六年级说明文

1、说明方法 及作用1 、举例子：举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征。作用：使说明对象更具体、形象、确切，增强说明力，便于读者理解。例：犹太人的智商很高，其中有许多杰出人氏。比例，爱因斯坦，弗洛伊德，马克思等等。世界各行 业的十个领军人物中，有一个就是犹太人。2 、作比较：用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较。作用：通过鲜明对比, 突出强调被说明对象的特点（ 地位）。例：例：姚明相比奥尼尔来说，力量小，但有身高优势。他成为了NBA 本季度最佳中锋。3 、打比方：运用打比方的说明方法，说明事物 的特征。作用：使说明对象生动、形象、通俗，增强文章的趣味性，化复杂为简单，化抽象为具体。例：眼

2、睛是灵魂的窗户，为了保护你的灵魂，请 为你的窗户装上玻璃。4 、分类别：把事物按照一定的标准分类说明。作用：使说明条理清楚，内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征）。例：歌唱的一般分类有民 族唱法、通俗唱法、美声唱法。5 、列数字：运用准确的科学数据具体地说明事物 的特征，具有很强的科学性。作用：使说明准确无误，令读者信服，体现了说明文语言的准确性。例：女性的色盲率是1/1000 ，男性则高达70/1000。、摹状貌：具体的描写揭示事物的特征。作用：能使说明生动形象，使文章更具可读性。例：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声

3、，千态万状，惟妙惟肖。7 、作诠释：也叫注释说明，它是对概念进行解说的一种说明方法 。作用：更具体、全面地让读者了解事物的特征。8 、下定义：运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要周全严密的规定。形式上往往是判断句，例 “ ，是 。 ” 或 “ 叫做 。 ” 作用：科学准确地揭示事物的本质属性，使读者对其概念有确切的认识。9 、画图表：运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物 的特征。作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。10 、 引资料 ：引用资料来说明事物。作用：能使说明的内容更具体、更充实、更有说服力；引用神话故事等，形象地说明事物 的特征，更有情趣性、权威性、神秘色彩。说

4、明文的语言的要求是科学性、严谨性、准确性，真实性，周密性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出 主题。首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的真实性，严密性、科学性、准确性，第三是语 言的形象性、生动性、准确性。明确说明对象阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢?1 、看题目，不少题目都表示说明的对象。如中国石拱桥等。2 、抓首句、总括

5、句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。抓住事物特征事物的特征主要表现，在构造（内外），形态（大小、长短等），性质 （硬、软、冷、热等），变化（动、静、快、慢 ），成因 （简单、复杂），功用（宽窄、正反）等等方面。一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。例如死海不死一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“ 死 ”（ 现象特征），再说死海的 “ 不死 ”（ 本质特征）， 最后又说到死海的“不死 ”与 “死 ”（ 现状与未来发展特征）。 这样死海的全面特征便被一层一层地揭

6、示出来了。如叶圣陶苏州园林一文，围绕“ 无论站在哪一个点上，眼前总是一幅图画”这一总特点，从八个方面加以说明。五个大方面：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；三个小方面：小角落的图画美，门窗的图案美和建筑的色彩美。这样从不同方面归纳分析，也就全面 把握了苏州园林的特色。重在体会语言准确性准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要 注意分析关键词语的作用。如向沙漠进军一文中，“ 沙漠是人类最顽强的自然敌人之一” 中去掉 “ 最 ” 不足以说明沙漠危害之严重；去掉“ 自然 ”“ 敌人 ” 性质就不清楚；去掉“ 之一 ” 就绝

7、对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。1 、举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2 、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征（或事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。3、打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。5、作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。7

8、、列图表：直观形象地说明了事物的××特点。8、引用法：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。10 、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。11 、引用说明：引用说明有以下几种形式A、引用具体的事例；（作用同举例子）B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，还起到引出

9、说明对象的作用。）赵州桥赵州桥非常雄伟，全长50.82 米，两端宽9.6 咪，中部略窄，宽9 米。桥的设计完全合乎科学 原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4 米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28 道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一

