幼儿园小班教案可爱的斑点狗

1、幼儿园小班教案可爱的斑点狗幼儿园小班的教案能够包括很多内容的。这是一个增加知识的进程。 幼儿园小班教案可爱的斑点狗范文， 欢迎阅读。幼儿园小班教案可爱的斑点狗一： 活动目标 :1. 初步学习用手指在指定范围内点画 , 表现斑点狗身上的花纹 .2. 注意维持手指和画面的干净。3、对手指点画的活动感爱好，体验美术活动的欢乐。活动预备：一、人手一张画好的狗图片。二、黑色颜料、抹布。活动进程：一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的爱好一、教师由示小狗的图片， （以小狗的语气）：呜呜师：你怎么啦，小狗 ?小狗：我我把衣服丢了，此刻如此归去妈妈确信不熟悉我了。师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子

2、的小狗：我的衣服上有黑色的斑点。师： （ 教师假装找一找，可是没找着 ） 小朋友，咱们来帮小狗做一件，好吗 ?你的衣服是什么样子的 ?小狗：我的衣服上有黑色的斑点。二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹一、师：（ 教师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点 ） 宝宝们知不明白教师用什么点黑点呀?（ 幼：食指） 二、师：看看咱们今天用它来干什么呢?3、教师示范、教师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕显现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。三、幼儿操作，教师巡回指导操作要求：一、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服; 二、用

3、手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。3、提示幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。四、展现幼儿的作品，举行斑点狗竞赛师：今天，咱们来进行一场斑点狗选美竞赛吧 !（ 教师简单讲评，夸奖画面整洁的幼儿 ） 师：咱们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗 !幼儿园小班教案可爱的斑点狗二： 活动目标：1. 引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。2. 注意用食指在指定的颜料盘中蘸颜料，维持手指和画面的干净。3. 激发幼儿对手指点画活动的爱好。活动预备：1. 幼儿人手一份操作材料。2. 黑色颜料、抹布假设干。3. 小狗实物一个。活动进程：（一

4、）教师出示小狗玩具，情景导入，激发幼儿对活动的爱好。1. 出示小狗玩具教师：今天咱们班来了一个小客人，它是谁呢 ?（ 出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。 ）2. 引出帮小狗印衣服教师：小狗和咱们小朋友打招呼的时候什么缘故不快乐了 ?会发生什么情形呢 ?（ 幼儿猜想 ） 教师：咱们一路来帮它做一件衣服吧 !（二）教师示范用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。1. 教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。2. 教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。（三）幼儿操作，教师指导。提示幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹

5、布上擦干净。（ 四）展现幼儿作品，夸奖画面整洁的幼儿。活动延伸：利用其他形式练习手指点画。幼儿园小班教案可爱的斑点狗三： 设计用意：小班幼儿的手指动作进展还不够完善，可是他们也超级情愿表现对美的感受，为了让幼儿了解除用笔能够表现自已的生活体验之外， 还能够借助很多工具来表现， 如手掌印画，脚掌印画，手指点画，纸团印画等。该教师选择了幼手指来作为绘画工具，设计了手指点画 - 可爱的斑点狗的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的爱好。活动用斑点狗作为载体，小狗是幼儿比较喜爱的小动物，也是切近幼儿生活的题材，通过教师的引导，也增进了幼儿与小动物的情感，从而提高了幼儿的参与活动的爱好。一、 活动目标：

6、一、 学习用手指在指定范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。二、学习用擦布擦拭手指，并维持手指和画面的干净。3、对手指点画活动感爱好。二、活动预备：一、小狗木偶二、幼儿操作材料：人手一张小狗图片、黑色颜料、抹布。三、活动进程： （一） 引题：一、教师出示小狗手偶，情景导入，激发幼儿对活动的爱好。师：班级里来了个小客人，是谁呀?幼：是小狗。二、以小狗的语气：师：小朋友们好!幼：小狗好!师：我要请大伙儿给我做件衣服，你们情愿吗 ?幼：情愿。师： 我的衣服上要有一个个圆圆的黑点点， 你们会做吗 ?幼：会做。 （ 可不能做 ）（ 评析： 教师以小狗的语气来引题， 运用了拟人的手法，更形象地提升活动的生

7、动有趣。用“请小朋友帮忙”的形式来激发小孩情愿参与活动的爱好。以两个提问引题，都表现了以幼儿为主体的教育理念。当教师问“你们会做吗 ?”从小孩的表现能够看出小孩的个体不同，有的小孩专门斗胆地说出自己的方式，有的小孩那么维持沉默，或小声说“可不能” ，也表现了小孩的体会积存程度。 ） （ 二）教师讲解示范用手指在小狗的身上、耳朵上点画斑点。一、出示小狗躯体二、出示颜料：师：这是什么呀?幼：颜料。师：什么颜色呢?幼：黑色的。师：咱们用食指妈妈来给小狗做衣服。 （ 教师伸出食指）师：伸出食指妈妈与颜料亲一亲，再给小狗躯体上点一点。师：能不能点在小狗的脸上呢 ?不能，因为小狗最爱干净了。（ 添画完毕

8、） 师：呀 ! 原先是只可爱的斑点狗。幼：哇，真好看!（ 是斑点狗 ）师：点好以后，手指妈妈用擦布擦干净。（ 评析：教师的讲解示范较详细而且注重细节，给幼儿美的感受。 教师的话语富有童趣， 符合小班小孩的年龄特点，激发了小孩参与活动的爱好，如“妈妈手指头” “亲一亲” ，也强调了手指与颜料的接触。 “不能点在小狗的脸上哦。 ”这句话不仅确信了点画的范围，还激发了小孩爱心，适合小班幼儿的年龄特点。添画完毕后，教师说： “呀，原先是只可爱的斑点狗。 ”这句话引出了活动的名称“可爱的斑点狗” 。“手指妈妈用擦布擦干净” ，及时渗透了作画卫生适应的培育。教师在讲解示范时，小孩的倾听和观看很认真，有的小孩会随着教师一路伸出食指在空中点画，能够看出