学习成果派代表读、轮流读、分角色读等。老师活动：采用多种方式如：师生之间的互评，学生间的互评，分角色朗读等，营造一个良好的交流气氛，组织好整个交流过程，鼓励孩子们大胆交流，在交流中引导孩子有声有色地朗读。重点指导： 、有一天，他在山上大声喊：“狼来了！狼来了！ 山下的人听见了，赶快跑上山，忙问：“狼在哪里？狼在哪里？ 放羊的孩子笑着说：“没有狼，没有狼！ 引导孩子理解“大声、“赶快、“忙。 、 有一天，狼真的来了。放羊的孩子有大声喊：“狼来了！狼来了！ 山下的人听见了，说：“这孩子又在说谎了，别理他！考虑：山下的人为什么不再理放羊的孩子了呢？理解“好几回五、有声有色讲故事。1、老师建议：以小组合作方式开展。可以分角色讲；可以每人讲一小段；可以一人主讲，其别人帮助

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