小熊猫早教7 36个月亲子教案 25 27月亲子教案

1、25-27月亲子教案一：给小兔送青菜 1、蒙氏活动线上精灵 活动目标： （1）稳定宝宝情绪，为进行下面的工作做准备； （2）练习平衡，矫正脚型，培养优雅的走姿、体态； （3）学会等待，培养专注力。 2、点名游戏。 教师向家长介绍活动目标和要求：家长鼓励宝宝听到点名后，能大胆走向教师。对于胆小的宝宝，家长可牵着宝宝走向教师。 教师边拍手边唱歌曲：“×××，×××，你在哪里”请宝宝大胆地走向老师，并回答“老师，我在这里”。（老师拥抱每位宝宝，拉近距离） 3、奥尔夫亲子游戏会跳舞的线。 活动目标： （1） 通过线的变化感知直线和曲线，并能用

2、身体动作简单的表现。 （2） 和妈妈一起玩线，变线，感知亲子玩线的快乐。 活动准备：用皱纹纸剪成的线若干。 活动过程： 一、感受直线和曲线，直线跳波浪舞和圆圈舞。 （1） 直线跳波浪舞。 教师：分别拉住线的两端，上下抖动手腕，直线跳波浪舞。 （2） 直线跳圆圈舞。 教师：抓住线的一端，手画圈，直线跳圆圈舞。 二、妈妈和宝宝一起让直线跳波浪舞和圆圈舞。 （1） 一起跳波浪舞。 师：妈妈抓住线的一端，宝宝抓住线的另一端，妈妈和宝宝手腕上下抖动，直线跳波浪舞。 （2） 一起让线跳圆圈舞。 师：妈妈抓住宝宝的手，和宝宝一起手画圈，直线跳圆圈舞。 三、用身体变线，尝试用身体表现线的变化。 （1） 身体的

3、线跳波浪舞 师：把手臂伸直，也变成一条直线了。手臂上下动，也跳波浪舞拉！ （2） 宝宝和妈妈线连线跳圆圈舞。 师：妈妈和宝宝身体的线连起来，跳圆圈舞。 休息活动：家长带宝宝喝水、拉尿。 3、生活空间：摘青菜 活动目的：练习宝宝手的精细动作，发展手眼协调能力。 活动准备：绿色皱纹纸、小篓子每人一份。 活动过程： 1、老师示范摘菜，向家长介绍游戏的目的和要求：鼓励、指导宝宝自己动手把纸撕成长条，在家让宝宝自由自主地撕纸，训练宝 宝撕的动作，发展手眼协调能力和手部小肌肉的灵活性。 2、宝宝领取活动材料，在家长的鼓励下自己摘菜（撕纸）。 3、宝宝把摘好的菜送给王姐姐清洗。 4、感统游戏：给小兔送青菜

4、活动目标：在成人的帮助下学走走平衡木，发展平衡能力，培养勇敢精神。 活动准备：平衡木宽20cm左右，长1米左右的平衡木两个，已撕好的纸条和小兔瓶。 活动过程： 1、介绍游戏的目的和要求：鼓励、引导、表扬宝宝，让宝宝自己尝试过桥，发展其平衡能力。 2、练本领过小桥：宝宝自由地自己走平衡木，家长在一旁给予鼓励。 3、给小兔送青菜：在家长的帮助下有序地排队，自己走过平衡木把青菜送给小兔。 5、情感空间：小兔跳跳 活动目的：增进亲子感情，感受儿歌的节奏，发展宝宝跳的动作。 活动准备：优美、舒缓的音乐。 活动过程： 1、示范念儿歌和动作，请家长带着宝宝跟老师拍手念儿歌。 2、介绍游戏的目的、要求：家长和

5、宝宝面对面站好，托拉着注意在抱着宝宝转的时候，宝宝的双手或托着宝宝的手臂进行游戏。宝宝的安全。 3、宝宝和妈妈跟着老师，边念儿歌边游戏。 “小白兔,跳跳跳,一跳跳,二跳跳,三跳跳,四跳跳, ”家长托拉着宝宝的双手或托着宝宝的手臂原地一句一跳， “五抱抱”家长抱起宝宝转一圈， “嘘滑下来”家长很快地将宝宝从上向下顺着身体滑下来。 6、再见时光： 道谢：妈妈今天辛苦了，请宝宝亲亲妈妈，说谢谢妈妈。 家长一定要宝宝亲亲妈妈说谢谢妈妈，从小培养宝宝良好的行为品德。 再见：家长带着宝宝伴随着音乐找一个小伙伴一起唱歌，拍手、拉手、说再见；第二遍时，请家长帮助宝宝换一个小伙伴一起唱、跳再见歌，并和小伙伴、老

