《EXCEL中数据计算及处理》教案

1、EXCEL中数据计算及处理教 案教学设计方案案例名称EXCEL中数据计算及处理科目计算机应用基础教学对象职中一年级提供者孙鹏）田口J1学时一、教材内容分析本节内容为中等职业教育国家规划教材， 计算机应用基础中第四章第二节的任务，目 的是使学生了解和掌握电子表格中数据的计算 和处理。电子表格是中等职业学校计算机应用基 础教学中必不可少的组成部分，在应用中具有非 常重要的现实意义。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识和能力：(1)通过实例，能够计算表中的小计与合计数， 各种商品的平均销售额和百分比。(2)通过实例，会对数据进行排序和查询，并分 类汇总统计表的数据。(3)能够熟练应用EX

2、CEL中的各种函数计算 过程和方法：1、掌握电子表格基本操作。2、掌握电子表格中各种函数的功能及使用方法。3、能按照教师的提示，通过实例对电子表格中 的数据进行操作。情感态度和价值观：1、本节内容完成后，就完全具备独立解决较复 杂问题的能力的，通过从第一章就开始的循序渐 进的引导，使学生拥有坦然面对一切问题的心 态，培养敢于尝试解决复杂问题的勇气。2.、能接受小组的每一个活动，并保持认真地态 度去参与三、学习者特征分析授课对象为天祝藏族自治县职业教育中心 一年级的学生，我校学生底子差，基础薄弱，学 习习惯养成不好，普遍有厌学思想。经过前期课程（计算机应用基础和办公软件）的学习，学生 对电子表格

3、有了一定的了解，但对于具体的操作 能力较为困难。对于OFFICES、公软件，他们的认知水平理解的仅是能在 WORDh输入文字，会 绘制简单的表格，对通过电子表格进行数据的计 算知之甚少。四、教学重难点可以说本节的每一个目标均是重点。五、教学策略选择与设计多媒体演不和讲解的方法，在设计教法与学法是 应遵循小步子、慢节奏的规律来进行六、教学环境及资源准备实验（演 示）教具计算机网络教室教学支持 资源幻灯演示课件网络资源搜集相关实际案例进行操作入、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备11课题引 入交流讨 论 各组学 生进行 自主探 究，小组 讨论通过上一节 的成绩问 题，来引出 电子表

4、格在 数据处理和 计算方面的 功能，使学 生对电子表 格的数据计 算各处理产 生浓厚的兴 趣。对上一节的成绩 问题，不少同学给 出了不同的解决 方案，现在我们来 看一看其中的一 种。在这个工作表中， 很显然平时、期 中、期末成绩是需 要规规矩矩地输 入的，但综合成绩 需要吗？学生可能会有不 同的回答，教师在 此需把学生的注 意力引导到： EXCEL有着较强 的数据处理能力， 而这一点也正是 EXCEEL 的魅力 所在。过渡语电子表格是办公 软件非常重要的 一个工具，可以绘 制复杂表格进行 各种数据的处理 和计算，以及对数 据分类汇总、排 序。在创设 的情景 中，各组 学生进 行自主 探究，小

5、组讨论通过实际的 例子是同学 们明白电子 表格在数据 处理和计算 方面强大的 功能试1试： 在声成知识目标(1)“电器销售.XLS ” 工作簿通过电子 表格计算电器销 售的个季度销售 额和年度销售额。以及个季度的平 均销售额要求：通过两 种方法计算，小计 和季度平均值要 求保留两位小数。根据教 师的问 题和提 示计算“电器销售.XLS”激发学生学 习兴趣。在学生操作的过 程中，对常用的数 据处理方式进行 归纳：1 .自动求和计 算2 .使用函数（使 用函数的两种 方式）交流讨论3 .使用公式（输 入公式的两种 方式）如果有学生已经 解决了这个问题， 就让学生来回答 演示，如果没有学 生解决出来

6、，就给 点时间学生思考， 通过对上例的操 作给点提示，应该 会有学生解决出 来。完成试 试：打开“电器销售.xls”工作簿， 选择“销售表”为 活动工作表，完成 下列操作：知识1.对电器销售目标表的数据排序(2)2.筛选电器销售表的数据3.对统计表的数据分类汇总在创设 的T青景 中，各组 学生进 行自主 探究，小 组讨论用实际例子 进行操作， 便于学生理 解。提示学习完成后总结：1.使用自动筛选功能筛选数据的一般操作步骤如下：选择数据区域的任一单元格。选择“数据一筛选一自动筛选”菜单命令。在筛选选项下拉列表中选择筛选条件或自定义筛选条件。列举自通过实例操思考：设置了自动10 筛选的条件后，如打

7、开“电器销售.xls ”工作簿，在创设并完成下列操作：的情景声成知识目标1 .使用函数计 算各种商品的小 计数；2 .使用公式计 算各种商品的平 均销售额自动计算比函数 计算在功能方面 要中，各组 学生进 行自主 探究，小 组讨论熟练应用公 式计算各种 问题在创设 的情景 中，各组 学生进 行自主 探究，小 组讨论调动学生积 极性，营造 自主探究的 课堂氛围。20通 过 自动完成 任务求 和 和 输 入 函通过工具栏的 自动计算按钮 计算和在函数有助于学生栏中输入函数学生回 答完成总结本学习 评价进行计算。节的重点以完成数据的排及个重点的进 行序，自动筛选 及最后的分类 汇总完成过程数据的计算

8、自结课了方知向同> 生总堂会些的班！ 学己本学哪面削全聿培养学生自 我总结能力 与演讲能 力。知识 拓展如 何 进 行 高 级 筛 选通过数据窗口 设置高级筛选 的条件后对整 个表格进行数 据的筛选学生一 边观看， 一边思 考。熟悉电子表 格中的数据 筛选除 常 用函 数 外 其 他 函 数 使 用学会使用一些 复杂函数的使 用。例如;条件 函数、返回最 大值函数以及 函数的嵌套等学生一 边观看， 一边思 考。增强电子表 格中函数的 使用及了解 函数的具体 功能数据统计.xls ”工 作簿，完成下列操 作：作业1 .数据求和。 平均值2 .数据排序3 .数据筛选4 .数据分类 汇总提高学生电 子表格的操 作能力和熟 练程度C课I电子表格数Rf-I 八A实例导/学生/实例导/学生/知识拓展数据的幺士七、教学评价通过本节课，我意识到，除了针对内容的教学延伸和扩展之外，以合适的情景实 例，更能加深学生的学习兴趣，这是我今后在教学中应该注意的地方，也提醒了 我，在将来的教学中，要不断的充实自我