10、起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。1、用横线画出本段说明的中心句。2、文段引用张嘉贞和张鷟的话，分别说明赵州桥哪些方面的特点？3.“这个创造性的设计”是指4、本文段的结构方式是：5、本文段主要运用的说明方法是：6、 “在当时可算是世界上最长的石拱”这句话中的“当时可算”

11、能否删去？为什 么？7、请在原文用/ 给文段分三层，并概括层意。“空中恶魔”：酸雨酸雨是指ph 小于 5 6 的雨雪或其他形式的大气降水，是大气污染的一种表现。因为最早引起人们注意的是酸性降雨，所以习惯上统称酸雨。酸雨对生态系统影响面板大，它会使土壤酸化，养分淋溶，肥力降低，植被破坏，树木枯萎；酸雨还使地表水和地下水酸化，影响鱼类及永生生物的生存；酸雨的腐蚀能力很强，大大加快了建筑物和材料的腐蚀速度。因此，人们把酸雨称为“空 中恶魔“。 酸雨沉降会导致大片森林枯亡，树木受酸雨侵蚀以后，叶子脱落，抗病虫害能力下降，然后枯死。在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡观象。重庆南山1800 公顷马尾松

12、林死亡率达46 四川蛾眉山金顶冷彬死亡率达40；四川奉节县芳革坝林场6000 多公顷华山松96已死，鼓雨还 会毁坏农作物，使之减产。我国受酸雨危害的农田有4000 多万亩，每年经济损失超过 20 亿元。 酸雨会造成湖泊酸化，水质酸化会抑制微生物的活动，影响永生生态系统中有机物的分解。当湖水或河水的ph 小于5 5 时，大部分鱼类很难生存，当ph小于4 5 时， 各种鱼类、两栖动物和大部分昆虫消失，水草死亡，水生动物绝迹。 酸雨严重腐蚀着世界各地的古迹，凡是酸雨严重的地区，古迹损坏速度加快。从柬埔寨吴哥窟到意大利威尼斯，从印度泰姬陵到英国圣保罗大教堂，这些珍贵的历史古迹都曾经受住千百年的风化考验

13、，如今却难以抵挡酸雨的袭击。1 本文的说明对象是：2 2“空中恶魔”的“恶表现在。 3 指出下列各句的说明方法。酸雨是指ph 小于 5.6 的雨雪或其他形式的大气降水。（）在我国南方重酸雨区，已发现一些森林衰亡现象。重庆南山1800 公顷马尾松林死亡率达。（）46；四川峨眉山金顶冷彬死亡率达40；四川奉节县芳草坝林场多公顷华山松96已死。（）4 。 .本文的结构是：夜幕下当你乘车行驶在高速公路上时，你不但会发现路边的标志闪闪发光，而且会看见路面标线像一条条晶亮的光带，这真令人惊奇。但是，汽车开过以后再向后望去，那些发光标志却不见了，留下的只是茫茫夜色。这是怎么一回事呢？原来是一种新型回归反光材

14、料起的作用。 这种材料能够将汽车前灯的大部分光线按原路反射回去， 使驾驶员轻松看清路标。这种新型照明材料对光的反射率比普通油漆高许多倍，可见度高达几百米甚至数千米。大家都知道光的反射有漫反射和镜面反射，为什么回归反光材料能将光线按原路返回呢其实， 这主要归功于其中含有的高折射率玻璃微珠。当一束光线在一定范围内以任何角度照射到微珠前表面时，由于微珠的高折射作用而聚光在微珠后表面反射层上，反射层将光线沿着入射光线方向平行反射回去就形成回归反射。当许多玻璃微珠同时反射时，就会出现前面的光亮景象。实验表明，当玻璃微珠的折射率接近1.9 时，入射光线能够很好地聚聚焦在玻璃微珠的后表面，这时的回归反射效果

