七年级英语7AUnit1Welcometotheunit教案牛津版

1、第一部分简要提示一、年级：七年级二、教学内容： 7A Unit 1 This is me！三、课型： Comic strip and welcome to the unit四、教学目标：1、知识目标：1 ) 、会用本课时的四会单词。2 ) 、词组look after good morning good afternoongood evening good night3 ) 、句型What's your name?How to look after your e-dog?2、能力目标：1 ) 、学会介绍自己。2 ) 、学会使用适当的问候语。3、情感目标：通过自我介绍了解全班同学，并与他们

2、成为好朋友。五、教学重难点：1、重点：运用一些简单的句式进行自我介绍。2、难点：They are introducing themselves to each other.中文释义：他们正相互间自我介绍第二部分教学流程Part One Comic stripStep 1.T: Hello! Everyone. This is the first day of our new term. And let's meet two new friends.教师拿出Eddie和Hobo的面具。E: Hello ！ I am Eddie, I am your new friend.H: Hello

3、! My name is Hobo. I am an e-dog.T: Do you know their names?S: Yes!PPT 7T: What's the dog's name?S: Eddie.T: Yes, he's Eddie.And what's his name?S: Hobo.T: Right, he's Hobo.Is Hobo a common dog? Hobo 是一条普通的狗吗？S: No. He is an e-dogT: Right. Hobo is an e-dog. Hobo 是一条电子狗。T: Read af

4、ter me. e-doge-dog专心爱心用心S: e-doge-dogStep 2.T: Do you know how to look after an edog?你知道怎样照顾电子狗吗？S: No.T: No? Never mind. Turn to Page 6, read the comic strip and try to find out howto look after an e-dog. I will give you 1 minute. 请大家读一下第 6 页的漫画， 找出该 怎样照顾电子狗。Step 3. PPT 8T: Now, please answer my qu

5、estions:1. Who has an e-dog?S: EddieT: Yes， Eddie has an e-dog. 2. Is Eddie the master of Hobo?S: Yes.T: Right, Eddie is the master. What's the Chinese meaning o“f master” ? 你们知道 “ master” 的中文含义吗？S: 主人。T: Great! It means “主人” .Read after me, please. mast-e-r-master.S: mastermaster.T: 3. Does Edd

6、ie know how to look after his e-dog?S: No.T: Eddie doesn't know how to look after his e-dog. Do you know how to look after your friends?你们知道该如何照顾朋友吗？S: Yes.T: Great! We know how to look after our friends. Read after me, please. look after look afterT: 4. What should Eddie do? Eddies 该做什么？S： He s

7、hould read the book first.T: Yes, he should read the book first.Step 4.T: Well done! Class.Now, please read the comic strip after the tape.请大家跟着磁带读一遍。请现场老师播放磁带。T: Wonderful! Please read the dialogue in pairs.两人一组，请大家分角色朗读这篇对话。Ss read the dialogue in pairs.Step 5. PPT 9T: Excellent! Now close your bo

8、oks. Let's complete the passage together：棒了, 现 在请大家一起来完成这篇小短文。Hi! I am Hobo, an . Eddie is my , but he doesn't know howtome I think he should read my first.专心爱心用心Ss complete the passage.T: Now let's check the answer together. e-dog; master; look after; bookT: Please read the passage toge

9、ther.Meeting new friends Part TwoStep 6.PPT 10T ： We know that Eddie is Hobo's master. Who is Eddie's master? Do you want to know ?S: Yes!T: His master is Millie. A new student from Beijing Sunshine Secondary School. Step 7.PPT 11T: Look! Millie is talking with her new friends. Read their co

10、nversation as quickly as you can. Millie正和新朋友交谈，请大家快速阅读第7页A部分的对话°T: Could you please tell me their names你能说出 Millie 朋友们的名字吗？T: What's his/her name?T: OK. And now, please read their conversation together.面请大家齐声朗读他们 的对话。Ss read their conversation together.T: Now, it's your turn to say hel

11、lo to your new classmates. Please make a short conversation with your new desk mate.现在轮到你们问候新同学了。请与你的同 桌一起仿照 A 部分内容编写一个对话。Ss make a short conversation with their new desk mates.Greetings Part ThreeStep 8.T: When does Amy meet Simon? Amyl什么时候碰到 Simon 的？S: In the morning.T: Yes. In the morning.How do