6、师说再见。 25-27个月亲子教案二：厨师小猪 一、亲亲热热我在这里 指向：能分辨自己的名字和同伴的名字，尝试说同伴的名字；能热情地欢迎同伴，感受友好的集体氛围。 过程： 1、请家长带宝宝面向教师席地而坐，成一个半圆，宝宝坐在家长的前面，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。 2、介绍点名游戏“我在这里”。 教师：“老师问XX宝宝，你在哪里'。如果你听到自己的名字，就请大声地告诉大家我在这里'，然后走到老师身边来，让大家一起来欢迎你好吗？” 请家长帮助宝宝举手示意自己的位置，并鼓励宝宝勇敢地走到教师身边，接受大家的欢迎。 3、继续点名游戏“我在这里”，直到每位宝宝都被介绍到。 二、做做

7、玩玩连环扣 指向：锻炼手的控制能力及手部小肌肉力量。 准备： 1、人手1份：红黄'蓝3种颜色的连环扣各3个放于小碗中，若干小动物的图片（动物尾巴处打好小洞）。 2、背景音乐。 过程： 1、教师以标准姿势取工作毯、玩具托盘。 2、教师出示小猫图片讲述故事，导入活动。 教师：“有一只小猫，出去捉老鼠，一不小心，小尾巴被门夹断了。尾巴不见了，小猫多伤心呀！我们一起来帮帮它。” 取小碗呈水平45度摆放，将小碗中的连环扣展示给宝宝：“宝宝，我们用这些连环扣来给小猫装一条新尾巴吧！”教师边念提示语（“一个躺下来，一个站起来，嘴巴对嘴巴，波'亲一口！”）边示范 将连环扣一个一个扣起来。 3、

8、引导宝宝在家长的帮助下进行操作。 教师：“还有几个小动物朋友少了尾巴，请宝宝来帮助它们好吗？” 提示家长：连环扣操作不仅可以训练宝宝手的控制能力和手部小肌肉的力量，同时还可以让宝宝学习按颜色分类，培养宝宝做事的耐心；家长在指导过程中应放手让宝宝操作和尝试，不多加干涉。 家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘，宝宝自主操作。教师逐一观察家长和宝宝的操作情况，给予适时的指导。如请家长边念提示语边和宝宝一起操作；在宝宝失去耐心的时候，建议家长可用“XX小动物说宝宝帮帮我'”等语言激励宝宝继续。并可尝试和宝宝合作游戏，一人拿一个，进行扣和拉的练习。 4、1520分钟以后播放背景音乐，提醒家长和宝宝一起

9、収归活动材料。 三、说说唱唱厨师小猪 指向：学习用手指捏住书角一页一页地翻看图书，养成安静 阅读的良好习惯。 准备： 1、厨师小猪大图书1本（自制），手偶小猪1个。 2、人手1个托盘，盘中放粘贴童话书厨师小猪1本、小碗1个（内放贴有背胶的相应粘贴卡片1套）。 过程： 1、教师用手偶小猪将宝宝吸引到身边。 教师：“宝宝，看，这是谁呀？厨师小猪今天做了很多好吃的，我们一起来看看吧！”用手偶和图片教具演示讲故事，引起宝宝的兴趣。讲述过程中，教宝宝学说一些食品的名称，如“面包”、“面条”、“饼干”等。 2、出示图书，引起宝宝的兴趣：“厨师小猪还做了不少好吃的东西，都藏在小图书里呢！宝宝，请你自己来找一

10、找好吗？” 3、给每位宝宝发托盘，请家长按教师的提示和宝宝一起阅读。 提示家长：读书的过程中帮助宝宝学会捏住书角一页一页地翻书，培养良好的阅读习惯；给宝宝讲述故事的同时，引导宝宝认识书中的几种常见食品，并学习用图片一一对应。 第一遍故事，家长一边指着画一边讲给宝宝听，并让宝宝指认书中的食品。第二遍故事，家长和宝宝一起看书，家长结合故事提问，并让宝宝从小碗中选出食品，贴在书的相应部位。 4、58分钟后结束活动，収归托盘和活动材料。 附童话：厨师小猪 有一只小猪会做许多许多好吃的东西，大家都叫他厨师小猪。 一天早晨，厨师小猪又开始在厨房里忙碌了。瞧，他先烤了一个热乎乎的面包，再夹上肉和蔬菜做了一只

