优秀学生培养计划3篇

1、优秀学生培养计划3 篇篇一：优良生培养方案石井初中优良生培养实施方案一、指导思想：为了落实县教育工作会议精神，正视我校学科发展不平衡以及学生的个体差异，根据每个学生的实际情况有针对性的进行培养，让优良生在平时教学中得到全面发展、提高，以优带面，以优促面，形成良好学风，从而大面积提高教学成绩，特制定我校优良生培养方案。二、工作思路：级段加强对优良生培养工作的全程监督与管理，明确优良生培养对县组团考核中争名进位的作用，要建立相应的规章制度，重视对培养优良生工作的调查研究，全面了解各教研组培养优良生工作情况，关注教师培养优良生工作的实效性。（ 一 ） 建立规章制度，加强过程管理1 、明确对象，建立专

2、档。由班主任负责，结合各学科科任教师，确定优良生培养对象，对编班成绩、第一次月考成绩、期中考试成绩整理分析，建立档案。优良生培养对象分两方面：前 1000 名目标生 （班级前67 名学生） 和前 3000名目标生（班级前724 名） 。这两类要区别对待，前1000名目标生以培优为主，前 3000 名目标生以培优补差相结合。2 、制定计划，明确任务。a. 各教研组制订学期培养优良生工作计划。各教研组需认真制订培养优良生工作计划，做到：定培养方向（学科入围县前1000 名人数以及前3000 名入围人数），定培养内容，定培养措施，交教导处审定并操作。b. 班主任制定本班培养优良生工作计划。制定切实可

3、行的措施，包括让学生制定发展目标、提高措施、竞争对手等等，并让措施透明化；定期做好优良生思想教育工作，不断促进优良生发展；定期进行家校联系，实现家校共育；计划交教导处存查。c. 任课教师制订学科培养优良生措施。任课教师在学期初要制订本学科的培养优良生措施，建立优良生辅导记录。级段鼓励各任课教师加强对两类学生的个别辅导，缩短学生间的个体差异。优良生辅导记录期末交教导处存查。3 . 关注过程，保证实效。为了搞好培优补差工作，教导处、级段要关注培优补差工作的进展情况，重视检查与积累， 认真开展调查研究，把培养优良生成效与教学考核挂钩，推动教学质量稳步向前发展。（ 二 ） 培养优良生工作具体措施1 、

4、举办学科竞赛，营建竞争氛围。级段要把对优良生的辅导与学科竞赛结合起来，配合县和学校学科竞赛活动，为优良生营建一个你追我赶的学习氛围。2 、将课堂教学和课余辅导作为对优良生的培养的主阵地。优良生的作业（包括正式作业、课外作业、周日作业、背诵、阅读等）科任教师要做到全收全改，个别目标生（前1000 名目标生、前3000 名目标生的差科生）要进行面改。优良生作为课堂提问的主要对象，重点关注，要求这些学生节节过关，题题过关，不过关誓不罢休，把他们的过关看作是教学目标达标的重要依据。3 、要求每一名目标生制定每一个学习阶段的具体可行性目标和措施，使他们心中有目标，行动有方法。4 、要求每一名目标生确定一

5、名竞争对手，相互学习，相互促进，教师积极引导，树立“丛林生存”意识，形成良好学习氛围。5 、提倡学习交流，重视经验推广。各级段每学期举办一次优秀生学习经验推广会，优秀生向全年级学生交流学习经验和心得，共同促进，共同提高。6 、班主任要把优良生培养当作班级管理的重心。利用校讯通、家校平台，达到共育之目的；利用班夕会，小型学生座谈会，阶段成绩分析会，积极营造优良生不断健康发展的氛围，积极向学生介绍古今中外的名人名家成功故事，引导优秀生向古今中外的名人名家学习，保护好他们的好奇心，激发他们的求知欲。7 、加强学法指导，养成良好的学习习惯。兴趣只是一种诱因，一种动力，要使学生真正形成自主学习的能力，关

6、键还在于对优良生学习方法的指导与学习习惯的培养。强调用科学的学习方法指导学生，使学生逐步掌握正确的学习方法，真正成为学习的主人，在各种实践活动中使学生养成良好的学习习惯。8 、班主任重视科学分析，提倡观察发现。认真开展学情调查；定期召开班级学情分析会，及时了解优良生的发展情况，研讨补缺帮优措施。认真观察优良生每一次测试成绩的变化，把每次考试的情况作横纵向比较，观察其发展的快慢，及时督促与鼓励。二0一四年十二月五日篇二：学生成长计划书范文3 篇学生成长计划书范文3 篇制订学生个人成长计划可以帮助学生正确认识自身的优点和差异, 并充分调动其主体性以实现学生个性成长。本文是为大家整理的学生成长的计划

7、书范文，仅供参考。学生成长计划书范文篇一：大学生成长计划书范文人们都说：大学是半个社会。，就是这种大学与高中的落差对刚刚走出象牙塔的我们而言无疑是一道极难跨越的鸿沟，在最初的新奇与喜悦暗淡之后，迎面而来的便是无尽的困惑与迷惘。而此时对自己做一个认真而深入的剖析，为自己量身打造一份成长计划便是尤为重要的。大学生成长计划，换一个角度来理解，就是对我们心中的那片理想天地做一个具体执行的描绘。我们给自己的学习生活做一个较系统而细致的安排，对自己的职业生涯进行规划，为自己的梦插上翅膀。美好的愿望是根植在坚实的土地上的。从现在开始，坚实脚下的土地，力争主动，规划我们的未来，为人生的绚烂多姿添彩。一、认知自

