幼儿园大班皮影戏教案三篇

1、 1 / 5 xxxx皮影戏教案【三篇】 活动目标： 1知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种，简单了解皮影的特征及制作过程。 2激发孩子表演皮影戏的兴趣。 活动过程： 1欣赏皮影戏龟与xx片断。 2.理解皮影，了解皮影戏的表演方式。 (1)出示皮影，理解皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。 (2)了解表演皮影戏需要的道具。 3观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。 了解皮影的特征： 皮影是不同的、能够活动、侧面表现手法。 4.观看皮影制作过程（取皮刮皮浆皮造型构图镂刻着色涂油）。 活动延伸 1美工区： 制作皮影。 2表演区： 表演皮影戏。 活动效果： 2 / 5 幼儿在整个活动过程中，都能积

2、极主动地参与，始终保持着较高的兴趣。通过观看演出、调查与访问、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动，幼儿获得了关于民间皮影戏较为丰富的知识和经验，大大激发了幼儿对民间艺术的热爱之情，初步萌发了幼儿的民族精神和民族自豪感。幼儿在持续地发现问题、解决问题的过程中，语言表达水平得到提升，勇于探索、不怕失败的品质得到进一步的体现，充分体验到成功的快乐。在整个活动中，幼儿的社会性也得到了很好的发展，幼儿能愉快地和同伴交流、分享自己的知识和经验;能积极发表自己的见解并认真倾听同伴的不同意见;能与同伴分工合作实行表演、制作等活动。 篇二 设计意图： 皮影戏作为我们家乡的民间艺术，产生并盛行于唐朝，至今仍

3、流传于民间，特别是在桐柏县境内，无论是县城还是农村，谁家有婚丧嫁娶、添口增丁等喜事，都要请一场皮影戏前来助兴，但据皮影艺人介绍，现在的年轻人没有人愿意学皮影戏，皮影艺术面临青黄不接，甚至失传的危险。组织这个活动，旨在让孩子们喜爱这个民间艺术，了解这个民间文化，激发幼儿热爱这个民间文化的情感。 活动目标： 1、通过欣赏，初步了解皮影戏，感受皮影戏的艺术特色， 2、利用乡土资源，产生热爱民间文化的情感。 活动准备： 联系皮影艺人来源表演。2006年春节联欢晚会节目“俏夕阳”的碟片。 活动过程： 1、以手影导出活动。 教师： 3 / 5 孩子们，看老师给你们做一个手影游戏 教师站在表演皮影戏节目的幕

4、后边表演边问： 这是什么？教师表演两三个手影让孩子们猜。激发孩子们对影子的兴趣。教师小结，引出皮影戏表演。 2、请皮影戏艺人表演皮影戏“孙悟空三打白骨精”，幼儿欣赏。 教师提问： 谁能告诉老师你们刚才看到的是什么表演？ 幼儿回答后教师小结： 这是我们xx的一种民间戏剧，叫皮影戏。 表演时，表演者站在白色幕后面，在很强的灯光映照下，一边操纵手中的戏曲人物，一边用当地流传的曲调唱出故事情节。 3、请出表演者，示意幼儿欢迎表演者。孩子们向表演者提出各种想知道的关于皮影戏的问题，皮影戏艺人回答孩子们的问题，让孩子们亲眼目睹表演者的表演。 4、幼儿尝试表演皮影戏，表演者教幼儿怎样使皮影动起来，并模仿学一

5、两句唱曲。 5、幼儿到幕后尝试表演皮影戏。 6、欣赏2006年春节晚会节目“俏夕阳”，尝试模仿表演者使自己的身体关节动起来。 幼儿在欢快的乐曲伴奏下，边动边走出活动室。 活动结束。 活动评析： 4 / 5 皮影戏是我们家乡的文化遗产，是我们桐柏的特色，为了不让这个遗产失传，让孩子们了解皮影戏，教师特邀请皮影戏的演唱师傅来现场表演，使孩子们深受感染，并与演唱师傅互动，更深刻地了解皮影戏，受到教育，同时也激发了孩子热爱家乡民间文化的情感。 篇三 活动目标： 1.根据音乐模仿创编皮影人的各种动作。 2.控制身体的关节做出各种皮影造型。 重点难点： 模仿创编皮影人的各种动作。 活动准备： 太阳灯，白色幕布。 俏夕阳视频及音乐片段 活动过程： 一、幼儿欣赏视频俏夕阳，激发幼儿的表演兴趣。 1.视频上的人在做什么？ 2.她们的动作和我们平时的动作有什么不同？ 3.你觉得皮影人走路时样子像什么？ 二、幼儿欣赏视频中的舞蹈，分析皮影人的动作姿态尝试模仿。 1.皮影人的胳膊什么样？还能怎么样？ 2.皮影人的胳膊什么样？腿呢？ 3.她们怎么动的？谁来学一学？ 5 / 5 三、幼儿听音乐尝试创造皮影人的动作。 1.幼儿单独创编。 皮影人还能够做什么动作？你们试一试吧。 2.部分幼儿展示创编的动作，其余幼儿模仿。 3.老师确定好舞蹈动作，必要时给予示范，鼓励幼儿随音乐表