班委会鉴定意见-模板

1、班委会鉴定意见本人在校期间，能够遵守学校的各项规章制度，学习努力，态度端正，成 绩优异，具有较扎实的专业理论水平和实践能力；拥有较强适应能力，良好的身 体素质;与同学相处和睦融洽，有较好的人际关系和群众基础，工作认真负责， 任劳任怨，出色完成各项任务，发挥了先锋模范作用XX同学在老师的心目中，总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得 平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下，XX同学的发言也积极了。但最近，XX同学染上了个坏习惯，那就是粗心。老师希望 XX同学 把它扔掉，XX同学能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！XX同学是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每

2、次XX同学都会 玩得忘了时间，上下课、放学后都一样。每当老师看到 XX同学那双充满了表现 欲的眼睛，总不免替XX同学感到惋惜，只要XX同学上课认真听讲，回家认真完 成作业，老师相信，XX同学一定能够在老师面前表现出一个完美的 XX同学!加 油吧！XX同学是个聪明又可爱的小男孩，认真学习，作业及时完成，热爱劳动， 热爱集体。如果XX同学今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信， 在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的XX同学。XX同学是一个聪明机灵的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业， 字迹潦草，成绩不理想，老师知道 XX同学并不愚笨，只是对学习缺少信心。贪 玩占用了 XX同学很

3、多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响XX同学的进步。 希望XX同学在学习上多下点功夫。我相信 XX同学定能取得好成绩，XX同学说 对吗？XX同学活泼勇敢，聪明大方，还写了一手蛮帅气的字看，我一连串说出XX同学的这么多优点，可见XX同学是一个相当不错的孩子。但是 XX同学要 学会约束自己，在集体中生活，只图自己快乐怎么行呢?XX同学就像一滴水珠，只有流到集体的海洋中去，才能永不干涸。好孩子，XX同学那么聪明，如果把更多的心思用到学习上去，谁也比不上XX同学。老师知道XX同学不是故意欺负 同学，可这也不应该呀。同学之间就像兄弟姐妹一样，XX同学的这种表现既影响了个人的进步提高，也影响了个人和集

4、体的关系。XX同学是个懂事的孩子，老师知道，XX同学一定会明白我的意思的，对吗知道吗，最近，XX同学的进步可真大啊!xx同学的每一点进步，老师都为 XX同学感到高兴。每次老师表扬时，总有XX同学的名字。XX同学的漂亮的字迹， XX同学那高高举起的小手，XX同学那正确无误的回答，都让老师深切地体会到 XX同学在越变越好！继续加油，XX同学将会时最出色的！XX同学是个性格极其内向的孩子。XX同学并不比别人差，只因XX同学老 是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小？缺乏自信，XX同学已失掉了不少成功的 机会。老师希望XX同学以后大胆些，主动些，XX同学会进步的，能做到吗？虽然，XX同学真是个让老师生气的

5、学生，但是，老师还是发现了潜在XX同学身上的优点：尊敬老师，聪明机灵。XX同学常说自己笨，学不起。XX同学常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉 XX同学，XX，要做一个让其他小朋友喜爱的同学，首先要自己去爱他们。老师不相 信XX同学笨，因为真正笨的人说不出这样的话，同意老师的观点吗？老师期待着 XX同学的进步。有信心吗？努力吧！XX同学其实很聪明，这学期，老师很高兴看到XX同学不再那么贪吃，校门 口的小摊前没有XX同学的身影了。如果XX同学上课能专心听讲、独立完成作业、 有错及时改正，相信XX同学会进步的。老师期待着XX同学的进步。XX同学是位聪明的学生，XX同学想和好成绩交朋友吗？那上课可要

6、专心听 讲，不能做小动作，最重要的是不能随便旷课， XX同学能做到吗？老师相信XX 同学可以的，对吗？那好成绩就会跟XX同学交朋友，老师期待这XX同学的进步。 愿XX同学策马前行，快马加鞭！XX同学是一个非常文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、 一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，XX同学是同学们的好朋友，XX同学学习 基础较差，思维也不够敏捷，但 XX同学仍然踏踏实实，一步一个脚印，勇往直 前。愿XX同学继续努力，我始终会做XX同学的支持者、为XX同学加油，为XX 同学鼓劲！XX同学是个聪明、机灵的人，但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩，常 常“让我欢喜让我忧”，所幸的是，XX同学最近有所醒悟，意识到学习的真正重 要。我所要对XX同学说的是从现在开始还来得及，千万不要白白浪费自己的才 智。XX同学是一个开朗可爱的孩子，尊敬老师，与同学相处愉快，热爱学校生 活，集体荣誉感强，遵守学校纪律，不迟到