12、you know?S: She says “ Good morning” to Simon.T:Yes! She says “ Good morning” to Simon. You are so clever. people use different greetings at different times人们在不同的时间用不同的问候语。Step 9.T: Look at Part B. Help Millie write the correct greetings under the pictures.帮助 Millie 将正确的问候语写在图片下方。PPT 12-15T: Now, le

13、t's check the answer.What's the time?S: It's seven fifteen.T: Yes.It's seven fifteen.Can you say it in another way?尔能用另一种方式表 专 心 爱心 用心达此时间吗？S: It's seven fifteen a.m.T: Good. It's seven fifteen a.m.What should Millie say to Kitty?S: Good morning.T: Quite good. She should say“

14、: Good morning.”另三幅图也照此进行校对。Step 10.PPT 16T: OK, let's look at this exercise. Please fill in the blanks with the right greetings下面请看以下练习，请用正确的问候语填空。1. I get up at 6:30 a.m. and I say to my parents.2. Our PE class is in the afternoon, so we say to the PEteacher.3. I have supper at my grandparents

15、' home, I say to them.4. Before we go to bed, we should say to each other.T: Let's check the answer.Practice Part FourStep 11.PPT 17T: Millie wants to make friends with Sandy. She is talking with Sandy now. Please completetheir conversation. I will give you 2 minutes. Millie 想要和 Sandy 交朋友， 让

16、我们一起完成他们的对 话吧！M: Good morning!S: Good ! What's your name, please?M: My name is Millie.S: How do you it?M: M -I-L-L-I-E, Millie. And ?S: I'm Sandy. S-A-N-D-Y, Sandy.M: How are you?S: I'm twelve. What you?M: I'm twelve, .S: What is your hobby?M: I like .S: Me too. Let's be friends!

17、T: OK, I will give you the right answers. ( tell the answer) Step 12.T: Millie and Sandy are friends now. Do you want to make friends with your new classmates? Use this conversation as an example, try to make a new friend today你也想和你的新同学成为好朋友吗？以他们的对话为例，试着交一个新朋 友。Ss make a new conversation in pairs.专心

18、爱心用心Part Five English songI am your new teacher Miss Huang. I also want to makefriends with you. Could you please tell me your name? Here is an example. (flash 作为新老师的我也想和 你们交朋友，听一首英文歌，以此为例将你们每个人的名字告诉我好吗？Part six Homework1. Recite the comic strips2. 英汉互译。1) . What's your name?2) . Are you my mast

19、er?3) . 照顾4) . 晚安3. 根据提示回答问题。1) . If you want to know your class mate's name, you may ask2) . If you want to introduce yourself to the teacher, you may sayor 3) . If you meet a friend at 4 p.m., you may say2. 1). 你叫什么名字2) . 你是我的主人吗 ?3) . look after4) . Good night.3. 1). What's your name?2) .

20、 I'm Tom / My name is Tom.3) . Good afternoon.第三部分说明本节课是第一单元的第一课时，主要目的是通过介绍 Eddie与Hobo以及Millie和她的同学们来导入本单元的主要内容。 本课教学容量并不大， 关键是创设情境，让学生学会运用所学知识用英文进行简单的自我介绍。 教师应多鼓励孩子进行此类会话展示，帮助其克服困难，树立信心。专心爱心用心20XX 019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程

21、理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系， 积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化 学习方式。 主 要工作一、 教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点” ，强 化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研 组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案， 提倡其他教师备 详案

22、。 要求教师的教案能体现课改理念。 （ ） 上课关。 （） 作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （ ）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组 内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设 。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落

23、实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20 节，青年教师不少于节， 兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重 实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内 容 10 月 127 四王志忠生物圈 10 月 137 五赵夕珍动物的行为 12 月 114 五 赵夕珍生态系统的调节12月 2818 四朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组 xx-20X 下学期生物教研组工作计划范文 20X

24、 年秋季生物教研组 工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20X年化学生物教研组计划20X年化学生物教研组计划中学生物教研组 工作计划第一学期生物教研组工作计划20XX 019学年度第二学期高中英语教研组工作计划XXXX 学年度第二学期高中英语教研组工作计划一 指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积

25、极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二主要工作及活动： 加强理论学习 ，推进新课程改革。组织本组教师学习普通高中英语课程标准及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式 ，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 加强课堂教学 常规，提高课堂教学效率。强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求” 。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上

