三年级上册品社教案汇总

1、学科年级三年级课题备课人第二单元第1课家庭的亲情12态度：感受父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情，激 发感激、感恩之情。教学目标能力：能够以各种恰当的方式对父母和长辈表示感激。知识：知道自己的成长离不开家庭， 知道应该尊敬、关心、孝敬父母 长辈，知道感激父母和长辈，懂得怎样去关爱家人。教学重点：重难点感受家人爱我，实践我爱家人。 教学难点：培养用实际行动回报家人的爱。核心问题通过活动，让学生知道从小应该尊敬、 关心、孝敬父母长辈，懂得怎 样去关爱家人。教学准备多媒体课件或图片、磁带、录音机。复备一、导入新课播放歌曲可爱的家。同学们放学后都会回家。到了亲戚家大家都不习 惯，就很想回家

2、。快过年了，在外打工的父母或长辈， 就会从遥远的地方回家。无论谁，都对家有眷恋之情， 这是为什么呢？（板书：家庭的亲情）二、学生拿出照片，向同学展示并介绍自己的家庭。教师小结。三、动画故事苹果树的故事。1、播放动画故事。2、故事中的苹果树让你联想到了谁？看了这个 故事，你有什么感受？学生结合自己的实际情况，说出自己的真实感 受。四、创设情境，激发感恩。一个秋天，一对夫妇带孩子去郊游，在乘坐高山 缆车时，意想不到的悲剧发生了，缆车运行中发生故 障，在即将坠到谷底打我一瞬间，父母用力将孩子高 高托起，一声巨响，由于力的缓冲作用，孩子得救了。学生听故事，谈感受。五、小诗欣赏。世界上有一种人，和你在一

3、起的时候，总是千万 次嘱咐你要多穿衣服，要注意自己的安全。你觉得很 烦，却也觉得很温暖。缺钱的时候，他总会说些赚钱 不容之类的话，边训你，边塞钱给你。这种人，叫做 父母。学生说说这些会给你带来什么感受。六、说说自己的父母。讲一件父母为你做的，令你感动、使你难以忘怀的事。七、心灵感悟。每人准备一支笔，一张纸，把你珍爱的五样事物 写上，其中两项必有：“我”“妈妈”。依次一项一 项划去，划去就意味着他从你的生活中消失。 划去之 前，你要不断回忆他在平日给你带来的欢乐， 由四项 三项一一二项一一一项。检查结果，剩余两项都是“我”“妈妈”。“我”板书设计1、家庭的亲情家人爱我我爱家人 孝亲敬长课后反思学

4、科课题第二单元 第二课 我是家庭一员年级三年级备课人教学目标态度：愿为父母分担辛苦和豕务，关心豕长，尽到一个豕庭小成 员的责任。能力：能主动做一些力所能及的家务劳动，养成爱劳动的好习惯。 知识：懂得承担家务劳动是自己的责任。重难点教学重点：懂得承担家务劳动是自己的责任。 教学难点：把课堂的认识转化为行动。核心 问题培养学生爱劳动的好习惯。教学准备多媒体课件或图片、磁带、录音机。复备教 学 过 程一、激发情感，导入新课。1. 谈话提问，弓I发思考。我们的父母靠劳动给全家带来了富裕、幸福的生 活，也为国家和社会贡献着自己的一份力量。 作为他 们的孩子，你们了解自己的父母工作有多辛苦吗？播放录像：有

5、出租车司机、公务员、工厂工人。 学生看录像，谈想法。2、激发情感，引出课题。工作了一天，辛苦了一天的父母，下班回到家还 要干些什么家务呢？说说看到父母忙着干家务活时，你是怎么想的。小结：你们真是懂事的孩子，我们的父母需要你 们的关心，我们要为他们减轻负担，做他们的小帮手。二、学课文，明道理。学生阅读26页图文。讨论：1、他做了些什么？2、他怎么想的？3、妈妈看到他做的一切会怎么想？4、他如何回答妈妈的问题？5、他这样做有什么好处？明理：懂得他这样做既能减轻父母的负担， 使父 母更好地工作，也可以使自己学会一些劳动本领， 培 养自理能力，养成劳动习惯。对自己将来有好处。、联系实际，提高认识。1、

6、你在家里如何做妈妈的小助手？你认为这样做 有什么好处？讨论、发言、明理。2、遇到下列情况你怎么做？妈妈炒菜等盐用，让你去买，你正在看电视，你 怎么办？（急家长所急，当家长小助手。）你回到家，见妈妈正洗菜，你想帮忙，妈妈说： “不用，你去学习吧。”（说服家长，支持自己当好 小助手。）3、查一查，你做了什么家务，还能做什么？ 小结：能做的会做的主动做，不会做的学着做。家务活天天有，所以要坚持做，这样才能当好父母的 小帮手。板书设计2.我是家庭一员课后反思做妈妈的小助手，主动做家务。学科课题第二单元第三课与家人说说心里话年级三年级备课人教学 目标教学目标：态度：能正确认识自己与家庭成员之间的矛盾，能