11、大汉堡包。接着，小猪烤了三根香喷喷的香肠，蒸了有好多肉馅的大包子。然后，厨师做了个漂亮的小饼干，他把小饼干都放到了盘子里，又在旁边摆上了一杯彩色的冰激凌。可厨师小猪还觉得不够，他又跑进厨房端出了面条和冰糖葫芦。小猪为什么要做这么多好吃的呢？哦，原来今天是小熊的生日，大家要为小熊开一个庆祝会。你看，小猪早就做好了一个三层的生日蛋糕，就等着小熊和朋友们一起来品尝了。啊，这么多好吃的东西，大家一定会非常开心的！ 四、开开心心毛巾毯摇球 指向：发展手的控制能力，体验亲子合作游戏的快乐。 准备：人手1条毛巾毯、1个球。 过程： 1、教师出示小球，导入活动。 “这是小球。小球可调皮了，它会干什么呢？”教师

12、演示拍球、滚球的动作。 2、教师示范游戏方法。 教师：“小球还有一个新本领呢，我们一起来看一看吧！” 主、配班教师共同示范：两人各拉毛巾毯的一头，球放在毛巾毯中。“球宝宝要睡觉，摇一摇，摇一摇。”一同晃动毛巾毯，球不滚出。“球宝宝睡醒了，跳一跳，跳一跳。”两人一同抖动毛巾毯，使 球跳起但不掉出。 3、引导宝宝和家长合作游戏。 提示家长：请家长蹲下来和宝宝游戏，使毛巾毯两头高度差不多，小球不易掉出；请家长边念儿歌边做游戏，用快乐的情绪感染宝宝。 给每个宝宝发放一个小皮球和一条毛巾毯，请宝宝和家长合作游戏。教师适时指导，提醒宝宝两手要抓紧毛巾毯，不让小球跑出。 4、请家长指导宝宝叠好毛巾毯，然后将

13、毯子和小球归还给教师。 家庭延伸： 在家准备一条毛巾毯和各种不同质地的小球供宝宝练习。还可以两位家长合作，请宝宝做“球宝宝”来玩游戏，这将有助于宝宝平衡能力的发展。 25-27亲月子教案三：萝卜蹲 在大风车的音乐中，家长带领幼儿边拍手边到小毯子上坐下。 一、点名时间 1、活动材料：手偶娃娃 2、介绍目的：培养幼儿的语言表达能力和自信心，给孩子一个展示的机会，培养孩子的社会交往能力。 3、要求：这个活动主要是用游戏的形式，点豆花，点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。 4、方式： 老师拿出手偶做自我介绍。 请宝宝和家长把脚伸出来。用儿歌“点豆花，点豆花，点到谁，谁开花”来点宝宝上前做自我

14、介绍。 请宝宝和家长做自我介绍。 二、音乐律动时间 1、活动准备：丝袜10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个，音乐 ，节奏。一只小鱼游 2、目的：音乐是帮助家长和宝宝沟通最好的工具，因为音乐能舒缓宝宝的情绪，帮助集中宝宝的注意力。并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮助。 3、弹跃歌曲： 目的、要求：请家长将宝宝放在双膝上，面对面，有节奏的弹跃、颤动。借助弹跃，让宝宝全身体验到一种稳定的节奏和惊人的震撼，同时强化内耳感应身体的位置。 根据儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来”的节奏带领家长和宝宝一起游戏。 4、音乐游戏： 出示丝袜套在左手上，制作小鱼（粘贴鱼眼睛、

15、鱼鳍），让家长将丝袜套在宝宝手上，帮助制作完成。 教玩游戏。让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上一会下，好象快乐的小朋友。” 家长牵成圆圈，让宝宝在圈内边歌唱边学小鱼游。（反复三次） 三、探险活动时间： 1、器材介绍：报纸（大，小各10张） 2、目的： 3、活动方式： 出示报纸，示范团报纸，宝宝家长跟着一起做。“哗拉拉，小纸张，让我们把你团一团。团一团，团一团，团成一个大纸团。” 纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚，纸团肚子滚一滚，纸团胳膊站一站，纸团肚子藏起来。”宝宝交还给家长按摩身体。 让宝宝把大小纸团送回家。 四、聪明宝宝时间 1、器材准备：油画棒红、绿两种，

16、葫芦卜图片若干，魔法棒一跟。 2、目的：提高宝宝的辨别能力，及迅速反应的能力。要求家长观察指导自己的幼儿，并适当的鼓励，注意秩序感及遵守规则的培养。 3、活动方式： 教师出示胡萝卜幼儿认识。 认识红、绿两种萝卜。 家长带宝宝一起选一种颜色将箩卜涂上颜色后贴在宝宝的胸前。 游戏：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿萝卜，跳跳跳。” 指导：在日常生活中，家长可有意识的给宝宝发出一些指令，要宝宝按指令做事，可以提高他们的分辨能力及记忆指令的能力。 五、放回小毯子：宝宝和家长一起将毯子放在一边