26、，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 加强课题研究， 提升教科研研究水平； 加强师资队伍建设， 提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课 题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、 评课等工作。三 具体安排：二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学 期公开课名单。三月份： 、组织理论学 习。 、高一英 语教学研讨活动。 、 组织好

27、高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份： 、组织好高三英语口 语测试。 、高三英语复习研讨会 。五月份： 、组织好高三第二次模考、 阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。六月份： 、组织好高考 的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019 学年春季学期小学语文组教研计划思想一、指导育。量为目标，全面实施素质教教学质师队伍育课程革精神课程改，以贯彻实施基础教改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教建设为根本， 以提高指导， 基础教 坚持以 育课程改革纲要 为认真学习贯彻。 学生的高学生的动， 培养提语文素养，调动启发内在学习动机意义的育质量队伍成长，加主题教规范化

28、评课的对教师指导，使教师的评课，系统化，定期举行学沙龙和“会诊式行动研究” ，促进新教师的成快我镇小学语文教师长速度和小学语文教的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有学生活学期教本研组重点加强目标 二、工作素养。生语文神和实探究意堂教学准，转，组织 、以课改为中心教师学习语文课程标变教学观念，深入课研究，激发学生主动识，培养学生创新精践能力，努力提高学素质。进一步加强语文教师队伍建不断提徒结对量。开展“师”活动，以老带新，高教师的业务合作智教师的充分发设，让“语文研究小组” ，挥学科带头人、骨干示范作用，重视团队慧、力 、动。展教例赏析活互动研教研活和评课沙龙，切实有效的说课沙龙、评课提高

29、教师说课能力，能力，能够结合主题动，对典型课例进行讨，开 、组织教师开展务。教师的素质服课堂效主义，是走场，形式而是真真实实为提高率服务，提高。让备行文本单位组研组集 、加强教体备课，每周以段为织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进细读，交流教学心得课不再发展。性和谐能力，促进个合实践在自主激发学活动计根据上 、学期制定的语文常规划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，生学习语文的兴趣，活动中提高学生的综指标。及时分学习质 、加强量调查、检测工作，析，寻找得失，确保完成各项教学施工作及具体措三、主要” 。把关，当好“领头羊干教师 （一）骨示范、水平。我校语文老师的专业教研活序地开展教研活

30、动，使动更成熟、有效，切实提高、有教学的年性研讨深入开课堂教团队合骨干教头人、师的示范作用，重视作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文学模式”这个主题，展精读课文教学有效活动。低段（ 1-2 级）则继续进行识字有效性的探讨。分层继续充本学期 、 ，语文研究小组成员分发挥学科带。 ，不断师徒结开展“对”活动，以老带新提高教师的业务素质 、成绩。争取出轻教师（二）年取经、学习，。仿课的课和一堂模仿堂校内研讨课。上模内容可以通过观看名风格的教学仿，从选择性地进行局部模而使新教师形成个人要， 有录等途师的关盘、 视频或者教学实径， 根据个人教学需新教师高教学 、 为了提质量， 促成新教师迅速成长，

31、年教龄每一学期上2019 年高二历史第二学期教学工作计划范文 1、指导思想基础。业生打下良好学习潜能和发展前途的合格高中毕，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有史教学高二的历任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展 求靠拢。力争使高二的教学向高三教学的要转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、 综合分析问题的思维能力、 为解决问题而迁移知 。物

32、主义、历史唯物主义的理论水平。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科复 、教学依据和教材使用二用。知识理解和运视对知识系统和线索的梳理，重视知识间的横向，加深对历史书下册为教参。教学中要注意教学大纲和考试说明的具体要求，针对性要强。 根据新形势下的考试要求， 教学中应重根据国家对人才培养的需要和普通高校对考生文化素质的要求， 参照 历史教学大纲和xx 年考试说明进行教学。使用人教社版高中世界近现代史下册（选修）为教材。以人

33、教社新版世界近现代史教学参考、教学内容三力。师尝试多种形式的教学模式，积极启发培养学生的历史思维能后至上个世纪九十年代的历史发展史实，教师可以根据自己学校和学生的情况自行调整，灵活安排教学内容。提倡教世界近现代史下册提供了自一战四、教学安排。 ，约课时课时，本学期共21 周 1. 每周 区统一测试。近现代史下册的前三章。期中安排月下旬前要复习完世界 用。的练习题一套，仅供参考使月底提供全册书 时纠正教学中存在的问题。二历史单元练习册（海淀区教师进修学校主编，中国书店出版）辅助教学，由教师组织学生进行练习，希望教师及4.本学期有高计划学期教学工作中学学年度第二 期教学计划初二物理第二学 范文 2