15、最好。当折射率小于或者大于1.9 时，入射充线分别聚焦在玻璃微殊的外面和内部，这时的回归反射效果会有所降低。实际使用中由于客观条件的影响。玻璃微珠的折射率通常在1.92.1 之间， 而它的直径通常小于0.8 毫米。 如果在玻璃微珠的后面添加一层反射层，那么回归反射的效果就更好了。如此神奇的玻璃微珠是怎样生产出来的呢？生产过程是这样的：先把原料在非常高的温度下熔化成玻璃液，玻璃液经过特殊的喷嘴形成许多雾状液滴，这些液滴在表面张力的作用 下自动形成规则的球形，冷却后再经过一定的处理，就得到非常有用的玻璃微珠。、用玻璃微珠可以制造许多回归反光材料，比如发光布、反光涂料、反光油墨等等。这些材料的使用范

16、围遍及公安、交通、消防、铁路、煤矿等部门，在劳防用品及民用产品中都可以见到它们的身影。夜间行车的驾驶员，由于受到对面车辆灯光、路边灯光、高楼探照灯及广告霓虹灯的影响，容易造成交通事故。而反光材料标志牌在车灯的照射下发出的明亮光线特别醒目，能够提醒驾驶员注意相关路况信息，提高行车安全。在雨、 雾、 风沙等能见度较低的天气下，反光材料就更能凸显其价值。所以， 许多发达国家规定公路和铁路的交通标志、车身前后都必须使用反光材料，国际海洋救生机构也规定救生设备必须配备反光材料，以方便夜间搜寻和救生工作。这种神奇的反光材料给我们的生产和生活带来许多便利，他还有许多用武之地，等待着我们每一位热爱科学、勤于思

17、考者去开发。理清思路8. 阅读选文，理清思路，请将概括后的内容依次填到横线上。（2 分）反光材料使驾驶员看清路标 反光材料的用途理解词语9“这主要归功于其中含有的高折射率玻璃微珠”.中的 “主要” 能否去掉？为什么？（3 分）说明方法10.选文划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）整合信息11.下列表述符合原文意思的一项是（）（3 分）A.实际使用中，玻璃微珠的直径都小于0.8 毫米。B.雾状的玻璃液液滴冷却后才能形成规则的球形。C.许多发达国家规定公路和铁路的交通标志都必须使用反光材料。D.在雨、雾、风沙等能见度较低的天气下，反光材料一般不能发挥其作用。音乐能使我们更聪明吗 199

18、3 年发表在自然杂志上的一篇文章无意间向大众引入了莫扎特效应这一说法。心理学家弗朗西斯罗彻对36 位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听10分钟莫扎特的D 小 调奏鸣曲；其他的人保持安静。结果，在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步，这一发现被形象地称作莫扎特效应。自从莫扎特效应提出以来，争论一直不断。最近，中国科学家研究发现：乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。聆听莫扎特对大脑有好处，可以观察到新生神经元的增加；聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应，会使得新生神经元减少、行为认知能力减退。音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！无论演奏乐器还是

19、听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。演奏乐器为何能使人聪明？如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手，发现各个重要的大脑区域，都对音乐产生了强烈反应。比如，对于弹钢琴之类，需要双手进行的乐器_演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺_激，人的协调能力就会得到很大的改善。人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应，刺激了大脑中的运动皮层，这个部门专门控制人的肢体运动。除此之外，参与的其他部分还有，负责记忆功能的海马体、负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和

20、反应的视觉皮层等，这些重要部位在音乐声当中共同运作，产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息的能力，提高思维速度来说，具有非常重要的作用。而双手互相配合的运动，对提高整个大脑皮层的兴奋性极有益处，会使工作的效率提高。当然，如果你对学习乐器演奏（A ）望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是（B）大有裨益。科学家们已经通过实验证明，音乐，尤其是复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激。首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来

21、说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。音乐能让人变得聪明，如果在学习或工作时选择背景音乐，效果是否更好呢？科学家早就发现，音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟（C）毫无二致。专家们将受试儿童分成A、