20XX年春季期新岗位发言材料_第1页
20XX年春季期新岗位发言材料_第2页
20XX年春季期新岗位发言材料_第3页
20XX年春季期新岗位发言材料_第4页
20XX年春季期新岗位发言材料_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、20XX年春季期新岗位发言材料最新发布的20XX年春季期新岗位发言材料的详细范文参考文章,感觉 写的不错,希望对您有帮助,这里给大家转摘到。各位老师下午好!首先,我服从学校工作安排,并且会认真旅行工作职责。我想不论是 管理岗位还是教学岗位,归根结底都是要做好服务工作。为学生的健康成长服务; 为教师富有成就感的工作服务;为学校的卓越发展服务。其次,就教学工作我想谈一点自己的看法。第一是关于“不同”:不同学段、不同学科的教学方法不尽相同。即便相同学段、相同学科,由于面对的学生不同,教学方法也会有所不同。所有说: 教无定法。即教师们在教学方法上不必受某种模式的限制, 请根据自己学生的实 际情况和你的

2、聪明才智尽情发挥。但必须要有法、而且要得法,没有章法肯定是 不可取也是不应该的。第二是关于“相同”:优质的教学总有一些相同的地方。1. 比如教学理念上相同或趋同:即在探究基础上的训练。单纯的训练 是把工具交给学生,然后让学生反复地练习如何使用工具。 而生活中,很多时候, 当我遇到问题时是没有现成的工具的,比如我们对待千差万别的后进生的时候, 此时需要我们自己寻找工具寻找解决问题的办法。这需要探索、发现、判断、选 择的能力。这些能力哪里来?从每天的课堂教学当中来。 也许有老师会说,这些 是他们长大才要面对的,以后再说吧。其实不然,现在我们就面临着这些问题, 在教学中注重培养学生发现、探究、说理能

3、力的,范文内容地图学生表现灵活, 对未知的东西充满信心。而只是注重知识点教学的班级,质量分析时经常会听到 这样的评价:这次题目比较灵活,出现了一些学生没有见过的题型, 所以学生的 表现不太理想。当然,只探究不训练也是偏颇的,找到工具却不会使用,类是纸上谈兵,没有实战能力也是不行的。2. 再比如:学生的表现趋同。当学生对某个学科学的好的时候,他们 会表现出喜欢-方法-习惯-信心。这些看似与学习无关的表现,恰恰是学 生不断前进不竭动力。3. 再比如:优秀教师对学生成长关键点的认识,高度相同:即学生出 现的错误。课堂上可能是学生错误的回答;课后是作业中的失误。对一个孩子最 有价值的地方,就是他出错的

4、地方。若把出错的地方理顺了,弄会了,自然就一 通百通了。4. 再比如:促进学生前进的动力相同。成就感-高层次的精神愉悦。 教师通过表扬、奖励、肯定等各种方法让学生产生成就感,对于高年级的学生或 者发展比较超前的孩子,难题或者比其他同学难度更大的任务都是对他们最好的宀冃疋。最后,说一说本学期,教学方面重点落实的两项工作。第一是备课,尤其是集体备课。大家都知道,学校高度重视这项工作, 希望充分发挥每一位教师的优势,互相分享每个人的教育智慧,同伴互助,不断 提升自己的专业能力。为了给老师们创设良好的集备环境,总务后勤加班加点, 在开学前建好了集体备课室。我们要把它好好地用起来,在这优雅的环境中,钻

5、研教材,互通有无,共同提高。两种检查方式:一是行政及科级长对随堂课的反馈;二是教学处将率 科组长和备课组长对教案进行定期检查和不定期抽查。TOP 100范文排行第二是作业检查。重点检查上交率和错题复改率。落 实部门仍然是备课组、科组按要求定期检查,教学处不定期抽查。其中的具体工作,将在明天下午的科组长、备课组长会议上讨论确定。20XX年春季期新岗位发言材料是由()为大家整理的,如果您喜欢,那就 继续支持关注我们。这是篇好范文参考内容,涉及到学生、相同、教学、备课、我们、工具、 教师、能力等范文相关内容,希望对大家有用。笆二;二三先汪案,高三机师结卩以师的教案n改:一 考业关首 -霊-的切价环轻

6、学"积注教泛玄上远冒课课沃周疔::二我S续:二致:勤主沟”二5A'"-,+_«”. .出色地-各项任"校Rib组织全组教师进一步;习熟* 材的体系和特"索新教材教学模*.组好新教材的研究*"全0师师提供“ 学习的平台和“。m:住指*.认;习贯彻”改”神,以贯彻*基础教程改革*核心,以研 9学重*促进教* G根本,以»教*二三团inyyim"Fi"三“”及时工作及析二."项学指标:主主活动.冬G师的示” “ B合,«慧”."组I围绕探索效”课”高照文史综合72加史对,科真学学科体知和思三习合感析态度=m:x = sS=i = 5SN N2S5问於.学习 比较积极主动.后 也很自觉当然与家 长监 督分不开部-:学:然数:整:数则二才三法根减数法正乘法:法含间::系-找方法有的方)还相当 的简捷。有的 学生只能接受老师教* 法.稍7 变动的问I就处理不了。,别学生老师 怎”也不会着銮冬I言昶裁癸良4 口情USav-山

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论