34、01 年第二学期教学工作计划小学第二学期教学工作计划范本划期教学工作计201 学年第二学工作计划范文年体育活动第二学期教学20X 范文第二学期教学工作计划第二学期教学工作计划范文20X年高一地理划范文期教学工作计20X年高一历史第二学学工作计划20X20X学年度第二学期教划究计春学期课题研2019 年究目标研，寻找出更切策略。合学生动的设计中提炼出一对呼继续深入实施苏教版小学科学“生命世界”主题单元探究活动设计与实施的研究，重点是吸和血液循环 、 它们是怎样延续后代的这两个单元的探究活动进行重构定的教学科学探实际的究活动。在活 、在四年级科学教学中。有效性反思，在研究中不断修改与完善实验方案，

35、提高研究的 、对前一阶段的研究情况进行总结与。过程中实施探究活动设计的成果分析，并撰写研究报告、 在研究等）的科研成果。 （如教学设计、研究课、教学随笔、论文 、取得一定数量和质量工作。 、做好课题结题的准备： 究措施研台。交流平题博客，构建 、依托课，要把一些文过程。字资料丰富， 、图片资料、音响资研究的内容充实到课题博客中，做到信息上传的常态化料及时上传，使得博客内容能反映课题研究的全究的过 课题博客的内容在研究过程中不断积累，这为我们的课题研究搭建了一个较好的交流平台，同时也为后期研究奠定了坚实的基础。在平时研程中要不断将养。理论素山之石，提高 、借助他享一些息。相关的学习、探讨。定期分

36、研究信心得体 各成员自选一本与课题有关的书籍，自学、吸收、消化，结合自己的教学实践，写出会，然后与课题组成员一起究重点研究实验。 、参加市课题组教师专题会议，落实课题的研究目标和重点，清醒认识到自我实验现状（优势与不足） ，明晰个人的研究任务，理清工作思路和研，有效地开展等。意见等、论文、改进，形成有过程，有效益，有精品，有价值的课例 、整理和提炼研究成果划教学计四年级数学在深思中推动课题研究01 年春季学期 、写教案分析，析：的基本情况分一 、学生督分不开。部分学生学生只能接受老师教给的方还相当法，有的方法的简捷。有的法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。能跟上课的学

37、生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监，就能遇到什解答问题的能力较强，不管么题，只要读了两次找到方，加之数学基全班共40 人，其中男生15 人，女生人。学生的础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容分析、教材二（）平行） （）量的计量； （小数的意义和性质； （）小数的加法和减法；四边形和梯形册的教 本学内容： （）混合运算和应用题； （）整数和整数四则运算；的认数范围扩展到千打下较好的基础。第四单元量的计运算，识解决习，进册的一本册的重点：混合运算

38、和应用题是本个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面就为学总定律加整数四数法，总结十亿位，进制计然后对则运算的意义，运算以概括结，这样习小数， 分数使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备

39、。 目标、 教学 三能： 一） 知识与技 （数。数级正进制计数法， 会根据确地读、 写含有三级的多位使学生、 认识自然数和整数， 掌握十。 意义， 掌握加法与减法、乘法之间的关系法与除 、使学生理解整数四则运算的程度。提高整数口算、笔算的熟练进一步法和乘 、使学生理解加法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算， 。单口算法的笔算和简法和减 、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加数。的平均初步理步认识 、学生初简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表；解平均数的意义，会求简单的文字练地计 、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些步计算题。

40、比较容易的三的方法会检验。些比较容易的三步计算的应用题；初步学量关系 、使学生会解答一些数稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一育启蒙教育和唯物辩证观点的国，爱结合有 、关内容，进下培养学生检验的好习惯，进行爱祖社会主义的教法（二）过程与方决问题的能力知识解体会数出问题、解决问题的过程，学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学。 1 . 经历从实际生活中发现问题、提能力。观察、分析及推理的中发现，培养从生活数学问题的意识，初步形成 初步了解运筹的思想价值观三）情感态度 （信心。数学的的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好体会学 习数学惯。 养成认真作业、书写整洁的良好习措施：四、教学。端正学习态