7、积极主动地与家 人沟通。能力：能用语言正确表达自己的意见，学会主动与家人沟通的方 法。知识：知道在家庭中要讲道德，要有家庭责任感，知道家庭成员 之间要相互沟通。重难点教学重点：认识沟通的重要，知道沟通的方法。 教学难点：主动与家人沟通，学会方法。核心 问题培养学生乐于沟通的习惯。教学 准备多媒体课件或图片、磁带、录音机。复备教 学 过 程板书设计学习书信生活-沟通-面对面交往打电话网络3.与家人说说心里话课后反思、导课。1、播放音频爸爸妈妈听我说。学生欣赏，说说听出了什么。2、如果你有一份快乐，说给你的家人听，你的 快乐就会多一份；如果你有烦恼，也说给你的家人听， 你的烦恼就会少一些。今天，我

8、们就来学习与家人说 说心里话。（板书）二、广泛交流，深化体验。学生交流曾与家人说个哪些心里话，说说交流时 使用的方法。教师归纳总结，板书。三、再现生活，出谋划策。我们基本上学会了与家人沟通，可下面有几位同 学因为不会与家人沟通发生了麻烦，我们帮帮他吧。出示课件：1、明明因家人布置的作业太多，自己失去了自 由而烦恼。2、贝贝考了 90分，比以前进步了，可家人没有 肯定他的进步。3、小强想参加学校的足球队，可爸爸不让，怕 耽误学习。4、小亮每次回家，爸妈都会吵架，小亮很伤心， 也影响了他的学习。小组讨论，班上交流发言。小结：同学们的方法可真好，若这些孩子学会了， 他们的生活会越来越快乐。我们不仅要

9、学会沟通，还 要掌握一定的技巧。学科年级三年级课题备课人第二单元第四课我和邻居教学目标态度：愿意和邻居和睦相处，感受和睦相处的快乐，爱护家庭周边环 境。能力：能理解邻里之间应保持友好平等的关系。 培养与人交往的能力。 知识：知道邻里之间应该和睦相处，互相帮助，互相谦让；知道和睦 相处能让每一个家庭得到帮助，又可促进社会安定团结。重难点教学重点：懂得与邻居之间要和睦相处，如何和睦相处。 教学难点：知道如何与邻居和睦相处并付诸行动。核心 问题 教学 准备培养学生与人友好相处的习惯。多媒体课件或图片、磁带、录音机。教 学 过 程一、谈话导入。生活中，常与人打交道，邻里友好相处。请同学 们谈一谈邻里之

10、间相处不好时会存在哪些问题，结合 自己亲身经历的人和事。各小组讨论并汇报交流结果。二、走进生活，找问题。组织讨论。归纳总结：同学们发挥集体的力量，让我们认识 到了邻里之间如果不能和睦相处会出现许多生活问 题，那该怎么办呢？、感同身受，出点子。组织讨论。小组成员结合自己耳闻目睹或亲身经 历的事情，谈一谈邻里之间相处得好的做法。归纳总结：态度热情、主动，互相谦让，热心帮 助，互相理解，同欢同乐等。四、名言警句中的邻里关系。远水难救近火，远亲不如近邻。邻居好，一片宝。亲帮亲，邻帮邻，亲向邻，邻帮邻。邻家失火，不救自危。不要选择房屋，而要选择邻居。千金买邻，八百置舍。动身之前，要找好伴侣；盖房之前，要

11、找好邻居。学生欣赏，教师总结。五、前车之鉴，可以为师。1、读故事六尺巷。2、讲述孟母三迁的故事。六、教师总结。板书 设计4、远亲不如近邻热情互助理解谦让课后反思学科课题第二单元第五课居家的安全与保护年级三年级备课人教学目标态度：懂得家庭安全的重要性，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。能力：初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。爱护自己的身体和生命。知识：了解有关家庭安全防火，防盗，防触电等方面的常识，学习一些自救自 护方法。重难点教学重点：树立安全意识，学习自救自护的方法。 教学难点：树立安全意识，学习自救自护的方法。核心 问题培养学生认真思考，积极发言的习惯。教学 准备多媒体课件或图片、

12、磁带、录音机。复备教 学 过 程门，再叫人处理。4）炒菜油独自在家要注意， 防火防电防煤气, 遇事别慌想主意,一、导入。谈话导入。说说自己从小到大在家里受到过什么意外伤害： 火、电、水烫、放鞭炮等。（板书课题）二、记住紧急求救电话。1、教师用不同颜色笔写上 119、110、120三个 电话。问：这些分别是什么电话？（学生答：火警、匪 警、急救。）2、据生回答纠正，解释意思。3、这三个电话什么时候用？怎么打？怎么说？ 想试一试吗？学生回答并演示。三、情境练习。1、爸爸妈妈正在睡觉，小明发现楼下着了火。2、放学回家，小芳闻到屋子里有浓重的煤气味。3、放学时奶奶接你，回家发现自己家门虚掩着， 锁被撬了。4、当你一个人在家，有人叫门说是你爸爸的同 事，从猫眼看也不像是坏人。5、爸妈不在家，爷爷突然晕倒了。6炒菜的时候，油锅突然着火。学生回答并演示。1、先讨论，商量怎么演，怎样提问，怎样回答。2、加动作、台词，充分利用道具，注意不要背 对观众，下面同学认真听、仔细看。3、表演完，各小组总结。处理方法：1）拨打火警、匪警、急救电话要注 意讲清出事地点及简单情况，并注意不要随便拨打这 些电话。2）有人触电时应立即关掉开关，