《运动渐变动画》教学设计解析

1、青岛版信息技术八年级上册教案运动渐变动画章节第二单元第3课课题运动渐变动画课型新授主讲人11 / 7教学知识目标：了解Flash动画的分类；掌握运动渐变动画的特点。目标技能目标：学会制作关键帧动画；掌握制作运动渐变动画的一般步骤。情感目标：通过制作鸟飞行动画，培养学生热爱鸟类的良好品质。重点重点：运动渐变动画的制作。难点难点：运动渐变动画的制作，及制作过程中操作错误的查找、分析。教学课件、学案、学件、素材包素材教师活动学生活动设计意图通过网络多媒体软件，播 放课件中的我是一只小小鸟”部分，让学生观看。创设情境，激发兴趣师：天高任鸟飞，海空凭 鱼跃”飞翔是人类自古以来的梦想，莱特兄弟从鸟的飞行得

2、到启示，发明了飞行者通过课件展示观看动画，听老师介绍激发学生学习的兴趣和求知欲,从而有目的地引出探究任务。那同学们想不想通过本节学生异口同声回答：想1号”成功地飞上了蓝天。课的学习，也让小鸟飞起来 呢？师：医学已证明，人类具有视觉暂留”的特性，就是说 人的眼睛看到一幅画或一个 物体后，在1/24秒内不会消在创设情景，激失。利用这一原理，在一幅发兴趣的基础画还没有消失前播放出下一 幅画，就会给人造成一种流畅的视觉变化效果。同学们在老师的讲解下，结合上，给予必要的启发探在播放VCD选择 快进”和课本，了解本节课所学知启发，使学生加究, 技慢放”时应该能看到他们的识，对将要学习的知识点深对知识的了巧

3、点拨不同。有个更深刻的理解，为更解，同时为顺利自主探究，交流分享动画实际上是由一些静止的画面，按照一定顺序连续播放而创建的。在上面的我是一只小小鸟”的动画中，小鸟的飞翔动作，实际上就是由几个不同画面连续播放而形成的。师：请同学们阅读课本，并做学案中的第1题:Flash MX中动画分为哪几类？好地学习奠定基础达成教学目标、提高课堂效率,提供有力的保障。让学生在明确学习目标和学根据老师布置的任务阅读课本并寻找答案。生：关键帧动画习任务后，对自己喜欢探索的内容进行自主学习，以充分发挥学生的主动性,运动渐变动画培养学生独立分析、解决问题的 能力。并将自主形状渐变动画探究的结果进行分享交流，使学生的思维

4、得到充师：阅读课本并回答学案中的第2题：什么是关键帧动画？生：物体的运动都可以看成是由一个个典型的分解动作组成的，我们为每个分解动作创建一个画面,当这些分解画面按顺序快分地激活，获得解决问题的最佳途径，使学生在独立探索过程中不断获得成就感。（典型动作7创建画面7顺速播放时，从整体看起来序播放7物体运动）物体就动起来了。以这种方式制作的动画我们通常叫做关键帧动画。同学们自己动手练习,师：练习学案中的第3题（所需素材在桌面素材”文件夹中）（教师在学生间巡视，并指导部分学生的操作）师：请同学们观察课件中的圆”在运动过程中有哪些变化？小组内相互帮助，讨论生1位置变化生2 :大小变化生3:颜色变化生4:

5、透明度变化（播放课件中球的运动部分）师：请同学们阅读课本并完变动画的制作步骤。师：既然大家已经了解了运动渐变动画的制作步骤，那么接下来我们就来完成学案中的第6题：制作飞机飞行的运动渐变动画,看哪一组的同学最快完成。制作过程中需要的飞机可以自己绘制，也可以从桌面的素材”文件夹中导入。师：请每个小组的派选一位代表来展示你们的劳动成果好吗?生：阅读课本并完成填空成学案中的第4题：运动渐生：动手制作飞机飞行动画，并在小组内交流，然后向老师报告成果。一组派同学甲来展示他们的作品二组派同学乙来展示他们的作品三组四组合作学习，释疑解难实践创作，展示评价师：刚才，我们分别看了几个学习小组的汇报，我发现同学们的

6、收获还真不少。他们制作的都有一个共同的特点，不知哪位同学看出来了？师：对了，他们制作的动画都是匀速运动！我们能不能让它们变为加速或减速运动呢？师：既然大家说能，那就让我们动手试验一下吧！（可适当提示操作设置方法）师：运动渐变动画制作后,时间轴面板的背景应该是淡蓝色，起止帧之间有一个长长的箭头，如果起止帧的对象不是图形，则没有变形效果。师：既然大家都已掌握了运动渐变动画的基本知识与操作方法，那么就让我们一起来完成学案中的第7题好吗？看哪一位同学最先完成。生2:都是匀速运动将学生在自主探究中发现的未解决的重难点问题，再次交给学生，通过小组内分析讨论，找出方法，使问题得以解决，达到开生：异口同声回答

7、能”生：各小组分别动手设置刀花的属性。生：动手制作小船在河面上运动的渐变动画。生1举手：老师我制作完生2举手：我也制作完成阔学生思路，进步理解知识的目的。在学生理解知识和掌握方法的基础上，布置适当的任务让学生进行实践创作，使学生的综合运用能力得到发挥与提升。并采用多师：现在大家基本都制作完生3种形式对学生的成，就让我们来一起欣赏一作品进行展示、下，好吗？有哪位同学先来交流、评价，增展示自己的杰作？生1:举手并演示强学生的自信心和成就感，达到生2举手并演示交流思想、取长同学们制作的很好，超出 老师原先的预料，这是你们 聪明、勤奋的体现，希望大 家再接再厉！补短的目的。在老师的指引下，由学生回顾本节课所学知识。老师在学生回顾、总结的基础上，就某些问题做适当补充。梳理总结，拓展师：这节课我们学习了 Flash动画中的运动渐变动画，通过大家的共同延伸努力，我们已