8、我古希腊德尔菲神庙里认识你自己! 的箴言不仅仅是要唤醒人们的人文关怀，同时也指出了认识自我的意义和困难。规划未来，必须了解自我。1 、 自我评价我个人觉得我是一个性格开朗有责任感的人。我有极强的创造欲，乐于创造新颖，与众不同的结果，渴望表现自己，实现自身的价值。追求完美，具有一定的艺术才能和个性，乐观自信，好交际， 能言善辩，谦逊， 善解人意，乐于助人，细致，做事有耐心。2 、我的优势我小时候生活较艰辛，以致我对生活有更深入的认识，我并不认为生活中人们遇到挫折，是什么命运的不公，相反，他对人有一种督促作用，让人越挫越勇，人生经历一些挫折，是对人的一种磨砺，让人变得更坚强，对生活中的事情变得更有

9、勇气。父母从小对我严厉的教育，使我时刻保持严于律己的生活态度。3 、我的劣势过于追求完美导致我做事过于理想化，脱离实际，家庭经济基础薄弱，人脉较少。二、社会分析改革开放以来，我国经济飞速发展，根据最近国务院政策，环渤海地区可望异军突起。黄骅港的建设，以其强大的吞吐吸纳作用，将带动整个环渤海地区的经济滚动前进。由此观之，作为河北农业大学渤海校区首届学生，我所学习的专业正是港口水利工程，鉴于黄骅港的发展前景及人员需求，就业前景相当可观。三、学习生活计划大学一年级：端正学习态度，严格要求自己，了解大学年活，了解专业知识，了解专业前景，了解大学期间应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。认真学习基础课

10、程尤其是英语和高数，作为一个工科生高数是一切学习的基础，同时为考研做准备。下半学期通过大学英语四级考试和大学计算机一级考试。积极参与外联部工作，培养工作能力。大学二年级：通过大学英语六级考试; 通过计算机2 级考试 ; 熟悉掌握专业课知识，竞选外联部负责人，并在节假日时期进行初步的实习。大学三年级：提高求职技能，搜集公司信息。主要的内容有：撰写专业学术文章，提出自己的见解; 参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会; 学习写简历、求职信; 同时细致复习大学课程为考研做准备。大学四年级：目标应锁定在工作申请及成功就业上，积极参加招聘活动, 在实践中检验自己的积累和准备。积极利用学校提

11、供的条件, 强化求职技巧, 进行模拟面试等训练, 尽可能地做出充分准备。与此同时，做好第二条准备考研。四、求职计划随着经济高速发展的社会，人们的生活日益安逸，但随着工作压力的增加，生活压力的增大，生活方式的不合理化，人们的日常生活秩序被打乱，也就凸显出越来越多的心理方面的问题，这就更加要求我们更加努力的去学习心理学知识。(1) 学位证书、资格证书，是我们求职或是创业的敲门砖，是一个公司以及一个资助者支持你和招聘人才的首要条件，因此，我们要在大学生期间，拿到相关的证书。(2) 公司招聘人才看的不仅是文凭和证书，更多的是注重的个人的能力与素质，所以， 我们在大学期间学习的同时，还在注重的是个人素质

12、的提高和能力的培养。(3) 对于刚毕业的大学生来说，经验的缺乏是一个很突出的问题，要想在众多应聘者中脱颖而出，就要在变方面占优势才行，这对于自主创业也是很有帮助的，所以，我们还要在大学生活中积累更多的工作经验，这一方面可以通过兼职来实现，但在其过程中，要懂得总结合集二：小学生成长计划书范文一、自我分析（ 需要自己对自己有一个清楚的评价）二、成长目标1 、 确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，培养集中注意的能力，培养良好的智力品质 ;2 、 激发学习的兴趣、求知欲望和勤奋学习的精神;3 、培养正确的竞争意识;4 、 在班队活动中善与更多的同学交往，萌发集体意识5 、养成

13、参与家务劳动的习惯，全面学习作为优秀学生应该掌握的教养和习惯;6 、建立进取的人生态度，促进自我意识发展。三、具体措施1 、全面了解自己的长处和不足了解自己在班级中、年级中的位置自己分时段确立目标按目标努力实施检测、反馈效果 ;篇三： 2014-2015 第二学期优秀生培养计划- 陈会新2014 2015 学年度第二学期优秀生培养工作计划单位：大仇中学年级：八年级学科：英语时间： 2015.22014 2015 学年度第二学期优秀生培养工作计划由于班级中学生水平参差不齐，接受能力各不相同，所以在教学中要有梯度，因材施教。为了更好地对优秀生进行能力培养，使其成绩更加优异，特制定优秀生培养方案。一

14、 、优秀生培养目标：（ 1）以培养学生的英语学习兴趣，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善他们的综合运用英语的能力，促进学生个性特长的充分发挥；（ 2）在学习和实践活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯。二 . 培养措施一般来说，初中学生的学科能力已非常突出，思维倾向、兴趣趋向已非常明显，在辅导教学中要培养学生的创新精神和思维能力，这种思维能力对学生的终身学习有用，对学生的各门学科的学习有用。因此要注意对学生的学法指导。具体培养措施为：1 、创设适合学生自主发展的环境和氛围2 、给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活 动。3 、教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；4 、开