41、度教育，使学生进一步1. 加强思想教育、学习目的性知欲。试教学，激发学生求教学， 2. 以学生为主体，提倡启发式注重尝文划范年高重视抓3. 课堂教学改革，采用多种方法调动学 01 二下学期体育教师工作计、教学一工作的计划 。一些技术难度与要求可在一了解到。学习时也能教师的教学意图，这样方便教学的总体安排，也定程度上增加时起到，但也项为女男子武人任教（）学生情况分析：本学期本高一年的学生选项为两个女子武术教学班和一个术教学班，都是新生进入平山中学的，高二年选子武术教学班，都出现一些人数参差不齐的现象基本上是上个学期选项时的基本情况，对于学习这个项目的连续性有一定的帮助 与教辅分析： ）教材（ 在

42、精。到位，学不在多，而动作的从内容行的实剑”里初级长划在高期的学构：这分析教材与教辅的内容与结个学期采用个学分同时选项，这样有利于全学习计划与安排，不用再教基本功，本学期本人计一年的教学内容是田径与基本体操（广播操）及拳结合进行教学，高二选项安排校本课程“武术的一个套路进行教学，再结合表演的方式配合进用技能进行教学，这样有利于学生的学习兴趣，与结构上的安排是注重学生的学习过程，特别是同者的趣比较点与重分析教材的特点、难点：教材的特点为有利于学生的学习，兴浓，对于学习过程比较注重，方便学生的素质不学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点领。能，提高学以致用，能有防身的本套路的基本意生知道学习的

43、图，也让学生能自我控制；难点在于如何去掌握实用技的重点，也是教学过程中最重最重，让学 能的实的环节之间的讨学价；加本身项体育道德品质，结合目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评强研究性的学习，去讨论与研究技论交流。用性，加强同健康与意识，代社会观开表现出时可能导学生养；引学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐朗的优良品质；认识现所必需的合作和竞争在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身社会需要相，表现出良好的有氧耐步发展提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一灵敏、力量，速度和力，武德的培 目标：

44、（）教学 引导男学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来女生学习体育模块的积极性，再结合高二本身的趣，提升学习基本套以及“长拳”学习“学分习中修满。加强剑”的路，提的的兴升学生年的“剑”选项课素质，特别是武德的培养。的学，保证加深学满足学理念，以及多，确保视学生生身心学生的一步激在必修养学生总体目标：建立“健康第一”的理念，培的健康意识和体魄，田径教学的基础上进发学生学习“初级长拳”、 “剑”的兴趣，培养终身体育意识，以学健康发展为中心，重主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求每一个学生都受益，样性和选择性的教学结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以生选项学生的需求，生的运动体验和理

45、解标：具体目方法。学会评价体育锻炼效果的主要炼计划的原则锻炼习运动参与：养成良好的练武的惯。根据科学锻炼，制定并实施个人锻。 术的运水平，注国内武术运运动技能：认识动项目的价值，并关外重大体赛事。有目的的提高技术战术并进一步加强技、战用能力。学。理方法伤时和运动创紧急情况下的简易处习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握和重要生活中意义。形成良好的。式与健康行为生活方解身体一些疾：身体健康能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解病等有关知识，并理健康在学习、验到战在具出调节力获得成功感。在武 术练习活动中表现情绪的意愿与行为。有实用技能练习中体胜困难带来喜悦。 ，并努通过体心理健康：自觉育活动

46、改变心理状态 的能力和方法。具新精神。有通过各种途径获取体育与健康方面知识道德与习活动社会适应：在学中表现出良好的体育合作创 措施： （）教学 习，以提升学生的运识与能力。动自我保护意进行学加强运；加强究的功讨论、相互研能，提升学习的效率多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，动力学、运动医学等互学习建立，差，教学目更好地良好的合的方展示与后进行师评价讲解，采用教师示范与学生讨论，练习，教，再进行个别指导，学生练习，最后进行学生的综合评价相结式方法，培养学生的学习习惯、学习方法完成教学任务，达到标；实行培优扶中辅，采用学习小组的加强学习小组的相、相互二、教学研究的计划 开展活动。研究，组的成期健康“青春教育进入校园”课题员，协助课题组进行题的开“趣味长拳”本课程（）课题研究：加强校