17、。 六、团康游戏时间： 、铺伞。1 2、抖伞（家长抖伞，宝宝在上面拍、打、爬） 3、伞上游戏（请宝宝坐在伞上，家长转动伞“彩虹的伞，彩虹的伞，转一转，转一转，请把小手伸出来。”） 4、收伞（宝宝和家长一起把伞卷起来“卷，卷，卷花卷，卷成一个大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。”） 七、再见时间： 1、总结：提要求家长回家复习。 2、宝宝父母面对面拉个圈“小手，小手，拉个圈，小脚，小脚，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，挥挥小手说再见。 附资料： 一、点名时间： 点豆花，点豆花，点到谁，谁开花。 二、音乐律动时间： 小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。叽里咕噜滚下来。（弹跃歌曲） 小鱼小鱼，游游游，摇

18、摇尾巴，点点头，一会儿上，一会儿下，好象快乐的小朋友。（音乐律动） 三、探险活动时间： 小小球，飞飞飞，左飞飞，右飞飞。 飞到臂膀上，小球揉一揉，小球揉一揉， 飞到小腿上，小球滚一滚，小球滚一滚， 飞到小脸上，小球按一按，小球按一按， 飞到肚子上，唉，不见了。 四、聪明宝宝时间： 红苹果，红苹果，蹲蹲蹲。绿苹果，绿苹果，跑跑跑， 红苹果，红苹果，转转转。绿苹果，绿苹果，跳跳跳。 五、团体游戏时间：彩虹的伞，转一转，请把小手伸出来。 25-27月亲子教案四：和大象交朋友 一、小试身手模仿操：小手小脚 教育目的：能模仿成人动作，促进宝宝肢体动作的协调发展。 活动过程： 1播放节奏感明快的音乐，迎接

19、宝宝的到来，教师带着大家一起手拉手走一走，一边等待以致的宝宝一边调动宝宝的情绪。到宝宝基本到齐后，开始做模仿操。 2老师带着宝宝跟着音乐一起做操。 二自信宝宝和大象交朋友 教具构成：大象玩具1只 教育目的：培养自信心和交往能力。 活动过程： ”想和大家交朋友。今天森林里来了一只大象，“教师出示大象：1 说完教师带着大象来到一宝宝面前自我介绍：“你好！我是大象，请问你叫什么名字？让我们交个朋友吧。”家长引导宝宝大声地告诉大象：“你好，我叫××。”对表现较好愿意与大象交朋友的宝宝大象一直鼓掌表扬。对胆小或不愿意说的宝宝，请家长来替宝宝说，家长用自己的行为影响孩子。 2大象一一和

20、每个宝宝交朋友。 三智慧时间猜一猜，找一找 教具构成：长颈鹿、小白兔、大象、小鸭等小动物玩；毛巾 教育目的：根据动物某一特征，猜出名称。通过找一找训练宝宝的观察力，培养宝宝初步的推理能力。 活动过程： 1今天老国计民生要和宝宝玩一个好玩的游戏，猜猜他谁？“（兔子其它位用毛巾包着）这是什么小动物？谁的耳朵长长的？”如宝宝猜对了，教师给予表扬；如宝宝没有猜出来可打开毛巾看一看。 教师分别出示长颈鹿、小白兔、大象、小鸭等小动物，让宝2 宝一起来猜猜。 3几只小动物猜过后和宝宝一起反复说说这些动物的名称，然后请宝宝闭上眼睛，教师来，“变、变、变”。等教师变完后，请宝宝睁开眼睛看一看，说一说什么动物不见

21、了。 4教师反复几次，一一拿去小兔最后只留下大象。 家庭指导：妈妈和宝宝玩游戏时，可由最初根据特征猜动物，慢慢引导猜谜语。 四音乐洗礼大象走 教具构成：大象图片每人一张：深沉、较慢的大象走音乐。 教育目的：初步学习跟着音乐一下一下地走，并乐意参与游戏。 活动过程： 1（接上面活动）“宝宝看看留在这的小动物是谁呀？（大象）对了，大象还要和我们一起做游戏呢？请大象来教我们学走路吧。 2教师：“现在老师给宝宝挂上一只大象，宝宝也来向大象，我们一起来学大象走路。” 3教师示范：两手相扣，身体前屈、两臂上垂，缓慢，重重地走。请宝宝来学习大象走。 4宝宝掌握动作后，跟着音乐有节奏地学大象走路。表扬做得好的宝宝，激发大家的兴趣。 家庭指导：平时播放较慢较重音乐时，可激发宝宝想象，引导宝宝学河马、小熊等动物走，促进宝宝思维能力和想象力的发展。 五快乐时光大象运木头 教具构成：长积木若干 教育目的：训练宝宝拿物走路的能力 活动过程： 1（接上面活动）“宝宝都学会了大象走路，大象的力气可大了，这里有好多