人教七上U7第2课时教案

1、第二课时(Section A 2a-3c)学习目标:类别学习重点重点单词big- small, short- long- woman, need. look pair w take重点短语need* sth. - those yellow socks- two p airs重点句式L Can I help you? Yes, please.2, I* 11 take it,3 Here vou are,Z重点语法询问物品价格及应答能力目标谈论购物。自主学习方案1. 在教师的指导下预习生词。2. 预习课本，找出重点短语及句子。3. 读记后尝试完成学案上的作业。课堂导学方案Step 1 热身（Wa

2、rm-up）1. 询问衣物价格。 T:How much is/are ？S:lt's /They're S:How much is/are ？T:lt's /They're 2. 学生相互询问衣物价格。（巩固上课时所学的生词及句式）SteP 2导入（Lead in）1. 教师利用多媒体课件上的衣物及价格，让学生练习对话A:I like these shorts.How much are they?B:They are 2. 教师展示图片（有大小，长短之分，具有各种颜色的衣物）和学生一起来练习。参考案例:A:What's this?B:It's a

3、A:What color is it?B:It'sA:Is it long?B:No,it's short and small.A:How much is it?B:It'sStep 3呈现（Presentatior）1.教学2a。听录音，跟读。2.教学2b。听录音，圈出2b中你听到的物品。曰，3. 教学2c。再听一遍录曰并填写价签。4. 教学2d。与同伴就2b中的物品进行问答。（教师注意学生的发音，如果有错误，及时纠正。）SteP 4教与练(Teaching and practice)1.教师先扮演商店服务员，一学生扮演顾客，表演2e对话。2.教师就学生理解，处理对话

4、中的重难点。3. 学生读2e对话，然后表演对话。SteP 5巩固(Consolidation)1.让学生读记单词，然后以 2e对话为例，编造新的对话，并分角色表演自己的对话。2.处理语法。3.学生独立完成3a及3b任务。（教师要巡回指导）重点是:How much is+n （单）？ are +n （复）？及答句 It's /They're 4. 教学3C。学生A看3b中的图片一分钟，然后合上书，学生 B提问。SteP 6 问题探究(Problem solving)从括号中选择恰当的一项填在横线上。1 Can I help you?Yesneed a sweated Thank

5、you/Yes.l need a sweater .2. How much (How much/How many) are these tomatoes?Five yua n.3. Tha nks.You're welcome (Yes,please/You're welcome .4. Mom,l want (want/buy) a new (新的)bag.5. Can I have a look at the blue sweater?Sure.Here you are (I 'll take it/Here you are).教学反思本课时主要讲解的是问价钱的句型，需要学生平时多多练